גיל שנתיים

הדר שלום,

לפי תיאורך, הילד אכן מפותח הרבה מעל המקובל בגיל שנתיים !!! עם זאת, לצערנו, אין זה מבטיח מחוננות בהמשך. לעתים ההתפתחות הראשונית מהירה, ואח"כ, בגיל 4-5, יש האטה בהישגים, והתקרבות לממוצע הנורמה. לכן גם, מבחני המחוננות נעשים סביב גיל 7-8, ולא לפני כן. לפי מחקרים רבים, האינטליגנציה מתגבשת סביב גיל זה, ורק אז היא תשקף את הפוטנציאל לחיים.

מכל מקום, טוב לגרות ילד ולהעשיר אותו ככל האפשר בכל גיל : לדבר אליו הרבה, לחשוף אותו לחוויות שונות, כגון : טיול בגן חיות, במוזיאונים לילדים, בקונצרטים, באופרה. לספר לו סיפורים, לשיר שירים, מוזיקה, משחקים מכל סוג.אל תשכחו לאפשר לו גם קשר עם ילדים אחרים, הרבה משחק משותף. ידוע כיום כי אינטליגנציה רגשית איננה פחות חשובה!

כל טוב, בהצלחה!

בהחלט כן. זו התופעה ההפוכה : ילדים שנראים רגילים לחלוטין בגיל שנתיים, מאיצים את ההתפתחות השכלית בהמשך, ומאובחנים כמחוננים.
לכן האמירה היא, בהתבסס על מעקב של התפתחות האינטליגנציה, שרק סביב גיל 5 מתגבשת היכולת הפוטנציאלית, והיא מקבלת משמעות של תופעה קבועה יותר סביב גיל 7.
ושוב - כדי "לסבך" את העניינים : ידוע לנו כיום שההצלחה בלימודים, ובוודאי בעבודה ובהמשך החיים - אינה תוצאה של פוטנציאל האינטליגנציה השכלית בלבד, אלא שיש חשיבות רבה ביותר לאינטליגנציה רגשית, לאינטליגנציה חברתית, וגם לתכונות אישיות משמעותיות כמו : רצון, מוטיבציה, יכולת התמדה ואולי עוד גורמים.
שיהיה בהצלחה, בכל התחומים !!!