מידע רפואי
פורומים
- קרינה סלולרית, סרטן
- אוסטאופורוזיס
- כושר גופני
- סוכרת נעורים, סוכרת ילדים
- רפואת מטיילים
- השאלת ציוד רפואי, ציוד שיקומי, ציוד אורטופדי
- פילאטיס
- נוירולוגיה, אפילפסיה
- כבדי ראיה, מחלות רשתית, ראיה ירודה
- דלקת פרקים, ראומטולוגיה
- פדיקור
- רפואת כף הרגל - פודיאטריה
- הכנה ללידה, קורס הכנה ללידה
- אימון אישי, קואצ'ינג
- בנות, העצמה נשית
מאמרים וחדשות
יועצים בתחום
טובי פלד
פסיכולוג ילדים ונוער פסיכולוג מומחה בעל קליניקה פרטית. מטפל ומאבחן פעוטות, נוער ומבוגרים. עובד בבתי ספר ובארגונים ציבוריים.ד"ר אליהו סמואל
פסיכותרפיסט ילדים ונוער פסיכותרפיה, פסיכואנליטיקאי. למד רפואה באונ` ת"א, התמחה ברפואת ילדים ובפסיכיאטריה של הילד והמתבגר. עבד כרופא פסיכיאטר בכיר ברמת חן ובהמשך שימש כמנהל יחידה בגיל הרך. הקים גן לילדים אוטיסטים. מנהל שירות פסיכיאטרי של הילד והמתבגר בב"ח ולפסון. יועץ מערכת החינוך באזור המרכז. עוסק בפרקטיקה פרטית בתחום הפסיכותרפיה בתל אביב בכל הגילאים.
מנהל הפורום

- ילד בן 7 שלא מקבל מרותרוזה17/06/2010
שלום, אני אמא לילד בן 7 חכם ופקחי מאוד, בעל פוטנציאל נהדר בכל הקשור ללמידה, אך חסר ברצון לכך.
עיקר הבעיות אצלו הן בבית הספר, אבל התחילו כבר מהגן, בעיות הנוגעות למשמעת. הבן מסרב בתוקף לקבל מרות בין אם מדובר במורה או במנהל, מסרב לפעול עפי בקשת המורה כמו יתר התלמידים, בזמן השיעור יוצר שיחות עם תלמידים אחרים בקולי קולות, מאחר לשיעורים, קם מהכיסא בכל הזדמנות שנראית לו, כאילו חוקי בית הספר לא חלים עליו.
כאשר המורה "מאיימת" עליו שתספר להוריו על הנעשה, הוא אומר: אז מה? אז הם יענישו אותי, אז יום אחד לא אשחק במחשב! (יש לציין כי הוא מחובר מאוד למשחקי מחשב).
הוא מלשין על ילדים אחרים שלא פועלים כראוי לדעתו בכל הזדמנות, ומתבכיין כאשר המורה לא מענישה תלמידים אחרים שלא היו בסדר לדעתו.
רוב הזמן הוא חולמני בכיתה, אך עם זאת מקבל ציונים טובים, בעיקר בחשבון.
בבית המצב דומה אך פחות גרוע, יש לציין כי אני מוכרחה לחזור על כל בקשה שלי מספר פעמים עד שהוא נאות ליישם, ולעיתים אני ממש צריכה להרים את הקול על מנת שיקשיב...
מאסתי בעונשים וכעסים ללא הועיל.... מה לעשות????* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר ילד בן 7 שלא מקבל מרות
סמדר ריינר17/06/2010שלום רוזה,
נשמע לי שהבעיה חמורה יחסית לגיל 7, וייתכן ולא יהיה מנוס מלפנות לייעוץ מסודר.
בכל אופן, עד אז כדאי לנסות לעבור לשיטה של חיזוקים חיוביים. כלומר לתת התייחסות מכוונת רק לדברים טובים שהוא עושה, אפילו אם הם קטנים או נראים לכם לא משמעותיים, ומהדברים הלא טובים להתעלם (ממה שניתן כמובן). כרגע יש מצב שהילד רגיל לקבל התייחסות, גם אם שלילית דרך התנהגות שלילית. כל התייחסות, גם אם היא שלילית נקראת בפסיכולוגיה "חיזוק חיובי" כי כל התייחסות היא תשומת לב שמגבירה את ההתנהגות כדי לקבל עוד תשומת לב. לכן ככל שתמעיטו במתן תשומת לב להתנהגויות השליליות שלו ותגבירו מתן תשומת לב להתנהגויות החיוביות שלו, החיוביות יתבגרו והשליליות יתמעטו.
דבר שני, הייתי מתמקדת בעיקר. הלימודים כרגע הם לא העיקר. ההתנהגות היא העיקר. שם הייתי משקיעה את רוב הארגיה ואת הלימודים עוזבת כרגע, הם יחכו לשלב ב' של התכנית, כשההתנהגות תירגע.
מעבר לזה הייתי מחפש פסיכולוג או פסיכותרפיסט שעובד עם ילדים ונותן הדרכת הורים ובודקת יותר לעומק איך הגעתם למצב הזה ומה זה אומר, ייתכן שיש עבודה יותר יסודית שצריך לעשות כאן.* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתרלקביעת תורסגירה
שאלות ותשובות נוספות שעניינו את הגולשים שלנו
ערוץ הבריאות
.jpg)
האם אתם פרפקציוניסטים?
.jpg)
.jpg)
.jpg)






.jpg)
