בת שנה ו-9 חודשים

שלום חלי,
למרות שאני מניחה כי יש קשר משמעותי בין הכניסה למסגרת הגנית לבין התנהגותה של בתך, מדברייך קשה לדעת עד כמה התנהגות זו גם קשורה למזג שלה, לקצב ולדרישות המופנות כלפיה. האם מדובר בילדה מפותחת כפי גילה? האם לרוב נהנית מלהרכיב פאזלים ולאסוף חפצים? האם מדברת ומבטאת את עצמה? האם מסוגלת להתמיד במשחק אחד לאורך זמן? האם ניתן לדבר איתה על התנהגויותיה בהקשרים אחרים ואז היא כן מבינה? כשאת אומרת "היא תמיד עשתה באלגן" - האם הכוונה שהיא תמיד הייתה ילדה סוערת ועכשיו רק נדמה שהסערה גברה??
כניסה לגן היא משימה התפתחותית מורכבת ומטלטלת וההשפעה ניכרת כמובן בהתנהגות גם בבית, לא ציינת היכן הייתה קודם, איך נחווה השינוי וכדומה, אבל בתקופות 'מעבר' מעיין אלו, פעמים רבות התנהגויות שהיו בעוצמה מופחתת הופכות להיות עוצמתיות יותר, ויתכן כי בכך מדובר.
אני מזימנה אותך לקרוא בפורום שלנו דיונים קודמים על תגובות של ילדים למסגרת גנית חדשה, וכן על הבדלים במזג של ילדים. את מוזמנת לשוב ולספר לנו על הסתגלותה ועל האופן בו נראה לך שהיא מקבלת את השינוי.
בהצלחה,
מיכל