בעיות בהבנת הנשמע והנקרא

שלום לשושיק,

קשיי קשב וריכוז ולקויות נוספות אותרו תחילה בתוך מערכת החינוך, אך כיום אנו יודעים כי לקויות אלו הן לקויות נוירולוגיות ופנימיות לאדם. לכן, הקשיים שהן יוצרות מתקיימים גם מחוץ למערכת לשדה החינוכי שבו הן אותרו (במידה ואותרו) ושבו הן נחקרו ונלמדו על ידי המומחים בתחום.

לשאלתך להראשונה - כן לקשיים אלו יש הגדרות מסודרות ותהליך אבחוני שמאפשר את קביענתן באופן מקצועי. ממש בדומה לתהליך הרפואי שאנשים עוברים כשהם פונים להתייעצות של רופא.

לשאלותך השניה - ביכולתך להתייעץ על הדבר באופן מסודר וגם ספציפי בנוגע לקצין הנ"ל עם הקב"ן של יחידתך, במידה והוא מבין ובעל ידע בתחום לקויות הלמידה (כלומר, שהוא פסיכולוג בעל רקע בתחום. לצערי לעובדים סוציאלים יש פחות ידע בתחום זה).
אפשרות נוספת היא לקיים שיחה נוספת עם הקצין ולפרוש בפניו את תחושותיך ואת תסכולך מכך שעליו לוודא הבנה ולוודא ביצוע שוב ושוב. ביחד אולי תוכלו לחשוב על פנייה לאבחון ולהערכה וגם לבדוק דרכים שונות בהן השתמש בעבר בכדי להגיע אל המקום שבו הוא נמצא כיום (בכל זאת, דרגת קצין איננה דבר של מה בכך). טריקים מבית הספר, כיצד למד לבחינות או כיצד ביצע מטלות לימודיות אחרות יכולים לעלות בפני שניכם רעיונות כיצד להקל את המצב בהווה.
בגדול, העצה שאוכל לתת לך באופן קונקרטי תהיה להטיל עליו (או לחלק יחד איתו) משימה גדולה לחלקי משימות ולהגדיר לו"ז ברור שבו יהיה עליו לדווח לך על ההתקדמות של תתי-המשימות. בנוגע לחומרי הקריאה - לתמצת אותם למינימום ההכרחי, או להיעזר בפקיד/ה שיש לך או לו בכדי לעשות זאת ובסיומם שאלות ווידו-קליטה/והבנה.
ולבסוף, במידה ודברים אלו לא יביאו להתקדמות הנחוצה לשוחח עם הקצין שוב ועם הממונים מעליך.