בדידים וליקויי למידה

שלום לבנימין.

מטרת הבדידים היא להמחיש לילד את מושג הכמות באמצעות גודל/אורך ובאמצעות צבע. זאת בכדי שיוכל לבצע את המעבר מספירה (1-2-3-4-5 וכך אלאה) למניה (ייחוס מספר אל כמות 5 זה בעצם 5 תפוחים או 5 יחידות אורך...).
אנסה להתייחס לשני סוגים של לקויות למידה בנוגע לשאלתך:
במידה וישנה לקות בחשיבה החשבונית המופשטת, הילד יתקשה במניה ובשיוך של מספר לכמות. בחלק מהמקרים מעקף באמצעים שפתיים (במידה ואין לקות שפתית) יכול לסייע. במקרה כזה מושג הצבעים השונים של הבדידים יכול לעזור.
במידה וישנה לקות בתפישה חזותית המקשה על רכישת החשבון, מושגי האורך/גודל אינם יכולים לסייע וגם כאן במידה והחלקים השפתיים תקינים ננסה להיעזר בהם.
מאחר וישנם סוגים שונים של לקויות למידה אני מעט מתקשה להגיב באופן ספציפי יותר.

מקווה שסייעתי מעט בהבנת הנושא.
במידה ויש לך שאלות נוספות, נשמח לנסות לסייע.

בהמשך להסבר של שמאי, חשוב להדגיש כי מומלץ מאד להתייעץ עם מורת השילוב בביה"ס ו/או רכזת תחום מתמטיקה, וזאת כיון שישנן שיטות ועזרים שונים ללימוד המתמטיקה, וחשוב להתאים את השיטה לקושי הספציפי של הילד ולחומר אותו מנסים ללמד.
כמו כן, חשוב ביותר כי ביה"ס והבית יעבדו באותה שיטה, על מנת לא לבלבל את הילד המתקשה ממילא.