מידע רפואי
פורומים
- קרינה סלולרית, סרטן
- אוסטאופורוזיס
- כושר גופני
- סוכרת נעורים, סוכרת ילדים
- רפואת מטיילים
- השאלת ציוד רפואי, ציוד שיקומי, ציוד אורטופדי
- פילאטיס
- נוירולוגיה, אפילפסיה
- כבדי ראיה, מחלות רשתית, ראיה ירודה
- דלקת פרקים, ראומטולוגיה
- פדיקור
- רפואת כף הרגל - פודיאטריה
- הכנה ללידה, קורס הכנה ללידה
- אימון אישי, קואצ'ינג
- בנות, העצמה נשית
מאמרים וחדשות
יועצים בתחום
טובי פלד
פסיכולוג ילדים ונוער פסיכולוג מומחה בעל קליניקה פרטית. מטפל ומאבחן פעוטות, נוער ומבוגרים. עובד בבתי ספר ובארגונים ציבוריים.ד"ר אליהו סמואל
פסיכותרפיסט ילדים ונוער פסיכותרפיה, פסיכואנליטיקאי. למד רפואה באונ` ת"א, התמחה ברפואת ילדים ובפסיכיאטריה של הילד והמתבגר. עבד כרופא פסיכיאטר בכיר ברמת חן ובהמשך שימש כמנהל יחידה בגיל הרך. הקים גן לילדים אוטיסטים. מנהל שירות פסיכיאטרי של הילד והמתבגר בב"ח ולפסון. יועץ מערכת החינוך באזור המרכז. עוסק בפרקטיקה פרטית בתחום הפסיכותרפיה בתל אביב בכל הגילאים.
מנהל הפורום

- התנהגות רגשית בן 5 וחצישרון19/02/2008
שלום רב
יש לי ילד בן 5.8 מקסים נבון ושובב ,
בחטיבה צעירה-חובה.מאוד תזזיתי ,וחייב להיות בתנועה יחד עם זאת יודע לשבת :יצירה ,צביעה ,משחק ריכוז וכולה,מתחילת השנה הגננת טוענת לכך שהילד מפריע לה מאוד בריכוז, במפגש על ידי כך שמצחיק את הילדים ,מתסיס אותם ולא תמיד מקשיב לה,לא נירגע ,יחד עם זאת מקשיב לכל מילה ומתענין בנאמר.ניסתה לדבריה לתת לו תשומת לב על ידי כך שהושיב אותו על ידה.הוא מרוצה מזה ולא מוכן לוותר על מקומו.אבל עדיין מפריע לה בהתנהגות המצחיקה.
גם בבית הוא די ליצן ומנסה כל הזמן להצחיק ולהשתובב
תופעה נוספת בגן היא שהוא נעלב ,לא ממש נרגע,מעדיף להתבודד ולהתנתק ולוקח לו זמן לחזור לעצמו.
השאלה שלי היא:התחלתי ביוזמתי אבחון של בעית קשב,אולם זה בתחילת הדרך
האם יש איזה הלצות לגננת כיצד להביא לשינוי חיובי ללא פגיעה בו,במידה ואין בעית קשב
בברכה* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר ליצנות במפגש
שושי יעקובי21/02/2008התנהגות "ליצנות" או נסיונות להצחיק ולהשתובב בזמן מפגש, פעמים רבות מסתירים מבוכה, אי נחת, שעמום, תסכול או כל מיני רגשות לא נעימים. הילד מנסה להחליף את ההרגשה הלא נעימה בהרגשה נעימה של צחוק והנאה. זו גם דרך למשוך אליו את תשומת הלב של מבוגר. בסיטואציות הללו גם הילד מרגיש שהוא זקוק להתערבות של מבוגר. יכול להיות כי לילד קשה במיוחד בזמן מפגש אולי הקושי הוא בישיבה ממושכת או בקשבה או ריכוז או המתנה לתורו. אך גם יכול להיות כי הסמכות של הגננת לא ברורה מספיק. טוב שפנית לאבחון על מנת להבין את מקור הקושי.
לקשיים הללו אין פתרון קל ומהיר. לרוב צריכה להבנות תוכנית משותפת עם הגננת ההורים והילד. הרצון של הילד לשתף פעולה מתבסס על איכות הקשר עם הגננת כך שחיזוק הקשר בין הילד לגננת עשוי לתרום רבות. תשומת לב להתנהגות חיובית, כמה דקות ביום של שיחה אישית, חיזוקים חיוביים כבר יגייסו אותו להתמודד עם מה שמפריע לו.
שושי יעקובי
פסיכולוגית חינוכית והתפתחותית* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתרלקביעת תורסגירה
שאלות ותשובות נוספות שעניינו את הגולשים שלנו
ערוץ הבריאות
.jpg)
האם אתם פרפקציוניסטים?
.jpg)
.jpg)
.jpg)






.jpg)
