הפרדה או לא לקראת כיתה א'

גלי שלום, כבר הוזכרה פה בעבר חשיבותה של ההפרדה, כדי ליצור עבור כל אחד מהתאומים מרחב בנפרד מאחיו. את מציינת, כי בנותיך אינן דומות חיצונית וכי סיגלו לעצמן תחומי עיניין ועיסוקים חברתיים הן בנפרד והן משותפים. אפשר להבין מדוע יכול רעיון של הפרדה להראות לכם וגם להן, במצב כזה מיותר ואולי אפילו מוזר. יחד עם זאת, יתרונות ההפרדה ברורים. זוהי תחילה של יצרת מעגלי חברה והתמודדות לימודית נפרדים. גם אם כיום לא מורגשים מתח ותחרות באופן מיוחד או מצב של תלות אחת בשניה, הכניסה לבי"ס, מסגרת חדשה וחברה לא מוכרת עלולים לעורר זאת. כמו גם שלבים נוספים שלבים של טרום התבגרות, גיל ההתבגרות ובהמשך הדרך. לכן, נראה לי, שכדאי להציג את הצורך בהפרדה לאו דוקא מתוך מקום של קושי, אלא כשלב טבעי ורצוי בהתפתחות של כל אחת מהן. בהצלחה.

השאלה היא האם ההפרדה היא פתרון חיצוני ונוח להתמודדות עם התחרות (כדי ליצור מצב שיקל על ההתמודדות עמה, אז נפריד)? כי הרי ניתן גם לראות את התחרות כמשהו חיובי שצומחים ממנו וניתן לפתח ממנו מיומנויות. אני ובעלי שנינו מתחומי הטיפול ובלי להשתחצן, אנו בהחלט חווים כי המסרים שהבנות קיבלו עד היום ויקבלו בעתיד יעודדו נפרדות ויעודדו התמודדות טובה ככל הניתן לגבי תחרות.
האם מבינים למה התכוונתי?

גלי שלום,
אכן מדובר בצעד חיצוני, שיכול לאפשר הזדמנות קלה יתר ליצרת מעגלים חברתיים נפרדים והתייחסות השגית לימודית נפרדת. כמובן שלא מדובר בהפרדה טוטאלית ובמניעה טוטאלית של התמודדות אחאית עם תחרות ואת הפאן החיובי שמתלווה לזה, במידה ויש התייחסות בונה לעיניין, אלא אפשרות למצבים וזמנים פנויים מהנושא הזה. זוהי ההמלצה, אך אתם ההורים, שמכירים מקרוב . לשיקולכם. בהצלחה.

אני אמנם לא מומחית בתחום אלא מדברת בתור מי שיש לה אחות תאומה (זהה במקרה),
והופרדה ממנה בבית הספר,
מסכימה עם דעת המומחים שזה רק עוזר ותורם להתפתחות אישית של בנותייך,
אחותי ואני היינו יחד בהפסקות ועם חברים כמעט כל הזמן למרות ההפרדה,
מה שאפשר לנו להתפתח בנפרד בכיתה, לרכוש חברים נפרדים וקצת מקטין מתחושת ההשוואה, שמה לעשות, מלווה אחים ובייחוד תאומים, כל החיים...
אל תחששי, תמיד תהיה להן אחת את השנייה אם יצטרכו וסה"כ זה לא בי"ס נפרד רק כיתה נפרדת..

המון בהצלחה :-)