מידע רפואי
פורומים
- קרינה סלולרית, סרטן
- אוסטאופורוזיס
- כושר גופני
- סוכרת נעורים, סוכרת ילדים
- רפואת מטיילים
- השאלת ציוד רפואי, ציוד שיקומי, ציוד אורטופדי
- פילאטיס
- נוירולוגיה, אפילפסיה
- כבדי ראיה, מחלות רשתית, ראיה ירודה
- דלקת פרקים, ראומטולוגיה
- פדיקור
- רפואת כף הרגל - פודיאטריה
- הכנה ללידה, קורס הכנה ללידה
- אימון אישי, קואצ'ינג
- בנות, העצמה נשית
מאמרים וחדשות
יועצים בתחום
טובי פלד
פסיכולוג ילדים ונוער פסיכולוג מומחה בעל קליניקה פרטית. מטפל ומאבחן פעוטות, נוער ומבוגרים. עובד בבתי ספר ובארגונים ציבוריים.ד"ר אליהו סמואל
פסיכותרפיסט ילדים ונוער פסיכותרפיה, פסיכואנליטיקאי. למד רפואה באונ` ת"א, התמחה ברפואת ילדים ובפסיכיאטריה של הילד והמתבגר. עבד כרופא פסיכיאטר בכיר ברמת חן ובהמשך שימש כמנהל יחידה בגיל הרך. הקים גן לילדים אוטיסטים. מנהל שירות פסיכיאטרי של הילד והמתבגר בב"ח ולפסון. יועץ מערכת החינוך באזור המרכז. עוסק בפרקטיקה פרטית בתחום הפסיכותרפיה בתל אביב בכל הגילאים.
מנהל הפורום

- בגן היה רגוע ובאלף הבלגן התחילאבא של יוד27/11/2009
בני בן השש עלה השנה מגן חובה לכיתה אלף. בגן חובה היה ילד חכם, מנומס, רגיש, אדיב, מתחבר ומתחבב בקלות ומעולם לא הרים יד או היכה.
הגיע לכיתה אלף והכל התהפך - מבחינת האלימות.
הוא עדיין חכם ואף מצטיין (בינתיים:-), עדיין רגיש ואדיב אבל משום מה חלק ההתחברות נעלם לחלוטין - יש לו אולי חבר אחד או שניים (אם לוקחים בחשבון שלמעלה מחצי הכיתה שלו הייתה איתו באותה הקבוצה בגן חובה) ומעל לכל - אלים!
מאז תחילת הלימודים (מאוגוסט האחרון כשבשבוע האחרון הייתה עלייה חדה בנושא) הוא היה מעורב ביותר ממספר תקריות אלימות כשהוא יוזם אותן ולא רק מגיב לאלימות שהופעלה עליו.
ילד עקף אותו בטור בשיעור ספורט - אגרוף, ילד אחר דקר בעיפרון ילדה שישבה לידו - סטירה, ילד סטר לו ובתגובה - הוא נשך אותו!
בכל המקרים הייתה מורה באיזור שזיהתה את המקרה וכמובן עידכנה אותנו ואף הושיבה את הילד ב"חדר פסק זמן" (בעיני - הגרסה המודרנית של "עמוד בפינה" אבל זו דרך חדשה של גישה וטיפול באלימות של משרד החינוך שבינתיים, בעיני, לא עובדת).
אנחנו, ההורים, מצידנו, ניסינו הכל. דיברנו עימו בנועם ובהסברים נרחבים על כל נושא האלימות - לא עזר. נתנו עונשים כבדים - לא עזר.
אישית, מתוך תיסכול, התפרצתי על בני יקירי בצרחות על כך שאקח לו זה, ואקח לו זאת ואחזיר אותו אף לגן חובה אם ימשיך כך (מודה ומתוודה - זו היה או לסטור לו או לצרוח עליו ואישית אני נגד אלימות פיזית באופן מוחלט!) ויום מחרת - שוב תקרית אלימה.
אני די חסר אונים - Help!* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר בלאגן בכיתה א.
סמדר ריינר27/11/2009שלום אבא של יוד,
אכן נוגע ללב התאור שלך. יכול להיות שכך הבן שלך מבטא את החרדה מהמעבר לכיתה א'. מגן שבו הדרישות היו קלילות, והמסגרת יחסית אינטימית, הוא נכנס באחת עולם הישגי ומלחיץ, עם המוני תלמידים גדולים ממנו בחצר ובהפסקה, עם קשר אינטימי הרבה פחות לדמות המחנכת, ואולי יש יותר מדמות אחת כזו. ההתגוננות שלו היא לתקוף. מעין FIGHT OR FLIGHT. יכול להיות שדווקא משום שהוא חכם, וכל כך מוצלח, הוא מרגיש פי שניים את העומס הריגשי והמחייב של הציפיות (גם אם זה לא נאמר לו במפורש) וזה מדגיש עוד יותר את תחושת הלחץ שלו. לכן הייתי ממליצה לדבר איתו על הקושי של המעבר, ועל כך שקשה לו, ואולי הוא מתגעגע, ואולי בא לו לעיתים להיות קטן, וזה בסדר. לתת המון תשומת לב וחיזוקים חיוביים לא על הישגים בהכרח, אלא פשוט בגלל שהוא חמוד ואהוב. לדבר עם המורה על האפשרות לתת לו מדי פעם יחס אישי, כיוון שייתכן שהאלימות נובעת מכך שהוא פשוט הולך לאיבוד. במקביל ניתן לתת חיזוקים חיוביים על כל יום שעובר בלי אלימות, אבל בלי התייחסות למצוקה הריגשית שלו, כפי שפירטתי למעלה.* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתרלקביעת תורסגירה
שאלות ותשובות נוספות שעניינו את הגולשים שלנו
ערוץ הבריאות
.jpg)
האם אורח חייכם בריא?
.jpg)
.jpg)
.jpg)






.jpg)
