כיתה לחינוך מיוחד בבי"ס רגיל

לא מבין כלום בליקויי למידה!
יש במערכת הרבה אנשים שעוסקים בליקויי למידה בפועל לא כל אחד באמת מומחה בתחום הזה. הישארות כיתה פירושה - חזרה בפעם השנייה על השיטות הכושלות ועל כל מה שהוא לא הצליח. הישארות כיתה פירושו - לא להתמודד, והרי הוא רק בתחילת הדרך. מה יהיה בכיתה הבאה כשהוא יתקשה? שוב תשאירו אותו כיתה? את מבינה שזה לא אפשרי?

קשיים בזיכרון ובזיכרון שמיעתי מטופלים בהוראה מתקנת או אצל קלינאית תקשורת. בקשי שעות שילוב עם מורת מתי"א לטיפול בבעיות ואם צריך אז גם מורה מתקנת אחר הצהריים. הישארות זה לא פתרון, אלא רק מתכון לבעיות רגשיות ולצורך בטיפולים פסיכולוגיים בעתיד נוסף על ההוראה המתקנת שהוא בוודאי צריך.

מי שהמליץ להשאיר ילד כיתה בגלל דברים כאלה - שקוף שאינו מבין דבר וחצי דבר הנושא.

ממליצה לך לקרוא את הכתבה שאני מצרפת לך כדי להבין קצת יותר על הפרעת קשב וריכוז, יש מצב לא קטן שילדך לוקה בבעיה הזאת ותופתעי אבל יש לה טיפולים ממש פשוטים ולא תובעניים שיכולים לשפר את מצבו פלאים. מניסיון.

מירי שלום
את פונה שוב, האם התשובות עד כה לא סייעו לך?
אני מצטרפת להמלצה להויועץ בצוות ביה"ס המיועד
ולהביע שם את חששותייך, לברר לגבי הרכב התה, יתרונות וחסרונות
ספציפיים בכתה זו עבור בנך
כתות מתאימות יכולות להיות הקלה גדולה לתלמיד עם לקויות למידה
אם יהיה בכל כתה שהיא, ולא יהיה לו טוב, יהי עלייך להיות פעילה ומעורבת על מנת לשפר את מצבו והרגשתו,
כך לגבי כל מסגרת בה תבחרו עבורו.
אני ממליצה מאד להוועץ באנשי מקצוע המכירים אותו - ויוכלו לעזור לך בחשיבה -
מורה קודמת, יועצת קודמת, מנהלת, מורת שילוב, גורמים שאבחנו אותו והיו מעורבים בטיפול בו.
אפשר לנסות גם לקיים פגישה משותפת לשוחח. זה חשוב.
שנת הלימודים מתחילה אך את פונה - כך שהשאלה כנראה טרם קיבלה מענה, לעת עתה... לכן שאלי ובררי את שאלותייך ובקשי עזרת המכירים בהקדם.
גם אני חושבת שהשארות שנה נוספת באותה כתה אינה פתרון מתאים בד"כ לתלמידים עם לקויות למידה. תלמידים עם קשיים כאלו לעיתים קרובות אינם נהנים מספיק בביה"ס, באופן שיצדיק השארות במערכת זו 13 שנים במקום 12 שנים.
השארות כתה אינה פותרת את לקות הלמידה. זה נכון שללא למידה בדרכים מותאמות ע"י מורה מומחית להוראה מתקנת, יש סבירות שבנך ייחשף לחזרה על דרכי למידה שלא סייעו לו ועלולות שוב לתסכלו.
בהצלחה, וממליצה להעזר ולא להיות לבד בשאלותייך,
נועה

הי מירי
אינני יודעת היכן אתם גרים, אך במקומות רבים בארץ הכיתות לילדים עם לקות למידה (זכרון, קשב) מופרדות מהכיתות לילדים עם בעיות רגשיות והתנהגותיות.
אני ממליצה לך לנסות להתרשם מהמורה והתלמידים, וגם להביע את כל חששותייך בפני הפסיכולוג שאבחן אותו.
במקרים רבים עדיף שילמד בכיתה קטנה, שבה המורה מומחית לליקויי למידה ותוכל לקדם אותו, מאשר ילמד שוב בכיתה גדולה עם מורה רגילה
החברה שהזהירה אותך מדברת מנסיון מסויים, אני מכירה המון הורים וילדים שמברכים על כיתות קטנות
שיהיה בהצלחה
שרון צונץ