שימוש במילונית

שלום,

המקרה שתיארת שכיח מדי לצערי. ייתכן וגם לכך שכינת את ההתאמות 'הקלות' יש קשר לכך שמורים רבים וגם הורים או תלמידים רואים בהתאמות כהקלות. אילו אינן הקלות. מדובר בהתאמה בדרכי ההיבחנות מאחר ולקות הלימדה אינה מאפשרת היבחנות רגילה. ממש כפי שאדם לקוי שמיעה נעזר במכשיר שמיעה, כך אדם עם לקות למידה נעזר בהתאמה בהיבחנות.
ולשאלתך הממשית - המלצה בדבר התאמה בדרכי ההיבחנות היא בגדר חובה המנוסחת כהמלצה.
למורה מקצועית אין רשות לשנות התאמה זו. למשל ההתאמה של שימוש במילוית נובעת כנראה על רקע של קשיי זיכרון (אחסון או שליפה) ולכן ההתעקשות של המורה שעליו לזכור איננה נכונה, אינה הוגנת. הדבר שקול לכך שמורה לספורט ידרוש מתלמיד עם גבס על רגלו לרוץ ריצת 2000 מטר.
על התלמיד ו/או הוריו לפנות אל היועצת שתדרך את המורה:
1) לתקן את הציון של התלמיד במבחן.
2) להביא לאפשר לו את כל ההתאמות.