שאלה

אסנת שלום
קימות תוכניות שונות ומגוונות למניעת אלימות בבתי ספר
חלקן מתמקדות בהסברה כללית, חלקן בגישת אפס סובלנות וחלקן בעבודה עם ילדים הידועים כבעיתיים על רכישת כלים התנהגותיים וקוגניטיביים להמנעות מאלימות. בנוסף ישנםן כמובן בתי ספר המשלבים גישות שונות. הנסיון מראה שלקיחת אחריות של בית הספר על המתרחש בין כתליו ומחוצה להם (בהפסקות, בדרך אל בית הספר ומבית הספר הביתה, כולל ההסעות) כאשר משלבים הסברה מקיפה כנגד אלימות, התערבות אינטנסיבית של גורמי בית הספר במקרי אלימות, כולל ערוב ההורים ועמידה בתוקף על עיקרון אי-אלימות, ומלווה בהשגחה קונקרטית המתערבת ומפסיקה "אלימות ידידותית" בעודה באיבה, שלא לדבר על אלימות קשה, משיגה תוצאות בסיכומו של דבר.