התנהגות

ילדה שלי בת 3.5 שנים בגן טרום חובה , הגננת מתלוננת שבזמן העברת השיעור היא תמיד בתנועה או שהיא משחקת בדבר מה בבגדים שלה או בשיער או מדברת עם ילד אחר שיושב לידה ולא יושבת מרוכזת בזמן העברת השיעור ולמרות זאת במידה והמורה שן\ואלת שאלה היא ראשונה לענות .
יש לציין שמבחינ קוגנטיבית ויכולת היא מפותחת יותר מאשר בני גילה .
בנוסף שלא איכפת לה מזה שהיא מלכלכת אתת הבגדים שלה בזמן אוכל או בזמן עבודה כל שהיא בגן .
וכל בוקר יש לה חבר/חברה חדשה מהכיתה שהיא רוצה אותו צמוד ליום זה היא זו שבוחרת וכופה על הילד את הבקשה שלה
במידה והיא מעוניינת במשחק שישנו בידיים של ילד אחר היא לוקת בכוח מבלי לבקש .
יש לציין שילדתי תאומים לפני שנה היא הבכורה שלי
הגננת מציינתץ שיפור ניכר מתחילת שנ"הל אבל לא שיפור מספיק ( זו ההחלטה של הגגנת +הפסיכולוגית של הגן)
פסיכולוג שמתמחה בפסיכולוגיה חינוכיתשלקחתי באופן פרטי מסביחר שהתופעה נקרקאת רגרסיה רגשית שנטפל בזה שכל ההתנהגויות הנ"ל נובעות מהבעיה הזאת האם זה נכון ואין לי מה לדאות איך להעמיד את הגננת והפסיכולוגית של הגן במקום ושלא ישפיעו לרעה על הילדה כי הגננת מנסה כל הזמן לקפאות את ההתנהגות הנורמטיבית של הגן ולא מקבלת את השוני של הילדה ( הפסיכולוג הפרטי טוען שאסור לאבחן ילד בשנה ראשונה בגן טרום חובה טרם עברו 4 חוד' מתחילת השנה ואני מדברת על אבחון שהוחלט הגוטרל של הילדה שלי כבר מאוקטובר ).יש לציין שהיא ילדה מקסימה מאודמאוד חכמה וניבונה .