אחרי בדיקת פסיכולוג

שלום מונה
נכון להשאיר ילד בגן רק אם אינו בשל רגשית ו/או קטן בגילו ו'ואו קיים קושי מוטורי או שפתי משמעותי שניתן לעבוד עליו באמצעות טיפול בשנה הקרובה. אנני יודעת מדוע המליצו בגן להשאירו שנה נוספת. זה מאד לא מקצועי מצד הפסיכולוג לאמר לבנך שהוא יכול לעלות לא' בטרם קיבלת את את ההחלטה.
מדוע הילד אינו מבצע משימות ? האם יש סבירות גבוהה שלא יבצע משימות בשנה הקרובה אם יעלה לא'? האם יש משהו שאפשר וצריך לעשות על מנת שיבצע את המשימות ? האם זקוק לטיפול של קלינאית או מרפאה בעיסוק? האם גדול בגילו ? ובקיצור האם שנה נוספת בגן תשפר את מצבו ותתרום לו רבות לקראת העלייה לא' ? האם הישארות עלולה להזיק לו ? האם רב החברים איתם נוהג לשחק עולים או נשארים ?
נסי לענות על שאלות אלו. התייעצי עם אדם עליו את סומכת. את לא חייבת להחליט עכשיו. לדעתי ניתן לנסות לבצע הרשמה כפולה.

בהצלחה

כדם כל תודה רבה,אני כתבתי לכם על בני לפני כמה חודשים,והיום התמונה יותר ברורה,בני נולד פג בשבוע 34,והיום הוא בן 5.6 התפתחותו היתה מתאיתה לגילו,עד אמצע השנה השניה בגן טרום חובה המורה פנתה אלי שהילד מתקשה,איתי מתחמק משולחנות יצירה ומהרכבת פאזלים,ומוסח בקלות,ובקשה ממני לעבוד איתו בבית ולהפנות אותו להתפתחות הילד,ומיד הפנתי,עברו כמה חודשים והילד עלה לגן חובה והמורה החדשה הכירה אותו מקדם כי שני הגנים" שכנים"!והיא גם ראתה שיש לו קשיים ואנחנו בנתיים מחכים לבדיקה בהתפתחות הילד!חבריו בגן כבר גילו שיש פער בניהם,ואני כל הזמן מנסה לדחוף אותו ולהתעלם מההשבאות בינו לבין האחרים.
וכמובן מודאגת.וסוף סוף לפני חודש הינו בהתפתחות הילד ובקשו ממנו כמה בדיקות ואח"כ לחזור,וגם המליצו לשלב גננת שיח בהקדםוכמובן בדיקת פסיכולוג.אתמול הפסיכולוג ישב עם הילד בגן והופתע יחד עם המורות מהתשובות מהציורים מההעתקות והמחשבות שלו ומייד היתה לנו יחד ועדה והפסיכולוג אמר שהוא כמעט לא פגש ילד כזה חכם ושהוא עבד איתו יפה והשתלב טוב ואז בועדה אמרו שהילד לא צריך גננת שיח ואינו צריך להישאר עוד שנה בגן.אני והמורה הופתענו ובקשנו עוד ועדה בסוף השנה.ועכשיו אני מבקשת ממך עיצות מה לעשות?

אני מבקשת המלצות ועצות.

בבקשה הבהרתי את המצב קודם,ומבקשת עזרה

שלום מונה
אני עדיין לא מבינה מה ההתלבטות בעצם. מה את חושבת שהכי נכון לו?
האם קיים פער בינו לבין האחרים ובמה הוא מתבטא ? מה תאריך הלידה שלו ?