ביה"ס מתעלם מהמלצות המאבחנת הדידקטי

שלום רב,
אני אמא לנער בכתה ז'. השנה, לאחר מספר שנים שאני רואה אצלו קושי בכתיבה ובהבעה בע"פ, עשינו אבחון פסיכודידקטי, ואכן באופן לא מפתיע נראה בבירור ליקוי למידה, שבעקבותיו הומלץ לבני על הקלות במבחנים: הארכת זמן בחינה או קיצור שאלון ,הקראת שאלון והבהרתו, אפשרות למענה בע"פ או הרחבת מענה בע"פ וכד'...
אולם, למרות שיידעתי את המחנכות ויועצת ביה"ס, ניכר כי המחנכות שלו (יש לו 2!!) מציבות בפניו קשיים לא מעטים במימוש זכויותיו להקלות: הן מתעלמות לחלוטין מההקלות ונותנות לו לכתוב את המבחן כמו שאר התלמידים, גם כשהוא מבקש הקראה- הן מעלות טענות מסוגים שונים כמו :"היית צריך להגיד לי קודם" או "לא ידעתי" וכד'.
אני מבינה שכמורות העומס עליהן הוא רב, אך גם מתרשמת שהן מחפשות דרך להקל על עצמן והבן שלי משלם את המחיר בציונים נמוכים (רק במקצועות המילוליים-במקצועות הריאליים הוא מבריק!) ובתסכול רב. גם כך קשה לו עם הנושא הזה היות והוא מרגיש שונה, והצורך לפנות אל המורה מול כל התלמידים (כי אין לו אפשרות אחרת...) מעמיד אותו במבוכה רבה..תוסיפו לזה את גיל ההתבגרות... חגיגה!
בתחילה באתי ברוח טובה בנסיונות להסביר ולבקש יפה, אך התשובה שקיבלתי היא "תשלח אותו למרכז למידה או תקחי מורה פרטית..". היום אני כועסת ומתוסכלת ומבקשת לדעת מה עוד ניתן לעשות ברמה הבית-ספרית, או אפילו ברמת הפיקוח ומשרד החינוך, על מנת לאלץ את אותן מורות לתת את ההקלות.
אשמח לעזרתכן המקצועית. תודה.