בלבול בכינויי גוף

שלום
שמוש לא נכון בכינויי גוף אינו מתאים לגילו בצורה הזו , אך מאוד חשוב לשמוע ממך איך התקשורת היומיומית : איך מבקש דברים , האם משוחח איתכם , איך קשר העין , איך המשחק ( האם גם הוא תבניתי ) ?.
האם הוא הולך לגן ? מה אומרים שם על התקשורת ?

שלום ותודה
בהמשך לשאלותייך הוא הולך לגן. מהדיווח של הגננות נשמע שהוא יוצר איתן קשר וגם עם ילדים אחרים, משתתף במפגש או בחוגים. כשבא הביתה מספר לנו מה היה בגן אך יכול לשאול שאלה כמו "למה גיא בכה?" כשבעצם רוצה לספר לנו שילד אחר בכה כי לקחו לו את המשחק וכו'. הוא משתף אותנו במשחקים כמו מחבואים, משחקי קופסא, בנייה, נגינה משותפת, מראה לנו או מדבר על דברים שרואה בטלויזיה, יש הנאה משותפת ומשחק משותף במשחקי קופסא למשל. יוצר קשר עין אם כי עם זרים הרבה פעמים מבויש ולא משיר מבט אך בהמשך זה משתפר. יוצר קשר עם זרים רק לאחר שמתרגל, זקוק לזמן הסתגלות.
אני אומר שהחלק התקשורתי הוא לא התחום החזק אצלו, לקח לו זמן למחוא כפיים, להצביע, לפנות בבקשה אך השלים הכל. הוא מתחמם לאט בתחום הזה. מאידך גם לא נראה שיש בעיה משמעותית שניתן לראות בעין לא מקצועית.
האם הליקויים שתיארתי בשפה נופלים על החלק התקשורתי ולא על השפתי?
מה כדאי לעשות?
תודה

הבלבול בשמוש בכינווי גוף , זמן הסתגלות ארוך ותחום תקשורתי שאינו "חזק", אך מצד שני מתואר ילד שכן משחק יחד ויש קשר עין עם הסובבים : לכן קשה לקבוע כאן אם זה חלק תקשורתי אושפתי (רכישת כינויי גוף ) לכו מומלץ לפנות לאבחון של קלינאית תקשורת ועדיף שזה יהיה בתמרכז להתפתחות הילד

בהצלחה