פעוט בן שנה וארבעה חודשים

שלום מיקה,

מדברייך עולה כי תגובתו של בנך לקריאות העידוד והשמחה מצד סבים ודודים אינה כה שונה מתגובתו הכללית כלפיהם, לפחות בעת כניסה והסתגלות ראשונית לסיטואציה. ייתכן שמה שבמסגרת האינטימית של אמא-אבא נחווה כנעים, מלהיב ומחזק, נחווה בסביבה הפחות מוכרת ובטוחה כ"התנפלות" מבהילה. כמובן שכוונותיהם של הסובבים טובות, אך כדאי לבקשם בעדינות להשהות מעט את תגובותיהם, שאולי עבור בנך הנן רועשות ומלחיצות.

והערה כללית יותר, אשר מובאת כהשערה בלבד שכן אינני מכירה את בנך: התפתחותם של תינוקות ופעוטות נוצרת כתוצאה מיחסי גומלין מורכבים בין בשלות פיסית, התנהגותית וקוגניטיבית, והיבטים רגשיים. ייתכן שהעיכוב בהתפתחות הגופנית משפיע על התפתחות היבטים אחרים. למשל, יכולות פיסיות של זחילה ושל טיפוס מאפשרות לתינוק להתרחק מהאם ברמה הפיסית. הוא הופך אז מעט פחות תלוי ופסיבי, יכול להתחיל "לחקור את העולם" ובהדרגה מפתח הבחנה בינו לבין האחר, וכתוצאה מכך מתפתחת גם "חרדת זרים" וחלים תהליכים נוספים. ייתכן שאצל בנך תהליכים אלה מתרחשים מעט לאט יותר, ולכן הוא בוכה לפעמים בסביבה לא מוכרת, נוטה להיצמדות וכדומה. נראה שכדאי לאפשר לו את התנאים שיסייעו לו לחוש בנוח, ולא ללחוץ עליו לפתח "עצמאות" שאינה מתאימה לו עדיין.
בהצלחה

תודה על התשובה. שאלתי היא האם יכול להיות שגם רכישת השפה קשורה בכך? הוא רק לאחרונה אמר את המילה הראשונה שלו, אך עם זאת מתבטא יפה במלמול ובהצבעה. מבחינה קוגניטיבית נראה שיש פער לטובה, שכן הוא מכיר צורות ואף מזהה צבעים לפי שמם... בנוסף- איך להגיב אם בכל זאת מעודדים אותו והוא בוכה?לתת לו מענה בחיבוק או שגם לנסות להסביר לו במילים?
תודה רבה
מיקה

לגבי רכישת השפה, כאמור היבטים שונים של התפתחות עשויים להיות קשורים זה בזה, למשל לעתים עיכוב שפתי נובע במקורו מבעיה מוטורית שכן ההגייה וההבעה דורשות גם הפעלה של המערכת המוטורית של הלוע, הלסת וכדומה. עם זאת אני ממליצה לפנות לאנשי המקצוע האמונים על כך, כלומר רופא/ה התפתחותי, קלינאי/ת תקשורת, מרפא/ה בעיסוק ופסיכולוג/ית התפתחותי. צוותים אלה נמצאים במכונים להתפתחות הילד ויוכלו לבצע הערכה מקצועית של הקשיים של בנך ודרכי הטיפול המומלצות.
באשר לשאלתך השנייה, שילוב של תגובה פיסית-הבעתית (כולל טון דיבור, הבעות פנים וכדומה) ותגובה מילולית הוא מיטבי בגיל הזה, כיוון שכך התינוק לומד לזהות מצבים רגשיים שונים ולהבין הן את עצמו והן את הסביבה.