אונ' לסלי

לפי דעתי, כן, כי לימודי תעודה עם השלמות לתואר שני אחרי זה יוצא אותו סכום כמו שכר לימוד בלסלי

ראשית תודה רבה אלכס על המידע שאתה נותן.

הבנתי שהתוכנית בחיפה של לימודי תואר שני בהבעה ויצירה חדשה וייתכן שעל לימודי השנתיים יצטרכו ללמוד עוד שנה.

השאלה שלי האם אונ' לסי עדיפה על פני אונ' חיפה?

שכן שכר הלימוד מאוד משמעותי.

אם ידוע לך מידע נוסף על שני אונ' אלו אשמח לשמוע.

כמו כן,
המבחן כניסה באנגלית עד כמה הוא קשה?

ראשית תודה רבה אלכס על המידע שאתה נותן.

הבנתי שהתוכנית בחיפה של לימודי תואר שני בהבעה ויצירה חדשה וייתכן שעל לימודי השנתיים יצטרכו ללמוד עוד שנה.

השאלה שלי האם אונ' לסי עדיפה על פני אונ' חיפה?

שכן שכר הלימוד מאוד משמעותי.

אם ידוע לך מידע נוסף על שני אונ' אלו אשמח לשמוע.

כמו כן,
המבחן כניסה באנגלית עד כמה הוא קשה?

קודם כל באוניברסיטת חיפה התואר השני הוא חדש ולכן לא היה מוכר בעבר עד שנת 2004 כאשר הופסקה הענקת רשיונות ע"י משרד הבריאות
שכר לימוד הסופי שיהיה צורך לשלם באוניברסיטת חיפה מוסתר ולשכר לימוד(יחסית גבוה) יש להוסיף את תשלום עבור הדרכה עבור כל שנת לימוד
וכמו שאמרת - כנראה יהיה צורך בשנה שלישית של השלמת שעות התנסות וגם על זה יהיה צורך לשלם ולא מעט
אני לא בטוח שבסופו של דבר יהיה הבדל משמעותי לעומת שכר לימוד של לסלי
את מכירה את הפתגם - מה שיותר זול, בסוף יוצא יותר יקר

במשך לימודי טיפול בהבעה ויצירה המטפל העתידי אמור לעבור תהליך(כולל אישי) כדי להיות מוכן לעבודה. באוניברסיטת חיפה יש בחינות - אני לא יודע עד כמה זה תורם לתהליך הנ"ל, כאשר בלסלי ומכללות של לימודים לתעודה יש עבודה בסוף הקורסים. כמו כן, המכללות הישראליות הגישו או אמורות להגיש בקשה בהכרה להעניק תואר שני, אבל זה תהליך שיכול לקחת 5 שנים מינימום.
מה שאני מנסה להגיד שבמסגרת האוניברסיטה אני לא בטוח עד כמה ניתן להתפתח בצורה מספיק טובה להיות מטפל, אבל אבל זאת כמובן דעתי האישית

לגבי מבחן כניסה באנגלית באוניברסיטת חיפה - נראה לי שזה הבנה של מאמר מקצועי באנגלית
אם אכן הדבר אז אמורות להיות דוגמאות של מבחן כזה באתר של המחלקה

בלסלי אין מבחן כניסה באנגלית(אני מניח שאת יודעת את זה)

צהריים טובים אלכס,

הבנתי שבאונ' לסלי יש ראיון כניסה באנגלית כפי שכתוב באתר וש30% מהקורסים יהיו באנגלית..

צהריים טובים,

זה כמו ללכת 'עם' ולהרגיש 'בלי'
הרמה של אנגלית לא משמעותית גם לגבי ראיון(קבוצתי) וגם לגבי 30% של הקורסים:
לגבי ראיון - מה שחשוב שם זה להראות שאתה מבין ומשכנע לגבי יכולת שלך להיות מטפל וללמוד טיפול בהבעה ויצירה
לגבי 30% של הקורסים - עד כמה שאני מבין הקורסים באנגלית הם בימי לימוד מרוכזים ולכן זה יוצא בחופשות של חגים ובין הסמסטרים. אני מתאר לעצמי שאלה גם קורסים פחות חשובים לגבי המקצוע

מעניין אלכס על סמך מה אתה מבסס את המידע לגבי הלימודים באונ' חיפה
כתלמידת שנה א' במסלול אני חווה סנדאות התנסותיות, קבוצות הדרכה קטנות שמשמשות ככקוצה בטוחה ותומכת שממשיכה איתך לאורך כל התואר, אנחנו עתידים לעבור תהליך נפשי והבשלה מקצועית. בחלק מהקורסים ישנם מבחנים+ עבודות ובחלקם רק עבודות להגשה.
כך שדבריך מאוד לא מדוייקים

אם את תלמידה של שנה א' על סמך מה את מבססת את מה שכתבת?
הרי שנת הלימודים רק התחילה לפני כמה ימים...

לאוסנת שלום,

בחוזר שצירפת רשום שאפשר להיות בעל לימודי תעודה או תואר שני.
אין פסיקה חד משמעית שצריך תואר שני.

תודה על המידע.

בהצעת בחוק להסדרת העיסוק במקצועות הבריאות (תיקון) (הרחבת תחולת החוק למקצועות בריאות נוספים), התשס"ט-2008, מח/269, שעברה בקריאה ראשונה בתאריך 5 בנובמבר 2008, רשום בדרישות להכרה:

"4. תואר שני בטיפול בהבעה ויצירה" (עמ' 83).