טובי פלד פסיכולוג ילדים ונוער
פסיכולוג מומחה בעל קליניקה פרטית. מטפל ומאבחן פעוטות, נוער ומבוגרים. עובד בבתי ספר ובארגונים ציבוריים.
ד"ר אליהו סמואל פסיכותרפיסט ילדים ונוער
פסיכותרפיה, פסיכואנליטיקאי. למד רפואה באונ` ת"א, התמחה ברפואת ילדים ובפסיכיאטריה של הילד והמתבגר. עבד כרופא פסיכיאטר בכיר ברמת חן ובהמשך שימש כמנהל יחידה בגיל הרך. הקים גן לילדים אוטיסטים. מנהל שירות פסיכיאטרי של הילד והמתבגר בב"ח ולפסון. יועץ מערכת החינוך באזור המרכז. עוסק בפרקטיקה פרטית בתחום הפסיכותרפיה בתל אביב בכל הגילאים.
צהריים טובים, בזמן הקרוב תערך פגישה אישית עם המורה העתידית של בני לקראת כיתה א. בני בן 6 ורבע ילד חכם ונבון יודע מעט לקרוא וגם יודע פעולות חשבון . העניין היא שבגן הגננת המליצה לבדוק את נושא הקשב וריכוז שלו מפני שהוא מתקשה לשבת לאורך זמן במשחק ועוד כל מיני דוגמאות מהסוג הזה והיא חוששת שזה ישפיע גם בלמידה. שאלתי היא: האם רצוי לציין זאת בפגישה עם המורה (שתדע) או שעדיף שלא ( כדי לא לתייג אותו או להכניס אותו למשבצת מסויימת). אני רוצה את הטוב ביותר עבורו ולא יודעת מה עדיף. אשמח לתשובה מנומקת.
* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר
שלום גליה, אני חושבת שיהיה הכי נכון לתאר את ההתנהגות שלו כמו שאת מכירה וכפי שהגננת תארה, ללא שימוש במונחים כגון קשב וריכוז. הגננת אינה מוסמכת לאבחן ילדים, ולמרות ניסיונה הרב, חשוב שלא לשער אבחנות בשלב הזה. כן כדאי להעיר את תשומת לב המורה לכך שהוא מתקשה לשבת לאורך זמן, ושיתכן ויזדקק ליותר תיווך. אם יווצר מצב והקושי הזה, ישפיע עליו מבחינה לימודית, חברתית ו/או רגשית, כדאי יהיה לפנות לאבחון. בהצלחה בכתה א' מיכל
* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר
פסיכיאטר ילדים בכיר. מומחה בפסיכיאטריה ילדים ונוער, הפרעות קשב וריכוז, מתן ייעוץ פסיכולוגי, פסיכותרפיה, אוטיזם, גיל ההתבגרות, הפרעות חרדה, הגיל הרך
... קרא עוד