טיפול בדיבור

שלום רב
5 טיפולים זוהי תקופה קצרה ולרוב לא ואים עדיין שיפור משמעותי בשלב זה
טיפול הינו תהליך שכוללתקופה של יצירת קשר וחיפוש הדרכים היעילות לעבודה עם הילד
באופן כללי עבודה עם ילדים נעשית דרך משחק כי זו הדרך הטובה ביותר בשבילם. חלק ממטרת הטיפול הינה להדריך אותכם כיצד לעבוד בבית , תרגול שהינו הכרחי להתקדמות
אני מציאה לך לנהל בדיוק את הדיון הזה עם הקלינאית המטפלת זה חלק חשוב מטיפול לחשוב ולדבר על התלבטויות כאלו
בהצלחה

שלום רב,
קראתי בעיון את תשובתכם. הבנתי שמדובר בפרק זמן קצר. רציתי לשאול מס' שאלות על מנת שאוכל לגבש את דעתי לגבי המשך טיפול.
1. כמה זמן הטיפול? אנו מקבלים 30 דק' טיפול ושמעתי שבמקומות אחרים הטיפול הוא 45 דק'. מה נהוג? במה זה תלוי?
2. כיצד מתבצעת תקשורת בין מטפל להורה? שיחת הכרות עשינו ללא ילד בעבור טופס 17 כאילו שהיה טיפול. אחרינו יש טיפול של ילדה אחרת ואין לי אפשרות לשוחח עימה. שאלתי כיצד נדבר והיא הציע לעשות שיחה בשבוע הבא, אבל אמרתי שחבל לי לבזבז עוד טופס 17 על שיחה. בטלפון היא לא זמינה. הגיוני שכל פעם שאני רוצה לדבר עליי לבחור בין שיחה לטיפול? איך מתבצעת הדרכת הורים שאנו אמורים לקבל מקלינאית?
3. בהתחשב בזמני המתנה מטורפים ובפרק זמן שקלינאי יוצר קשר עם הילד הגיוני לנסות מישהו אחר? אין לנו המלצות בכלל וזה נבחר פשוט לפי זמן המתנה ומרחק מהבית. אך אני מרגישה לא מסופקת.
4. האם יש קלינאי תקשורת שמתמחה בילדים עם בעיית קשב וריכוז? הוא כלל לא מקשיב, עובר בין 3-4 משחקים, הדברים נעשים בעמידה או בהסתובבות שלו סביב שולחן וארון משחקים. לעומת זאת אצל מרפאה בעיסוק הוא ממש יושב מול השולחן ואומנם יש הפרעות והסחות אך שומר על רצף הפעילות. לי מאוד חשוב שהפעילות עמו תתבצע בזמן שהוא מרוכז וקשוב, כי חשוב לי שילמד הרגל למידה. זה אחד הקשיים הגדולים שלו.
תודה רבה מראש,
פ.

את כל השאלות האלו עדיף לשאול את הקלינאי המטפל
בגדול - הדרכת הורים נעשת בקצרה (כמה דקות) בסוף טיפול כחלק מה30 דקות. מעבר לכך עושים זאת במקום טיפול וזה אינו בזבוז של טופס 17 אלא רווח כי השינוי המהותי יקרה מהתרגול בבית.
כל ק"ת שעובד בגיל הרך רגיל לילדים עם קשיי קשב ומתאים עצמו לכך. כדאי להתיעצץ עם המטפלת לגבי ההבדל בהתנהגות בין הריפוי בעיסוק לטיפול השפה (הרבה פעמים נובע מהקושי השונה)
בהצלחה