שפה ודיבור

לקביעת תור או פניה אישית למומחה ללא פרסום בפורום
 
  • שפה ודיבור
    מימי
    22/11/2010

    שלום רב,

    בתי בת שלוש ורבע, מדברת במשפטים מורכבים (זמן, תנאי, סיבה) ובמבעים ארוכים באופן ספונטני. אך כשאני מבקשת ממנה לחזור אחרי על משפטים שבאופן ספונטני היא מפיקה אותם, היא מתקשה לחזור אחרי.
    מה יכולה להיות הבעיה, זיכרון אודיטורי או בעיה אחרת?

    הגננת אומרת שבתי אינה יודעת להשיב על שאלות הנשאלות על סיפור שמסופר בריכוז. מדובר בסיפורים מופשטים כמו סיפורי פרשת השבוע, או סיפור אנטיוכוס וחנוכה. האם ישנה בעיה?

    לבתי ישנה בעיה להעביר חוויה בצורה מאורגנת, ואינה מספרת מעצמה על המתרחש בגן. על שאלות ספציפיות היא יודעת לענות.

    לעיתים קרובות היא עונה ב"מה" על שאלות או על הוראות (שברור שהיא מבינה את משמעותן). לפעמים לאחר ה"מה" היא עונה בעצמה ולפעמים לא. בבדיקה אוטוסקופית נמצאו נוזלים, אבל טרם בוצעה בדיקת שמיעה. האם יש לחשוד בבדיקת שמיעה, או בבעיית הבנה.
    יש לה גם בעייה בגזירה ובצביעה ולעיתים היא חולמת בזמן ביצוע פעולות אלו. האם אפשר לקשור את כל הקשיים בקושי באירגון.

    בתודה מראש,

    מימי

    * המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר
    לקביעת תור
    סגירה
    שפה ודיבור

    הוספת תגובה

     

    לקביעת תור או פניה אישית למומחה ללא פרסום בפורום

  • שפה ודיבור - תגובה

    23/11/2010

    מימי שלום,
    יש לי רושם, שגם את וגם הגננת מצפות יותר מדי מילדה בת שלוש ורבע : בגיל זה ילד אינו צפוי לדעת לגזור היטב, או לצבוע. בגיל זה רק משרבטים. וכן - בגיל זה לא צריך לצפות מילד לספר חווייה ברצף, או סיפור ששמע. בוודאי שהזכרון בגיל זה הוא קצר, וההבנה עדיין לא מושלמת.
    לדעתי, הילדה בסדר ומתנהגת בהתאם לגילה.
    אם אינך שקטה, תוכלי לבקש בדיקה של קלינאית תקשורת, שתבדוק את רמת השפה, ואולי גם תפנה אתכם לבדיקת שמיעה, כדי שתהיי רגועה.
    כל טוב!

    * המידע המוצג כאן אינו מהווה ייעוץ רפואי או תחליף לו, כל הסתמכות על המידע היא באחריותך בלבד. הגלישה באתר היא בהתאם לתקנון האתר
    לקביעת תור
    סגירה

    הוספת תגובה

     

    לקביעת תור או פניה אישית למומחה ללא פרסום בפורום


שאלות ותשובות נוספות שעניינו את הגולשים שלנו