מעבר לחינוך רגיל

שלום שאמה.
השאלה שלך נשאלת בשלב קריטי של השנהל. בחודשים ינואר - פברואר בדרך כלל הגננות ממלאות דוח תפקודי לועדות השמה, אשר מחוייבות לכל ילד חינוך מיוחד במעבר בין מסגרות. לא רשמת לנו במייל הקודם האם נכון להיום בנך בחינוך רגיל או מיוחד, ובכל זאת אשיב, באופן כללי.
ועדות ההשמה נקבעות לחודשים אפריל - יוני ובהן מחליטים בפורום רחב וביחד עם ההורים האם ההשמה תהיה לחינוך רגיל או מיוחד. במידה שמדובר על חינוך מיוחד - האם לכיתה קטנה בבית ספר רגיל או לכיתת חינוך מיוחד בבית ספר מיוחד. בועדה יושבים גורמים מהפיקוח, לעיתים הגננת שלכם, ונציגות הורים ארצית.
הגורמים המשפיעים על ההחלטה הם היכולת המסתגלת של הילד, ההערכה של הגננת לגבי יכולותיו הקוגניטיביות ורמת הלקות. למשל אם יש התנהגות חרדתית, בעיות התנהגות , קושי במעברים וכד'. כמובן אם הוא מדבר ומתקשר , יוצר חברויות ועוד. רצונות ההורים בהחלט נשמעים ואם לא תהיו מסופקים מהחלטת הועדה יש ועדת ערר.
לגבי משלבת - זו לא החלטת ההורים בגיל בית הספר, הכללים הם נוקשים יותר.. זו החלטה שנעשית בועדת שילוב - זאת בתנאי שהוחלט שהולך לחינוך רגיל, כי בחינוך המיוחד יש רק את צוות הכיתה ואין אפשרות לסיוע פרטי. בועדת השילוב מחליטים על פי רמת הקושי וההזדקקות כמה שעות יקבל הילד במה שנקרא "סל שילוב". זה כולל את שעות הסייעת / משלבת שממש לא בהכרח יהיו כל שעותיו במסגרת (יש כאלה שמקבלים 16 שעות בלבד, למרות שהם עם מאפיינים אוטיסטיים גם בשעה ה 17 ואילך של אותו השבוע) ויש עוד שעות מתוקצבות שכוללות תרפיה או הוראה מתקנת. על פי השירותים שיש לאותה רשות מקומית לתת.
מקווה שזה עוזר.
אני ממליצה לך לבחון עם הגננת מה עומדת להיות הערכתה (אתם תקבלו עותק מהדוח לחתימה, אבל כדאי להיות מוכנים מראש), ממליצה להכין חוות דעת ממטפלים פרטיים (אם יש כאלה) לגבי רמת התפקוד של בנך. תוכלי לפנות לרשות המקומית ולבקש לקבל מידע על מסגרות ההמשך האפשריות, בכדי לברר בפורומים ולהערך לכל תסריט מראש.
בהצלחה,
דיטה