מידע רפואי
פורומים
- קרינה סלולרית, סרטן
- אוסטאופורוזיס
- כושר גופני
- סוכרת נעורים, סוכרת ילדים
- רפואת מטיילים
- השאלת ציוד רפואי, ציוד שיקומי, ציוד אורטופדי
- פילאטיס
- נוירולוגיה, אפילפסיה
- כבדי ראיה, מחלות רשתית, ראיה ירודה
- דלקת פרקים, ראומטולוגיה
- פדיקור
- רפואת כף הרגל - פודיאטריה
- הכנה ללידה, קורס הכנה ללידה
- אימון אישי, קואצ'ינג
- בנות, העצמה נשית
מאמרים וחדשות
יועצים בתחום
טובי פלד
פסיכולוג ילדים ונוער פסיכולוג מומחה בעל קליניקה פרטית. מטפל ומאבחן פעוטות, נוער ומבוגרים. עובד בבתי ספר ובארגונים ציבוריים.ד"ר אליהו סמואל
פסיכותרפיסט ילדים ונוער פסיכותרפיה, פסיכואנליטיקאי. למד רפואה באונ` ת"א, התמחה ברפואת ילדים ובפסיכיאטריה של הילד והמתבגר. עבד כרופא פסיכיאטר בכיר ברמת חן ובהמשך שימש כמנהל יחידה בגיל הרך. הקים גן לילדים אוטיסטים. מנהל שירות פסיכיאטרי של הילד והמתבגר בב"ח ולפסון. יועץ מערכת החינוך באזור המרכז. עוסק בפרקטיקה פרטית בתחום הפסיכותרפיה בתל אביב בכל הגילאים.
- הפרעת חרדה- אבחנה מבדלת, עבר ריק...מרפאה בעיסוק02/05/2009
שלום רב. כמרפאה בעיסוק הופנה אלי פעוט לקראת גיל 3 שנים, בשל קושי בויסות חושי. אנסה לתמצת את התמונה ולהביא את החשוב:
רקע: הריון ולידה תקינים. התפתחות מוטורית מהירה. בגיל 8 ח'-החלו עצירות נשימה(אחרי בכי והכחלה),בתכיפות יומית, 1-3 ליום. שללו בעיה רפואית, וחלף כעבור 5ח'. במקביל אז, רתיעה מהלבשה והפשטה, לא הכניס צעצועים ואוכל לפה. הגיעו להתפתחות הילד, קבלו הדרכה ח"פ מפיזיותרפיסטית וקלינאית תקשורת. היו סימנים להתחלת הטבה.לא שבו מאז למעקב.
בגיל 2:5 פנו שוב בשל תגובת בהלה מרעשים וכך הגיעו אלי.
למעט ההתעלפויות, הסימנים הראשונים- יציבים, ועדיין לא עבר לאכילת מוצקים, למעט "טעימות" מזדמנות. עיקר תזונתו-תחליף חלב בבקבוקים.
בתהליך ההערכה שעשיתי עם המשפחה (שכלל ראיון מעמיק, ביקור בית ותצפית בגן), עלו הממצאים הבאים:
א.טקסיות-
מקיים טקסים מורכבים קבועים בשיגרת יומו: בהליכה לישון ( אוסף משחקים אל מיטתו, מסדר אותם באופן קבוע מצידי הכרית,מבקש 2 בקבוקים, חייב תאורה בחדרו , וכן מסך הטלויזיה דלוק), בקימה בבוקר (יורד ממיטתו לאחר שביקש רשות, רץ לסלון וצופה בטלויזיה). בכניסה לרכב (נכנס ראשון,חוסם ברגליו את המעבר של אחותו פנימה במשך מספר דקות, מו"מ קבוע עם הוריו,עד שמתרצה), וטקסים נוספים בכניסה לגן ובשובו הביתה.
כשמצבי שיגרה אלו, לא מנוהלים באופן שדורש- יש בכי והתפרצויות.
ב.נוכחות אחר –
בבית, מחפש רבות אחר נוכחות אחותו . מקפיד לשמור על נוכחות תאורה וחפצים גם כשהולך לישון.
ג.תהליך הירדמות-
התהליך ארוך, נמשך בין שעה לשעתיים. מחייב טקס לפניו. דורש אור, הפרעה קלה במהלכו (כמו כניסת הוריו לחדר, או קולות דיבור /טלויזיה בחדר הסמוך), משבשים מאוד. במהלך הלילה- יש התעוררות לשתיה של 3 בקבוקי דייסה, ובנוסף, התעוררויות לשתיית מים. באם התעורר והאור בחדרו כבוי- ידרוש מיד להדליקו.
ד.שליטה –
דורש שהיום יום יתנהל לפיו, וההורים מתארים ביטויים נרחבים לשליטה על הסביבה האנושית והפיזית : מקפיד רק על כסא כחול מסויים לזמן אוכל, מתעקש על גרביים עם ציור מסויים, זוג נעליים אחד ספציפי מתוך מבחר, חייב "לנצח" בתחרויות בדויות עם אחותו, ודרך האמירה הזו- משיגים שת"פ יותר בקלות כמו בכניסה לאמבטיה, ישן עם כרית ללא ציפית ושלא מעיזים לכבס,ההורים נדרשים לדבר בקול נמוך ולהנמיך את הטלויזיה כשהולך לישון, ועוד. אם נוהגים אחרת- מתפרץ, צועק ובוכה.
ה.היצמדות לחפצים-
בשינה- מקפיד על צעצועים ובקבוקים. יוצא לגן כשחפץ קטן (כלשהו) בכף ידו. דורש רק בגד עם כיסים, בהם שומר חפצים .
אני פונה אליכם בשאלה לאבחנה מבדלת, שכן ישנם מאפיינים תחושתיים רבים הנראים כמו (!) תגובתיות יתר חריפה, אך בהתיעצות עם סופרויזר, עלה זיהוי של חרדה פעילה. האמנם?!
אשמח להיעזר בחוות דעתכם למתואר, ואם תוכלו לפרט הקריטריונים בגיל הרך, אודה על כך מאוד.
כמובן, שאין בכך "אבחנה" שלכם בשלט-רחוק, כוונתי הבלעדית- ללמידה עצמית.
תודה* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר האמנם רק ויסות חושים וחרדה?
ד``ר אליהו סמואל02/05/2009
למרפאה בעיסוק שלום.
הפורום מיועד להורים ולא למטפלים, אולם אנסה להשיב.
תשובה זאת תהיה חלקית. את מוזמנת לפנות אלי לצורך הרחבה.
1. להבנתי את מתבלבלת בנושא עקרוני, ההבדל בין אבחנה להערכה. ראי את אשר כתבתי לפני כשבועיים מעל פורום זה .
2. מודלים אבחונים והערכתים של מרפאים בעיסוק חשובים בהבנת מכלול התנהגות הילד. אולם אין ליצור שעטנז. גישתה של איירס ביחס לוויסות חושים אינה בהכרח מקבילה לאבחון דינאמי או פנומנולוגי.
3. באבחון ילד בגיל הרך יש מספר רמות אבחון חיוניות: 1. רפואי, 2. התפתחותי, 3. רגשי. 4, משפחתי.
4. ה-DSM מציע את הערכותיו בטווח כל הגילים עם שינוי מועט ואין דיפרנציאציה משמעותית בין הגילים או מצבי ההתפתחות.. אנשי מקצוע העובדים בגיל הרך אינם שבעי רצון מסט אבחוני זה. קיימת מערכת אבחונית אחרת של הילד מגיל 0-3 העונה לשאלתך .
5. כל אבחנה מחייבת להניח הנחת עבודה שקיים סבל או הפרעה בתפקוד או ההתפתחות החורגת מגילו של הילד. מאחר ובגיל הינקות יש הרבה תופעות חרדה שהן התפתחותיות ואין הן בגדר הפרעה. ( חפץ מעבר אינה תופעה חולנית.... )
6. לפי התיאור מכלול ההתנהגויות מצוי בספקטרום החרדה, נשאלת השאלה התפקודית, והתנהגות ההפרעה על רצף של זמן. האם קיים טריגר מובהק להופעת החרדות? מה גישת ההורים ,הגננת להתנהגויות?כאמור האנמנזה חיונית מעבר לתצפית.
7. לא נדיר ששילוב בעיות ויסות וחרדות נלוות להפרעות התפתחות מפושטות או ספציפיות, יש לבחון אותם בכל כובד הראש ובמיוחד כאשר את מרחיבה את הערכתך ומציינת שהילד עדין לא אוכל מוצקים....
אגב , פגשתי ילדים שהתמונה הקלינית הייתה של ילדים עם PDD וכל קשיים היה בעיקר בוויסות החושים.
בהצלחה
ד"ר סמואל אליהו
פסיכיאטר ילדים ונוער
עמית במכון לפסיכואנליזה בת זמננו* המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתרלקביעת תורסגירה
שאלות ותשובות נוספות שעניינו את הגולשים שלנו
התקפי חרדה קשים אצל ילדה בת 12.5 בתקופת הקורונה
עצירות לבת 7 עם הורים גרושים
אילמות סלקטיבית אצל ילדה בת 6
אימפולסיביות ואלימות סלקטיבית בגיל 8
חרדות לילד בן 13
הפרעת קשב וחצי כדור רספירדל
זיכרון (?) של השתתפות ברצח וחרדה בעקבות זאת
מרשם לתרופה מפחיתת חרדה אשמח לחוות דעת
בן 8 שרצה לדקור את המורה והילדים בכיתה היום
ערוץ הבריאות
.jpg)
האם אתם ישרים?
.jpg)
.jpg)
.jpg)







.jpg)

(1).jpg)