דכאון? חרדה?

לקביעת תור או פניה אישית למומחה ללא פרסום בפורום
 
  • דכאון? חרדה?
    פ
    12/05/2009

    ביתי בת 15 -כיתה ט לא חזרה לביה"ס מאחרי חופשת פסח.
    בדיעבד הסתבר שסובלת מבעיות חברתיות+סבתא שלה נפטרה.
    כל התקופה לפני פסח סבלה מעייפות בלתי פוסקת-הולכת לישון עייפה-קמה עייפה-חוזרת מבית ספר ישר נופלת לשינה ארוכה.
    הפסיקה חוג שלה-הפסיקה לצאת מהבית-לא היה קשר טלפוני עם חברות אולי רק דרך מחשב.
    מופנמת ולא מדברת-כל הזמן אמרה אין לי כח (על כל דבר).
    היינו אצל נוירולוגית לאבחון הפרעת קשב וריכוז והיא ראתה שביתי מדוכדכת ונתנה לה כדורי רמוטיב (לאחר ששאלה אותה אם היא מעונינת בשיחות עם מישהו והילדה אמרה שלא).
    משכנו את הזמן לחופש פסח וקיווינו שע"י פעילות משפחתית ותמיכה תצא מזה ותקבל כוחות.
    לא כך קרה.
    כרגע לוקחת את הכדורים כ-3 שבועות יש שיפור מבחינת העייפות-לא נופלת לשינה אך מצד שני לא מצליחה להרדם למרות עייפותה ואז הולכת לישון מאוחר -מתגלגלת-לא מצליחה לקום בבקר וכל סדר היום משתבש.
    עדיין מבחינת תחושתה אין לה כח (לא יכולה להסביר לי למה מתכוונת) -יש שיפור קליל מבחינה חברתית (למשל:יצאה אתמול בל"ג בעומר).
    ביה"ס בא לקראתה ומבחינתם שרק תגיע לביה"ס ואפילו לא תיכנס לשיעורים.
    היתה שבוע שעבר יומיים כאלה כשעתיים בביה"ס.
    רופא הילדים שלה אומר שנניח לה -אנחנו מעוניינים בהדרכת הורים/משפחתית בסיטואציה הזו.
    נראית על פניו דכאונית+חרדתית (כל דבר מקפיץ אותה+חלומות לא טובים).
    לא מעוניינת/יכולה ללכת לשיחות/טיפולים וכו'.
    איך מתקדמים מכאן?
    האם במצבה נכון ללחוץ עליה?? (גם בזמנים רגילים לא מגיבה טוב ללחץ)

    * המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר
    לקביעת תור
    סגירה
    דכאון? חרדה?

    הוספת תגובה

     

    לקביעת תור או פניה אישית למומחה ללא פרסום בפורום

  • דיכאון, בת 15 , מה עושים?

    ד``ר אליהו סמואל
    12/05/2009

    ל-פ. שלום

    התיאור שאת מוסרת תואם להפרעת דיכאון, יש סוגי דיכאון שונים ולא נתעכב על כך.

    יש חשיבות רבה לאקלים הנפשי רגשי של הילדה ובני סביבתה ובמיוחד בתקופת הדיכאון.
    וכמובן, לתגובת בית הספר בתקופה רגישה זאת. התרופות אכן מרככות את הדיכאון אולם אין הן
    משנות את משמעות הדיכאון ולא את הצלקת הנפתחת לחוויה הנוראית הזאת ובמיוחד בגיל ההתבגרות . יש להדגיש במיוחד את הצורך בעיבוד רגשי של משמעות הדיכאון שהוא ראשון בחייה .

    לחזרה לבית הספר ערך רב, ורצוי לשלב את פסיכולוג/ית של בית הספר בתכנית הטיפולית. התגובה לטיפול התרופתי הדרגתית ואיטית, גם לגורמים סביבתיים השפעה רבה על מהירות ההחלמה.

    יעוץ באינטרנט לא יעמוד על כל הדקויות החיוניות לניהול נאות של המצב ולכן זה הכרחי לפנות לאיש מקצוע הבקיא במצבים אילו – מומחה לפסיכיאטריה של הילד והמתבגר.

    יש נערות שלא מסכימות לשיחות אולם בהמשך סוברות אחרת. גם הקשר התקשורתי עם הרופא/ה יכול לשמש פיתוי או בבחינת ניסיון טיפולי מעודן ומרוכך. כל פסיכיאטר אינו מסתפק רק במתן תרופות אלא גם בקשר בעל אופי טיפולי אשר ייהפך לטיפול ממשי בהמשך. הדרכת ההורים יכולה להועיל בשלב הראשון כאשר הנערה מסרבת לקשר בערוץ טיפולי.

    בהצלחה.
    ד"ר סמואל אליהו
    פסיכיאטר ילדים ונוער
    עמית במכון לפסיכואנליזה בת זמננו

    * המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר
    לקביעת תור
    סגירה

    הוספת תגובה

     

    לקביעת תור או פניה אישית למומחה ללא פרסום בפורום


שאלות ותשובות נוספות שעניינו את הגולשים שלנו