בן שנתיים ואינו מדבר

ונסה שלום,
בראש ובראשונה עליכם לבדוק את מצב השמיעה של ילדך על מנת לוודא כי כעת שמיעתו תקינה ומאפשרת חשיפה מספקת לשפה.
אם אכן השמיעה כעת תקינה, והירידה בשמיעה היא שהפריעה להתפתחות השפה, סביר להניח שכעת שפתו תתפתח ותתקדם. במידה והירידה בשמיעה אינה הגורם לעכוב בהתפתחות השפה, יש לברר מה הסיבה לעיכוב בהתפתחות השפה, ואז גם רצוי להתמקד בשפה אחת.
בכל מקרה מומלץ לגשת לאבחון אצל קלינאית תקשורת על מנת לקבל תמונה ברורה על המצב השפתי של הילד, וכמובן, כמו שציינתי יש לבצע בדיקת שמיעה על מנת לוודא את מצב השמיעה.
בברכה

לונסה שלום! תשובה לשאלותיך הינה מורכבת ותלויה בגורמים, שלא ציינת: האם בנך משוקם שמיעתית ונעזר במכשירי שמיעה? האם נמצא בטיפול/ מעקב במסגרת מיח"א? האם נבדק ע"י קלינאית תקשורת ?
ילד שסובל מליקוי שמיעה סביב 45-50 דציבל יאחר לפתח דיבור, גם אם בסביבתו נעשה שימוש בשפה אחת בלבד. אם הליקוי עיקבי, חשוב ביותר להתאים לו מכשירי שמיעה בהקדם האפשרי ע"מ לאפשר לו קליטת קולות קלה וטובה. דו- לשוניות בוודאי אינה עוזרת, אך איך לנהוג בהמשך ניתן לקבוע רק לאחר איבחון מקיף של קלינאית תקשורת. האם ביצעתם בדיקת שמיעה לאחר ניתוח כפתורים? אם לא - עשו זאת בהקדם! ופנו בהקדם למיח"א אם עדיין לא עשיתם זאת!
בברכת שנה טובה

תודה על התשובות, בני היה בבדיקה גם במיח"א וגם אצל קלינאית תקשורת, במיח"א אמרו שהירידה היא גבולית ולא בהכרח מצריכה שיקום שמיעתי אלא מעקב של קלינאית תקשורת שאמרה שלאחר ניתוח הכפתורים בהתאם לתוצאותיו יש לטפל בו באופן אינטנסיבי עקב האיחור המשמעותי בפיתוח שפה (פעמיים בשבוע מפגש עם קלינאית תקשורת) ...

אני שמחה שהדברים מטופלים. בהצלחה ושנה טובה!