למה צריך יועצי התפתחות?

תשובתי היא ארוכה אבל אנסה לתמצת את הסיבות העיקריות:
תינקו שחווה קושי או עיכוב בהתפתחות, יש סיכוי טוב שיש לכך סיבה, יש משהו שמקשה על ההתפתחות המוטורית שלו וכדאי לעזור לו.
העזרה לא מגיעה מהחשש שתינוק לא יזחל או לא ילך חלילה אלא מתוך השאלה איך יזחל ואיך ילך?
האם יעשה זאת ממקות נינוח וחופשי או עם "פיצויי תנועה" רבים שנובעים מהקושי?
אני מאמינה שיש לתת לתינוק את נקודת הפתיחה הטובה ביותר לחיים והיא כוללת,בין השאר, נינוחות בתנועה, בטחון בתנועה ומיצוי מלוא הפוטנציאל המוטורי.
שיבושים תנועתיים מלווים אותנו כבוגרים ומשם נובעות בעיות שונות שלנו כבוגרים כגון יציבה, כאבי גב ,בעיות של שיווי משקל ועוד ועוד,
אז למה לא לתמוך ןלסייע כבר בגיל המוקדם?..
מקוה שעניתי מעט
בברכה, דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

הי,
רבים טוענים שיש לתת לתינוקות להתפתח באופן טבעי. אני מסכימה עם כך אך הבעיה שכיום בעולם המודרני כבר אין כמעט שום דבר טבעי בסביבה ההתפתחותית. דוקא במדינות העולם השלישי בו האם עובדת בשדות עד רגע הלידה ולאחר מכן חוזרת מיד לעבודה כשהתינוק הקטן נמצא על גבה במנשא, בלילה ישן בערסל, כשהוא על הרצפה הוא נתקל במשטחים ומרקמים שונים, כל הצעצועים שלו הם טבעיים ולא מפלסטיק עם קולות ואורות סינטטים, הרי שילדים אלו מתפתחים בצורה טובה יותר ועם פחות שיבושים מוטורים. כמובן שלא היינו רוצים לחיות חיים שכאלו אבל אנו כן רוצים לספק לילדים שלנו את הסביבה ההתפתחותית המתאימה. התינוקות שלנו לא מקבלים מספיק תנועה (עוד מההריון), ולא מספיק מגע (או סוגי מגע), הם אינם נחשפים למספיק גירויים בכדי לעודד התפתחות תקינה של כל מערכות החושים. הכל מאוד זמין והשפע לעיתים יוצר חוסר. לדוגמא ילד שיש לו המון צעצועים בסביבתו לא צריך לפתח תנועה על מנת להגיע למשהו, או תינוק ששוכב הרבה במשטחים מוטים כמו עגלה או טרמפולינה עלול לפתח דפוסים גופניים אשר ישפיעו לרעה על ההתפתחות המוטורית שלו. לתוך כל זה נכנס גם האלמנט של חלון ההזדמנויות. לכל שלב התפתחותי יש חלון הזדמנויות בו הוא יכול להתרחש בצורה טובה. מכאן כל הטבלאות וההשוואות. כמובן שלא כל סטייה מהנורמה מצריכה התייחסות מיוחדת אבל זו הדרך לדעת פחות או יותר היכן נמצאים. חלון ההזדמנויות חשוב ביותר כיוון שאם תינוק לא התחיל לזחול בזמן (או לפחות התחיל תהליך נכון של לקראת זחילה) הרי שהוא עלול להעמד ולהתחיל ללכת ולדלג לחלוטין על שלב הזחילה. שיבושים נוספים יכולים להיות באיכות התנועה כמו חוסר סימטריה, חוסר הצלבות, חוסר שיווי משקל ועוד חסרים רבים אחרים. כל חוסר כזה אם הוא לא מטופל, נכנס כמרכיב בתנועה, והתנועה מתהווה עם השיבוש הקיים. כל שלב נבנה על קודמו (אני מזכירה את חלון ההזדמנויות) ולכן כל שיבוש שכבר הוטמע במערכת בשלבים קודמים, ימשיך ללוות את התינוק גם בבאים אחריו וכמובן ישפיע גם על דפוסי התנועה שלו כילד וכבוגר. נכון שלא כולם אותו הדבר ולא כולם ספורטאים אבל ככל שהבסיס התנועתי, שכולו נבנה בשנתיים הראשונות לחייו של התינוק, טוב יותר הרי שיהיו פחות בעיות ושיבושים גם בבגרות. בנוסף לכך כיום ידוע ממחקרים רפואיים על קשר הדוק בין התפתחות לא תקינה לבין הפרעות לימוד שונות. לדוגמא כל דבר חדש שהתינוק לומד יוצר קשר חדש במוח המייצג את המידע החדש, בשלב הזחילה יש לימוד של הצלבות והעברות משקל, נוצרים במח קשרים חדשים בין האונה הימנית לשמאלית. בין התינוקות שלא זחלו יש אחוז גבוה יותר של דיסלקציה. בשל כל הסיבות הללו מומלץ לפתור כל קושי מוטורי או חושי מוקדם ככל שניתן על מנת שכל שלב יבנה על בסיס שלבים קודמים איכותיים. ככל שמחכים יותר קשה להוציא מהמערכת שיבושים שכבר הוטמעו והפכו להרגל תנועתי שקשה להפטר ממנו.
בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502