מידע רפואי
פורומים
- קרינה סלולרית, סרטן
- אוסטאופורוזיס
- כושר גופני
- סוכרת נעורים, סוכרת ילדים
- רפואת מטיילים
- השאלת ציוד רפואי, ציוד שיקומי, ציוד אורטופדי
- פילאטיס
- נוירולוגיה, אפילפסיה
- כבדי ראיה, מחלות רשתית, ראיה ירודה
- דלקת פרקים, ראומטולוגיה
- פדיקור
- רפואת כף הרגל - פודיאטריה
- הכנה ללידה, קורס הכנה ללידה
- אימון אישי, קואצ'ינג
- בנות, העצמה נשית
מאמרים וחדשות
יועצים בתחום
טובי פלד
פסיכולוג ילדים ונוער פסיכולוג מומחה בעל קליניקה פרטית. מטפל ומאבחן פעוטות, נוער ומבוגרים. עובד בבתי ספר ובארגונים ציבוריים.ד"ר אליהו סמואל
פסיכותרפיסט ילדים ונוער פסיכותרפיה, פסיכואנליטיקאי. למד רפואה באונ` ת"א, התמחה ברפואת ילדים ובפסיכיאטריה של הילד והמתבגר. עבד כרופא פסיכיאטר בכיר ברמת חן ובהמשך שימש כמנהל יחידה בגיל הרך. הקים גן לילדים אוטיסטים. מנהל שירות פסיכיאטרי של הילד והמתבגר בב"ח ולפסון. יועץ מערכת החינוך באזור המרכז. עוסק בפרקטיקה פרטית בתחום הפסיכותרפיה בתל אביב בכל הגילאים.
- בן שנה ו-5 ח'איילת15/04/2010
בני בן שנה ו= 5 חודשים, מגיל כמה חודשים מבין הכול!! מבין כל מה שאומרים לו, יודע להבהיר בדיוק מה הוא רוצה ע"י הצבעה על מה שהוא רוצה או ע"י מלמול אותיות קבועות (כמו כ=כדור, מה = מים וכו'). אבל לא מדבר.
מוטוריקה עדינה בידיים - מעולה, הרבה יותר מבני גילו. משחיל צורות לתוך חורים מתאימים כבר למעלה מחצי שנה.
התחיל לזחול מאוד מאוחר - בסביבות גיל 10 חודשים.
הליכה - עדיין לא הולך. לפני כחודש וחצי התחיל ללכת עם החזקת רהיטים, בעיקר על קצות אצבעות.
אכילה - אוכל מוצקים מגיל 6 חודשים, יודע ללעוס מצוין, מעולם לא הסכים לאכול מרוסק, רק מוצקים. יודע ללעוס נהדר - תפוחים, בשר, הכול.
בבדיקה של פיזיותרפיסטית יש לו גמישות יתר במפרקים ולכן העיכוב המוטורי. כרגע בטיפול פיזיותרפי (תרגילים שקיבלנו לעשות בבית).
האם יש קשר לכך שהוא עדיין לא מדבר?
מדבר רק 2 מילים: "ככה" (למד מאמא שלי להגיד את המילה), בה בה בה = אבא בא.
מה עושים עם זה והאם צריך לטפל בנושא בשלב הזה?* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר דיבור
חן לדרר15/04/2010אילת שלום
תחילה חשוב להבהיר שעל פי תאורך בנך כן מדבר. בגיל הצעיר כל צליל המשמש כשם קבוע לחפץ יחשב למילה (אפילו אם הקשר למילה נמוך. למשל ילד שתמיד קורא לבקבוק שלו GU עדיין יספר כמילה)
חשוב שתבדקי כמה מילים כאלו יש (כולל צלילי חיות וכדומה) , מאחר ובגילו אנו מצפים לכמה עשרות מילים (טווח הנורמה בגיל זה מאוד רחב וגם 15-20 מילים זה סביר) לאחר ספירה כזו ניתן יהיה להתרשם.
בהמשך יש לשים לב שאוצר המילים ממשיך להתרחב והגית המילים משתפרת בהדרגה.
במידה ולא אז יש לבצע אבחון קלינאית תקשורת.
בהחלט יתכן קשר בין מאפיינים מוטורים בגוף ואיחור הבעתי.
בינתיים חשוב להתיחס למילים שאומר - להנות מהן, להגיב אליהן וכך לעודד המשך ההתפתחות. כאשר בנך אומר מילה משלו מומלץ לחזור אחריו (באופן חיובי וכחלק מהשיחה) עם המילה הבוגרת. למשל אם הוא מראה כדור אומר KA להגיד : כן, כדור גדול.
כך הוא ימשיך להחשף להגייה טובה וכאשר יוכל יעבור בעצמו להגייה כזו* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתרלקביעת תורסגירה
שאלות ותשובות נוספות שעניינו את הגולשים שלנו
ערוץ הבריאות
האם אתם קמצנים?
.jpg)
.jpg)
.jpg)






