בת שנתיים ו3 חוד לא מדברת ברור

המון תודה

אורלי שלום,
מערכת הצלילים מתפתחת אצל ילדים בהדרגה - נוכל לראות שעם הזמן יש עליה גם במספר הצלילים הקיימים בדיבור של הילד וגם באורך ומורכבות המילה.
מבחינת הצלילים - ישנם צלילים שנרכשים (בממוצע) מאוחר יותר מצלילים אחרים, כמו ח, ל, ר, ושורקות. מבחינת הגיל של ביתך - חוסר שימוש בהם עדיין תקין לגילה. זה שיש מילים שהיא כן אומרת צלילים אלו - זה מראה שמתחיל איזשהו תהליך רכישה שלהם עד לשימוש מלא בדיבור הספונטני.
מכיוון שאת רואה שיפור עם הזמן, הייתי ממליצה לך לחכות 3-4 חוד' ולראות איך היא מתקדמת. בינתיים כדאי לעשות שני דברים:
א. לבצע בדיקת שמיעה. הרבה פעמים רואים קשר בין ירידת שמיעה ושיבושי דיבור - וכדאי לוודא שהשמיעה תקינה.
ב. לא לתקן את דבריה, אך לחזור (בהקשר מתאים) על המילים בצורה הנכונה והמלאה של המילים המשובשות. ילדים לומדים מחשיפה לסביבתם, וההפנמה של השליטה במערכת הצלילים יכולה לקחת זמן.
במידה ואת רואה שחוסר המובנות מתסכל אותה, כדאי לפנות לאבחון ויעוץ של קלינאי/ת תקשורת.
בהצלחה.

תודה על התגובה המהירה פניתי לבקש הפנייה מרופא הילדים לבדיקת שמיעה וקלינאית תקשורת אך נתקלתי בתגובה לא נוחה מצד הרופא שטען שלא לוקחים ילדה לקלינאית תקשורת בגלל שנראה להורים שהיא לא מדברת בצורה תקינה. הוא נתן הפנייה לבדיקת שמיעה אך התגובה שלו לא מצאה חן בעיניי
האם יש אפשרות להפגש עםק לינאית תקשורת מחוץ לקופת החולים?

יש הבדל בין גישות שונות - לא בהכרח מה שחושב רופא משפחה חושבת גם קלינאית תקשורת בקופ"ח. בכל מקרה, יש באפשרותך שתי אפשרויות - פנייה להתפתחות הילד ושם לעבור אבחון ויעוץ עם קלינאי/ת תקשורת ו/או רופא התפתחותי, או לפנות לקלינאי/ת תקשורת או למכון לדיבור באופן פרטי. בכל מקרה, מגיל 3 - יש אפשרות להשתתפות של קופ"ח במימון גם אם לא הגעת דרך התפתחות הילד.
אני באופן אישי חושבת שההורים הם הגורם העיקרי שמפנה ילדים לאבחון. מקסימום באבחון המקצועי יגידו לך שאין צורך בטיפול.
בהצלחה.