אבחון

שלום רב,

בני בכיתה ד' (אח תאום -זהה) מתקשה בכתיבה ומעט בקריאה. ילד חברותי מאוד, ספורטיבי, ללא בעיות התנהגות. שמתי לב שחלו אצלו קשיים לקראת מרץ בשנה שעברה ועדכנתי את המורה.
הדבר בא לידי ביטוי בקושי להעתיק מהלוח (מעתיק עם שגיאות כתיב ,כנראה בעיה בראייה חזותית..), קושי בהכנת שיעורי בית, קריאה רצופה לעיתים אך לא תמיד עם התייחסות לניקוד, כתב יד לא ברור, מתעייף מהר בכתיבה בשל אחיזה לא נכונה של העפרון והציונים היו בשנה שעברה בינוניים ומטה לעומת כיתה ב'. בחופש הגדול לקחתי אותו לאבחון בהתפתחות הילד והם טענו כי יהיה קשה לשנות צורת אחיזה, אך ישלחו אותי לריפוי בעיסוק ואכן כבר חודש וחצי אנו בטיפול שבועי של ריפוי בעיסוק. אלא, שהמצב מחריף
ישנה בעיה בתחושות..לרוב אני גוזרת את התוויות מהחולצות, ישנן חולצות עם תפירה גסה או הדפסים ואז הוא לובש חולצה מתחת, הוא מתאמן בכדורגל אז הוא גורב 2 זוגות גרביים כי הגרב לא נוחה לו , כנפיים הוא אוכל עם כפפות כדי לא להתלכלך בידיים, סלט הוא אוכל בצלחת נפרדת כדי שהרוטב לא ייגע באוכל, שאר הדברים הוא אוכל רגיל, אך סטרילי במיוחד!! שיתפתי את המורה בבעייה (היא חדשה ואינה מכירה את הילד) והיא אמרה שאלך לנוירולוג לאבחון טובה, האם זה ייתן את המענה? אני יודעת שצריך אבחון כדי לבדוק מה הבעיה, אך אשמח לדעת האם פסיכודידקטי ? או אבחון אחר? האם זה גנטי או משהו שנרכש?
תודה.