בן חמש שלא משתף פעולה בגן

שלום וברכה,
בני יליד מאי בן 5 וחצי בגן חובה אנחנו מהמגזר החרדי וזה נראה מכינה שהכוונה הכנה לכיתה א לומדים אותיות וניקוד וכו'. אציין שבני נכנס לגנים בקורנה ופיתח קושי בפרידה בבוקר לאחר מס דקות שבעלי הולך הוא נרגע. יש משחקים מסוימים שהוא משחק מבחינה חברתית אין בעיה, עם הרב שמלמד אותיות אין בעיה והוא בקבוצת המתקדמים. הבעיה היא שהגננת טוענת שהוא לא משתף איתה פעולה בכלל לא ביצירות ולא בדפי משימה וניגש רק לדברים שאוהב היא טוענת שבריכוז הוא מפטפט, עקב כל זה היא לא מכירה את הרמה של הילד, אך הוא אינו מותאם גיל והעלתה בזהירות כיתה קטנה. אני עובדת סוציאלית קלינית במקצועי וחד משמעית כיתה קטנה היא לא הכיוון.התחלתי לשבת עם הילד בבית לאור הדברים וראיתי כי הוא שולט בחשבון שולט בעברית יש קשיים מוטורים אחיזת עיפרון אחיזת מספרים כתיבת אותיות ומספרים העתקה אינה מדויקת וכו אבל לדעתי זה מותאם גיל ומה גם שאנחנו באמצע שנה ויש מה לעבוד, חשוב לי לציין כי באחד הפעמים שעבדתי עם הילד לאחר שהחמאתי לו על עבודתו ודיברנו על הצורך לעבוד בגן עם הגננת הוא ביקש שאומר לה שמותר לו לטעות. דבר נוסף שמדליק לי נורה אדומה הוא העינין שהיא שיתפה אותי שהיא מדברת איתו על לבוא לעבטד או ליצור משהו הוא מכניס ידים או את הכיפה לפה דבר המעיד על חרדה. לאור כל האמור אני חושבת שמשהו בקשר שלו עם הגננת לא תקין. לאור העובדה שהוא כן עובד יפה עם גורמים אחרים בגן. חשוב לציין כי הגננת מקסימה וטיפלה בשאר ילדי ואין יחסים עוינים. השאלה שלי היא א) מה לעשות? ב) האם יתכן פער בין שיתוף הפעולה בבית לשיתוף הפעולה בגן? החשש שלי הוא מהפערים שנצברים לקראת כיתה א והקניית הרגלי למידה שזה לא קורה עקב חוסר שיתוף הפעולה שלו. העננה של העליה שלו לכיתה א מרחפת ואני מודאגת.
אשמח לחוות דעת וייעוץ