שאלה בסיסית על לקוי למידה

לצורך הגדרת לקות למידה נדרש אבחון.
באופן פורמלי, תלמיד מוגדר כלקוי למידה כאשר יש לו פוטנציאל תקין וכאשר נמצא פער של שנתיים בין תפקודו הלימודי ובין המצופה מתלמיד בן גילו. לפיכך, לא מקובל להגדיר ילד כלקוי למידה לפני סוף כיתה ב' ו/או לפני שנערכה התערבות משמעותית, כגון הוראה מתקנת אשר תרומתה לא היתה משמעותית לשיפור התפקוד.
מומלץ כי תתייעצי עם הצוות הטיפולי-חינוכי של ביה"ס (מחנכת, יועצת, פסיכולוג ומורת שילוב) לגבי הצורך בפנייה לאבחון, לא רק כדי לאבחן האם הוא לקוי, אלא בעיקר כדי למקד את הקושי ולעזור בתכנון הסיוע הנדרש עבורו.
בהצלחה, יעל