ביישנות בת 3 וחצי ??

שלום אורית,
המידע שהוספת לגבי כישורי הדיבור שלה מאוד חשוב.
אשמח אם תוכלי להרחיב בנושא ההמנעות משיחה עם הסייעות.
האם מדובר רק בסייעות או גם בגננ/ת?
איך מגיבה למבוגרים אחרים בסביבה שאינם משפחה גרעינית? (קרובי משפחה רחוקים יותר, חברים שלכם, מבוגרים זרים בפארק וכו')
האם הסייעות ניסו שלא להגיב ל"רמזים" שהיא נותנת?

תודה

הילדה לא מדברת עם הגננת ולא עם הסייעות .
בשבועיים האחרונים נמצאת בקייטנה חדשה
וגם שם לא מדברת עם הצוות לדוגמא
בארוחת בוקר שואלים אותה מה היא רוצה לאכול
ונותנים לה לבחור היא לא עונה . עם חברים
אנשים שלא מהמשפחה גם לא מדברת.
לגבי השאלה על התייחסות הסייעות הם כן יתייחסו
אליה ומה שרצתה קיבלה . שוב אציין מדברת יפה
לגילה מדברת רגיל עם המשפחה.
שאלתי אותה למה היא לא מדברת איתם היא עונה
לי שהיא לא רוצה זו תשובתה.

שלום שוב,
ההתנהגות שאת מתארת עשויה להופיע בעקבות מספר מגוון של סיבות. אתייחס כאן לסיבה הנפוצה יותר: רווח אישי.

נושא הרווח האישי מתייחס לשאלה - מה אני מרוויחה מההתנהגות הזו?
אפשר שהסירוב של ביתך לדבר עם צוות הגן ועם מבוגרים אחרים מייצר אצלכם (ההורים) וגם אצל שאר המבוגרים בסביבה תחושה של אי נוחות גדולה. אי הנוחות מובילה את המבוגרים להיות מוטרדים מאוד, ולכן מעורבים יותר בחייה. מעורבות זאת למעשה מחזקת את ההתנהגות לפיה בתך נמנעת משיח עם הצוות הטיפולי בגן, וגם עם מבוגרים אחרים. זאת אולי בגלל שכך היא זוכה ביתר תשומת לב, נסיונות שידול וכו'.

לכן הייתי ממליץ לפעול בשני מישורים:
1. לא לנסות לשדל אותה להתנהג אחרת. כלומר לא להציע לה לענות, לדבר, להשתתף בשיחה וכו'.
2. להשתדל שלא להיענות למחוות אותן היא עושה. למשל - להנחות את הצוות "לא להבין" מחוות בסגנון הצבעה או דיבור עם העיניים. כך שאם היא רוצה לקבל משהו, היא צריכה לבקש, וכדאי להשתדל להמנע מלבקש ממנה לדבר. פשוט להגיב ב"אני לא מבינה מה את רוצה"

חשוב לדעת שיש גם מצב חריג יותר הנקרא "אילמות סלקטיבית".
באם התייחסות שונה כפי שהצעתי לא תביא לשינוי, ממליץ לך לברר על הנושא.

בהצלחה!