מידע רפואי
פורומים
- קרינה סלולרית, סרטן
- אוסטאופורוזיס
- כושר גופני
- סוכרת נעורים, סוכרת ילדים
- רפואת מטיילים
- השאלת ציוד רפואי, ציוד שיקומי, ציוד אורטופדי
- פילאטיס
- נוירולוגיה, אפילפסיה
- כבדי ראיה, מחלות רשתית, ראיה ירודה
- דלקת פרקים, ראומטולוגיה
- פדיקור
- רפואת כף הרגל - פודיאטריה
- הכנה ללידה, קורס הכנה ללידה
- אימון אישי, קואצ'ינג
- בנות, העצמה נשית
מאמרים וחדשות
יועצים בתחום
טובי פלד
פסיכולוג ילדים ונוער פסיכולוג מומחה בעל קליניקה פרטית. מטפל ומאבחן פעוטות, נוער ומבוגרים. עובד בבתי ספר ובארגונים ציבוריים.ד"ר אליהו סמואל
פסיכותרפיסט ילדים ונוער פסיכותרפיה, פסיכואנליטיקאי. למד רפואה באונ` ת"א, התמחה ברפואת ילדים ובפסיכיאטריה של הילד והמתבגר. עבד כרופא פסיכיאטר בכיר ברמת חן ובהמשך שימש כמנהל יחידה בגיל הרך. הקים גן לילדים אוטיסטים. מנהל שירות פסיכיאטרי של הילד והמתבגר בב"ח ולפסון. יועץ מערכת החינוך באזור המרכז. עוסק בפרקטיקה פרטית בתחום הפסיכותרפיה בתל אביב בכל הגילאים.
- התנהגות בת 4שירלי05/10/2008
שלום רב, בתנו בת 4 הינה בת יחידה, השנה התחילה גן עירוני חדש עם ילדים לא מוכרים (מאחר וכל חבריה הלכו לגנים אחרים באזור). הילדה נבונה מקסימה ורגישה אולם אני מזהה אצלה קושי חברתי - היא לא יוצרת קשר עם ילדים בני גילה בגן ביוזמתה (תמיד היא היתה פסיבית בקשרים חברתיים), והגננת החדשה אמרה שהיא מופנמת ורגישה. אציין שאיתנו ההורים ועם הסבא והסבתא היא די פתוחה אולם עם אנשים חדשים היא מצפה שהם ייצרו עימה קשר או שאנו ההורים נעשה זאת בשבילה. כשאני יורדת איתה לגינה היא מעדיפה להיצמד אלי ולא לשחק במתקנים עם שאר החברים שפוגשים בגינה עד כדי כך שאם אני מתעקשת שלא להיות צמודה אליה היא מעדיפה אפילו שלא לרדת לגינה. בעיה נוספת שנתקלנו בה - יש לה קושי לברך בבוקר טוב, שלום ואפילו לענות כשמברכים אותה. הקושי הזה לא מתבטא רק עם אנשים זרים אלא אפילו איתנו ההורים, והסבא והסבתא היא פשוט אומרת שקשה לה ויכול לעבור הרבה זמן כשאני מכריחה אותה עד שהיא אומרת תודה או שלום בקול חלש חלש. אפילו ילד בגן שמברך אותה לשלום ושמח לבואה היא אפילו לא עונה לו וכך גם לגננת שהיא מאוד אוהבת. שאלותיי: יש לנו דילמה האם לעזור לה ליצור קשרים חברתיים עם ילדים בגן (ליצור אנחנו את השיחה עימם ואת התקשורת) או לתת לה להתמודד בעצמה (למרות שנראה שאם לא נעזור היא תשאר פסיבית). בעניין הקושי שלה לברך אחרים שמברכים אותה בשלום וכו' - האם להתעקש ולכעוס על העניין או שלפעול בדרך אחרת כי היא מאוד נבונה והסברנו לה הרבה פעמים שזה לא נעים כשלא עונים וכמו שהיא רוצה שיענו לה כך גם היא צריכה וכו' אבל זה לא ממש עוזר וגם כעס לא ממש עוזר. מקווה שהצלחתי להיות מובנת ואשמח לתגובה.
* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר התנהגות חברתית בגיל הגן
מיכל דביר קורן05/10/2008שלום לשירלי,
ההתלבטות עד כמה להתערב ביחסים החברתיים שיוצרים הילדים הינה משותפת לכל ההורים, הן בגלל הרצון להיטיב עם הילדים ולסייע להם, והן על מנת ל"הכשיר" את השתלבותם החברתית ולהסביר להם מהי ההתנהגות הראויה. כאשר מדובר בילד או ילדה שהתנהגותם "מפריעה" לסביבה (למשל ילדים תוקפניים במיוחד) ברור לכולם שעל ההורים להתערב: לתווך מול ילדים אחרים, להסביר, להבהיר מה מצופה מהם. אז מדוע הדברים אחרים כאשר "רק" הילד עצמו נפגע מהתנהגותו?
מהתיאור שלך את בתך אומנם לא ציינת כיצד היא עצמה מתארת את הקושי שלה, אך כתבת שהיא אומרת שקשה לה כשהיא מצופה לענות וכן שהיא מעדיפה להישאר בבית על פני לרדת לשחק בגינה. כלומר, מדובר בילדה שכנראה סובלת מאוד מהקושי הזה ובגללו נמנעת מפעילויות ומעיסוקים שמעניינים אותה. האם בתך מדברת עם ילדים אחרים? האם מדברת עם מבוגרים אחרים? מה היא עושה בזמן הפעילות החופשית בגן: האם ניגשת לפינות השונות? האם ניגשת לילדים? האם נצמדת למבוגרים? מתבודדת? משחקת לבדה?
אני מתרשמת שבתך זקוקה לעזרה ולתיווך שלכם ושל מבוגרים נוספים (כמו הגננת) ביצירת קשרים חברתיים ויש להגיש לה את העזרה הזאת על מנת שתוכל להתחיל לעשות זאת בעצמה. יתכן והיא אכן ילדה בעלת מזג "איטי להתחממות", עדינה ורגישה יותר כפי שציינת, נוטה לביישנות ולמופנמות, מתקשה לעשות את צעדיה החברתיים ומשלמת על כך מחיר. כדאי להתחיל "בקטן", כלומר, לא לצפות ממנה לפנות לילדים זרים בתוך קבוצה גדולה, אלא לבחור ילדה שנראית נעימה, בעלת מזג דומה, ולנסות לחבר ביניהן. כדאי מאוד לשאול את הגננת מי נראית לה מועמדת מתאימה לכך ולהפגיש ביניהן אחרי הצהרים, בביתכם או במקום שבתך מכירה ולבקש מהגננת לעודד את הקשר הזה גם בגן. אם תהיה זו התנסות נעימה, בהדרגה תוכל בתך להנות גם מקשרים עם ילדות נוספות או ממשחק בקבוצה של שניים-שלושה.
היכולת ליזום קשרים חברתיים היא נטיית-מזג וילדים, כמו מבוגרים, שונים זה מזה במידה בה הם נהנים מזה ומצליחים בזה. לעיתים הקושי הוא כאשר קיים שוני בין החברותיות של הילד לבין זה של ההורה (האם אתם אנשים פתוחים וחברותיים במיוחד?), ואז המתח סביב העיניין גובר. לא נצפה מילדה ביישנית מאוד להפוך להיות "מרכז המסיבה", אך כן נרצה שהיא תוכל להנות מקשרים חברתיים וליצור אותם.
לגבי אמירת השלום: אני מסכימה שכעס או הכרח אינו הפתרון. כאשר היא תרגיש נוח יותר גם זה יבוא.
שימו לב האם הקושי של בתכם הינו רק ביוזמת הקשר או בקיומו: אם היא כלל אינה מדברת עם אנשים מחוץ למשפחה (צוות הגן, מדרכי חוגים, ילדים אחרים וכו') כדאי לפנות לעזרה מקצועית.
בהצלחה, מיכל* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתרלקביעת תורסגירה
שאלות ותשובות נוספות שעניינו את הגולשים שלנו
תינוקות לא רוצה לאכול את הבקבוק
מאיזה גיל רצוי לעבור למיטת ילדים נפתחת?
תלישת שערות אצל פעוטות והאם ניתן לטפל
קשיים בגן בבוקר ואובדי עצות
כללי בטיחות ילדים עבור סבא וסבתא
התינוקות מעדיפים את אבא- לא הולכים לגן
אלימות בין אחים- דרכי התמודדות אפשריות
כאבי גזים לתינוק בן חודשיים וחצי
ילד בן 6.5 עם פחדים להישאר לבד מה לעשות?
ערוץ הבריאות
האם את/ה אלכוהוליסט/ית?
.jpg)
.jpg)
.jpg)








.jpg)
