התפתחות שפה בגיל הרך - גילאים 1-5

רוב הפעוטות בני השנה מתחילים להבין את המשמעות של מילים ולא רק שמות של אנשים ואובייקטים. בין גיל שנה לשנתיים, הם מסוגלים לעקוב אחר הוראות פשוטות. בגיל שנה, הם מביעים את עצמם על ידי מחוות וקשקושים. בגילאים שנתיים עד שלוש, הם מתחילים להשתמש במילים, ביטויים פשוטים ומשפטים עם תחביר פשוט.

בגילאים שלוש עד חמש, התפתחות הדיבור והשפה הופכת למתקדמת. יכולת ההבעה של הילד הופכת למתוחכמת יותר. הילדים לומדים לעשות הבחנות דקות בין אובייקטים ומערכות יחסים. בנוסף הם מסוגלים להבין בקשות רבות שלבים. הדיבור הופך בהדרגה לשוטף ונעשה שימוש בתחביר נכון באופן עקבי.

למידע נוסף בנושא התפתחות שפה בגיל הרך היכנסו לפורומים:
פורום הפרעות דיבור, ליקוי דיבור, גמגום
פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים
פורום התפתחות תינוקות
פורום פלדנקרייז, שיטת פלדנקרייז, התפתחות תינוקות
פורום רפואת ילדים, מחלות ילדים

כפי שראינו במאמר "התפתחות שפה בגיל הרך - תינוקות", התפתחות הדיבור והשפה היא הדרגתית ומאופיינת בציוני דרך. חשוב לעקוב אחר הגדילה וההתפתחות של ילדכם. עיכוב בהתפתחות הדיבור והשפה יכול לרמז שקיימת בעייה. במקרה כזה מומלץ להתייעץ עם רופא ילדים. נעשית הבחנה בין קליטה (היכולת להבין מילים וצלילים) והבעה (היכולת להשתמש בדיבור ומחוות כדי ליצור משמעות). להלן ציוני דרך בהתפתחות דיבור ושפה אצל פעוטות בגילאים 1-5 שנים:

גיל שנה (12-24 חודשים):

קליטה
לומדים שלמילים יש משמעות.
מבינים אמירות פשוטות כמו "תן לי".
בין גילאים שנה לשנתיים מבינים בקשות פשוטות כמו "תן לאבא את הכדור".

הבעה
עד גיל 18 חודשים יודעים שמות של אנשים, חלקי גוף ואובייקטים.
משתמשים במחוות כמו להצביע.
מפטפטים פחות מתינוקות.
מבטאים צליל בין הברה אחת או שתי הברות שמציין את הפריט שהם רוצים. כמו "באבא" עבור בקבוק, בנוסף הם מצביעים על החפץ אותו הם רוצים.
בגילאים 12 חודשים עד 18 חודשים הם עשויים להשתמש בשפה שלהם, המכונה לעיתים ז'רגון, שהיא תערובת בין מילים מומצאות למבנה תחבירי של שפה.
בין גיל שנה לשנתיים רוב הפעוטות אומרים 20-50 מילים המובנות לבני המשפחה.

גיל שנתיים (24-36 חודשים):

קליטה
יודעים את שמם של שבעה חלקי גוף לפחות.
מבינים יותר את שמות החפצים שסביבם.
עוקבים אחרי פעולות פשוטות כמו "שים את הספר על השולחן".
כשנשאלים, מסוגלים להצביע על תמונה עם אובייקט מובחן כמו "איפה הפרה?" או "הראה לי את האווירון".

הבעה
ממשיכים ללמוד להשתמש במחוות.
לפעמים מדברים הרבה, על אף שחלקם שקטים.
פעוטות שקטים לרוב מפתחים מערכת תקשורת שכוללת מחוות והבעות פנים.
יכולים להצביע על מספר חלקי גוף (כמו ידיים ורגליים), צעצועים אהובים ואובייקטים מוכרים.
משתמשים בכינויים כמו "לי" ו"לך" אבל מתבלבלים בינהם לעיתים קרובות.
מבטאים אמירות פשוטות כמו "רוצה בקבוק".
עד גיל שלוש, רוב הפעוטות דוברים 150-300 מילים. 75% מהזמן, זרים יכולים להבין אותם.

גיל שלוש:

קליטה
עוקבים אחר בקשות שבות שני שלבים כמו " שים את הפיג'מה בארון והנעליים במגירה".
לומדים מילים חדשות במהירות, יודעים שמות של אובייקטים נפוצים.
מבינים את הרעיון של "שניים".
מבינים את ההבדל בין המינים.
יודעים את השם נמלא שלהם.

הבעה
מתחילים להשתמש בצורת רבים, כינויים ומילות יחס באופן עקבי ונכון תחבירית.
שואלים לעיתים קרובות "מה" ו"למה".
משתמשים פעמים רבות במשפטים בני בין 3-4 מילים.

גיל ארבע:

קליטה
מכירים את השמות של הצבעים.
מבינים את ההבדל בין דברים זהים ושונים למשל בין ילדים ומבוגרים.
עוקבים אחרי הוראות בנות שלושה שלבים כמו "לך לכיור, רחץ את הידיים וייבש אותן במגבת".

הבעה
משתמשים בלשון עבר.
אומרים משפטים בני 5-6 מילים.
יכולים לתאר משהו שקרה להם או לספר סיפור קצר.
מדברים באופן ברור דיו כך שהם מובנים לזרים, כמעט כל הזמן.

בני חמש:

קליטה
מבינים יחסים בני אובייקטים כמו "הילדה שקפצה בחבל" או "הילד ששחק בכדור".

הבעה
לרוב יכולים לנהל שיחה עם אדם אחר.
לעיתים קרובות מכנים אנשים (או חפצים) על פי מערכת היחסים שלהם עם אדם אחר למשל "אימא של רועי" במקום דינה.

לכתבות נוספות בנושא התפתחות הילד:
התפתחות שפה בגיל הרך- תינוקות
התפתחות ילדים: הורים כמודל חיקוי שלילי
ילדים מגושמים? הידרותרפיה עשויה לעזור
חוש הומור מתפתח מוקדם אצל ילדים
עמידה והליכה על שש אצל תינוקות

כיצד לעודד את התפתחות הדיבור והשפה אצל ילדכם?

נהלו עם הילד שיחות ממושכות ועודדו אותו לדבר.
הגבילו את הצפייה בטלוויזיה וקראו לו ספרים.
כאשר הדבר אפשרי, עודדו את ילדכם לשוחח עם ילדים בני גילו.
תקנו טעויות בדיבור באופן חיובי ועודדו אותו להתנסח מחדש.

* המידע המופיע כאן אינו מהווה המלצה לנקיטת הליך רפואי כזה או אחר. כל המסתמך על המידע המוצג עושה זאת על אחריותו בלבד. הגלישה בכפוף לתנאי השימוש באתר