ביתי עולה לכתה ה

שלום אורנית,
חשוב מאוד שבתך לא תחוש שאת הרוסה מהעניין. זה לא עוזר לה. היא חשה את חולשתך מצטרפת לחולשתה במקום לחזק אותה וזה לא עוזר לה.
יכול להיות שכדאי לה ליזום יותר, וגם להתעניין בחוגים לקראת שנה הבאה שבהם אפשר להכיר ילידם נוספים, לא מהכיתה שלה ולהתחבר גם איתם.מעבר לזה נראה שבתך יכולה להעזר בטיפול, פרטני או קבוצתי כדי לברר מה קורה לה בחברה, איך ניתן לחזק את היטחון שלה ולעזור לה לקחת מקום בצורה יותר טבעית וחלקה.

סמדר שלום,

ראשית תודה על התיחסותך החשובה לי.
לגבי ילדים אחרים, מנסיון זה לא כ"כ אפקטיבי כי המגמה היא להתחבר עם בניי כיתתך או שיכבתך.
האם כדאי לי להעבירה בית ספר ? לצערי יש שיתוף וחברויות בין 2 הכיתות ולכן שם יש לה שם אוייבות( שמסיתותת בקלות) , ואני חוששת מאוד מהעתיד ממסיבות שלא תוזמן וכדו' ( האמיני לי סמדר הילדה מקסימה זה פשוט הסתה של מישהי ,לפני שנה אמא אחת שביתה התחברה עם ביתי אמרה לי שהבנות איימו על ביתה שאם תתחבר עם ביתי לא יהיו חברותיה ולכן הפסיקה), אינני יכולה לעמוד בזה . אנא עצתך.
בברכה
אורנית

שלום אורנית,
מעבר בית ספר לא בהכרח יעזור כל עוד לא ביררתם ביניכן לבים עצמכן, מה חלקה של בתך במצב שנוצר. יש סיבה מדוע בחרו בה להיות זאת שלא מקובלת ולא במישהי אחרת. יש כנראה משהו שבתך עושה לא נכון. לשכנע אותה ואת עצמך שהיא קורבן בלבד, וזה נורא עצוב וטראגי, לא בהכרח עוזר לה.
יכול להיות שבתך אכן מקסימה ונהדרת אך אולי היא חסרת ביטחון, אולי חסרות לה מיומנויות חברתיות, או שיש קושי אחר, ועד שלא יתייחסו אליו, האשמת הסביבה בלבד בבעיה לא תעזור.
אם את משוכנעת שבכל זאת הבעיה היא רק בכיתה, את בהחלט יכולה לנסות להעביר אותה בית ספר ולחכות ולראות אם הבעיה תיפתר בכך, הרי שצדקת. אם לא, כנראה שזה לבד זה לא מספיק וכדאי לפנות לטיפול בעניין.

סמדר שלום,

בתשובתך הראשונה ציינת בפני שעליי לחזק את ביטחונה. כיצד?? האם בלאמר לה שהיא חכמה נפלאה וכו' ומה עוד לאמר לה ??( סליחה על השאלה) אני פשוט חסרת אונים
תודה
אורנית

שלום אורנית,
כדי לחזק את בטחונה חשוב שתבחיני קודם כל בתכונות החזקות שלה. נפלאה ונהדרת זה מאוד כללי, זה לא רע להגיד לה את זה, אבל יכול להיות שזה לא מספיק, כי הי איכולה לצאת בתחושה שזה מה שאמא שלה חושבת וזה לא אובייקטיבי, כי כל האימהות חושבות שהילד שלהם נפלא. חשוב להתייחס ספציפית לדברים שהיא חזקה בהם במיוחד, ולתת לה חיזוקים מפורטים, מה היה טוב ונכון במה שהיא עשתה - למשל שהיא מציירת יפה, יש לה כישרון לשילוב צבעים, היא ממש מוכשרת בזה, אולי כדאי לשלוח אותה לחוג מתאים וכו'.