בן שנתיים ושלושה חודשים

שלום,

בן שנתיים ושלושה חודשים, ילד מאוד מפותח מוטורית וקוגנטיבית. הוא מאוד תקשורתי, יוזם משחק משותף ובכלל הוא משחק מאוד יפה - יש המון מחשבה. למשל שמשחק בחיות בונה להן בית מלגו, מחליט על חלקים מסויימים שיהיו האוכל, דואג שיהיו לחיות חברים ועוד'. בנוסף מזהה צורות, צבעים, מרכיב פאזלים ועוד'.

עד לאחרונה די שקלנו לפנות לקלינאית תקשורת מכיוון שהיה פער בין יכולת ההבנה שלו לבין ההפקה של המילים. היה אומר מילים בנות הברה אחת כמו - עץ, עף, רץ וכו' ובנוסף מילים בנות שתי הברות אבל פשוטות להגייה כמו - עין, מים, אמא, אבא ועוד'.

את שאר המילים שהכיר היה אומר רק את ההברה האחרונה ולפעמים היה משתמש בהברה אה כדי להגיד מילים. למשל ביי היה אי או פסטה היה אומר - אה.

ממש היינו קרובים לגשת כבר לקלינאית ופתאום בימים האחרונים הילד לא מפסיק להגיד מילים חדשות ונכונות, אפילו כאלו שהן בנות 2 הברות. כמו - דגים, פסטה, אוטו, פיפי, נו נו נו ועוד'.

אפילו שמעתי אותו מנהל דו שיח עם הדג שלנו - דג בוא איול אוטו אש ( דג בוא לטיול באוטו החדש).

האם לאור ההתקדמות היית ממליצה לחכות או שעדיין מצבו מצדיק בירור? אם כדאי להמתין איך אפשר להמשיך ולחזק אותו ואיך אפשר להשים דגש על מילות קישור כמו - אבא ואמא (עד עכשיו אומר את זה כמילים בודדות אבא, אמא)

שאלה נוספת - עדיין לא אומר ש עם פתח ו ח עם פתח, כן אומר שששש ו חחחחח ( עם שווא) איך אפשר לעודד אותו להגיד את זה?



תודה מראש

וסליחה על האורך