קשיים בפרידה בגן - לקראת כיתה א'?

שלום ורד,
האם את בטוחה שזה קשור לקשיי פרידה מהגן והמעבר לכיתה א' או אולי לדבירם אחרים? מה זאת אומרת להישאר איתך בבית כשאת נמצאת? האם אינך עובדת? האם את נמצאת בבית עם אחים קטנים יותר והיא מקנאה? האם היא מרגישה שאין לה מספיק זמן איתך וזו הדרך שלה לבקש להיות בחופש עם אמא?
מותר בקיץ קצת להתגמש עם ילדים ומדי פעם להשאיר אותם בבית ולעשות יום כיף ביחד, אבל חשוב להבין מאיפה כל דבר בא ומה המשמעות שלו ולפי זה לנהוג.

תודה על התשובה המהירה..
אחותה הגדולה והקטנה - שתיהן הולכות למסגרת.
אני בבית לפעמים - לא עובדת כל יום וכבר לקחתי אותה שבוע שעבר לעבודה והיה לה כיף והכל טוב ויפה. אבל לא כל יום אני יכולה לקחת אותה או רוצה לקחת אותה. ואני בהחלט מקצרת ימים וגמישה. אני ממש לא בקטע של לחנוק. אז אני מבינה שהיא רוצה קצת אמא לעצמה אבל לא בטוחה שאני רוצה לבדוק את הגבול בין להיות איתי בשביל ההנאה ולבין לברוח מהתמודדות (והיא ילדה אהובה בגן)
מה גם שזה מגיע לממש היצמדות וכל מני התנהגויות שלא היו לה מאז גיל תינוקת.
אז פשוט לזרום?

ורד

שאלתי אותה מה קרה והיא אומרת שמשעמם לה (מה שלא הזוי לגמרי בהתחשב במערכת החינוך) אבל חברותיה שהיו עמה כל השנה - שם. אז מה קרה פתאום?

שלום ורד,
לא, אני לא בעד לזרום. אם זו המסגרת ולפעמים היא מקבלת הקלות וגמישות, ובכל זאת קשה לה אז זה לא העניין. צריך עדיין לבדוק מה העניין. יכול להיות שהיא חוששת מכיתה א', חוששת להיות גדולה ומנסה להיות קטנה בכוונה. אם זה העניין, אז אולי כדאי לדבר איתה על כך שגם כשהיא תהיה בכיתה א', גדולה, מותר יהיה לה לחזור להיות קטנה לפעמים, לקבל פינוק של אמא ולעשות דברים של קטנים. יכול להיות שהיא פשוט מנסה "לגנוב" קצת אפשרות להיות תינוקת לפני שהיא "מתגייסת" לצה"ל..סליחה לכיתה א':-). אפשר להבין את זה לא חייבים לזרום עם זה עד הסוף, עצם ההכרה והרגעה של החשש שלה מעכשיו היא חייבת לא להיות כל הזמן גדולה כל הזמן יכולים להספיק.

לקראת סיום הגן ביתי בת השש החלה ממש להתחנן להשאר איתי בבית (אני בבית עם אחותה הקטנה בת שנה ושמונה- אבל זה לא חדש)והיה לה מאוד קשה בפרידה בבוקר ובגן. הגננת חשבה שזה קשור לפרידה מהגן ולשינוי לקראת כיתה א. עכשיו בקייטנה של בי"ס ולא קל לה. אף פעם לא חווינו לפני כן פרידות קשות בבוקר. אני לא יודעת איך לחזק אותה והאם זה נכון להוציא אותה מהקייטנה