פורום התפתחות תינוקות - יש לך שאלה?

היי, בתי התחילה למלמל ולעשות קולות בגיל לפני מס' שבועות, ביומיים האחרונים משום מה היא הפסיקה. מה יכולה להיות הסיבה? והאם זה תקין?
תודה

שלום רב,
ביתי בת השנה ושמונה מעולם לא ניסתה לאכול לבד, מתנגדת לאכול מוצקים ומעולם לא הכניסה צעצועים לפה.
(אוכל טחון שאני מאכילה אותה בכפית היא אוכלת יפה).
עם בעיה זו, פניתי לרופאה התפתחותית ובזמן המפגש שלי איתה היא שאלה אותי שאלות נוספות על ביתי ובהתאם לתשובותיי היא שיערה שלביתי יש בעיית תקשורת.
מאז אותו המפגש, שמתי לב לדברים הבאים:
- ביתי אינה מצביעה
- אוהבת להסתובב סביב עצמה
- אוהבת להסתכל זמן מה בחלון
- אוהבת מאוד לגעת בזרם של מים (היא יכולה לבלות כך שעות)
- המשחק שלה אינו משמעותי (למרות שלאחרונה ואחרי הרבה עבודה שלי, היא משחקת יפה במשחק של הכנסת כדורים לחורים)
- בגן שעשועים היא בדרך כלל אוהבת לרוץ ופחות לשחק במתקנים (תלוי במצב הרוח שלה)
- היא עדיין לא מדברת אך מבינה מילים כמו בואי, קחי ואת השם שלה.

חשוב לציין שהיא ילדה חייכנית, אוהבת לצחוק ולשחק איתי, אין לה התפרצויות זעם, חביבה מאוד לילדים, יש לה קשר עין טוב, מחזירה אהבה ומאוד אוהבת חיבוקים.

אשמח לעצת המומחים, כיצד אני יכולה לעבוד איתה בבית על מנת לעזור לה להתקדם וכמו כן, למי כדאי לפנות להמשך אבחון וטיפול
תודה!

שלום רב,

יש לי שאלה לגבי קשר עין, אנחנו זוג לא צעיר (בשנות הארבעים) שהביא לעולם בן מדהים ללא קשיים בכלל. עם זאת אני עדיין מודאגת שכן בשל גילינו יש סיכויים רבים יותר לאוטיזם.

בני ממעט בקשר עין, יש ימים שיש יותר וגם זה לכמה שניות ויש כאלו שיש פחות. הוא גם סובל מגאזים ולא תמיד רגוע ומתעורר לעיתים מתוך שינה בשל כאבי בטן ויש מצב שזה משפיע על הפוקוס שלו ועל הכוחות להתפקס. הוא מסתכל יפה על הספרון הנמתח במיטה עם התמונות השחורות לבנות ומתפסקס עליהן מצויין.

השאלה שלי היא באיזה גיל הם אמורים לחייך? באיזה גיל הם אמורים ליצור קשר עין. הוא נולד בזירוז בשבוע 41 פלוס 4 אז האם לצורך ההתפתחות הוא בן 4 וחצי שבועות או 6 שבועות (כלומר חישוב ממגיל 40 פלוס 0...אני פשוט יודעת שלפגים בודקים ו"מהוונים" את קצב ההתפתחות עלפי שבוע 40).

תודה רבה,

דנה

שלום
בתי בת חודשיים וחצי. מאז שנולדה היא כמעט ולא ישנה במהלך היום (מקסימום שעה-שעתיים במצטבר). בלילה היא ישנה כ-7 שעות במחזורים של 3 שעות, שעתיים ושעה וחצי. (בין לבין היא קמה לאכול וחוזרת לישון עד המחזור האחרון שאז בועטת, מתכדררת ומסתובבת במיטה ולא מצליחה לישון על הגב אלא רק כשהיא עליי על הבטן).

מעבר לכך שזה מאד מעייף ותובעני מבחינתנו כהורים, רציתי לדעת האם הדבר יכול להשפיע (לחיוב או לשלילה) על התפתחותה הקוגניטיבית? (האם סופגת ככה יותר גירויים או דווקא שהשינה חיונית יותר לעיבוד שלהם?).
שאלה נוספת בהקשר זה -
מגיל חודש וחצי בערך אני שמה אותה ב"אוניברסיטה" והיא מתבוננת בה. עם זאת, היא לא מסתפקת בהתבוננות אלא דורשת ש"אדובב" את הבובות ואזיז אותן. אם הן לא בתנועה ובעיקר "מדברות" בקולי - היא בוכה. כנ"ל לגבי מובייל - שוכבת מולו כמה דקות ואחר כך בוכה ונרגעת רק אם אני מוסיפה לו גם רשרוש ברעשן.
טרמפולינה ושכיבה בעגלה מול קשת פעילות גורמות לה לבכות כמעט מיד.
אציין שמעבר לכך - היא חייכנית ומגיבה לקולות ולפנים מוכרים.
האם זה תקין? האם ניתן לעשות משהו כדי להרגיל אותה להעסיק את עצמה יותר?
תודה

בני העולל בן 4.5 חודשים וכבר מתהפך מהבטן לגב
ומהגב לצדדדים.
כך גם לעיתים נרדם בתקופה האחרונה, על הצד.
האם תקין? מסוכן? האם להפכו בחזרה לגב בשעת שינה?
תודה לכן.

איני יודעת. למה קדורה ההתנהגות הזו ומה פתאום עכשיו ומדוע.
מה שכן זה מתסכל מאוד, הוא לא אוכל יותר מדי, מעיף זורק ומלכלך במבט מרושע של ' אעשה מה שבא לי'.
על סף ייאוש, מה עושים?
תודה

היי בנות
מקווה שתוכלנה לעזור לי.
בני בן שנה ותשע, סקרן שובב ותמיד מלא מרץ שיהיה בריא.
בחודש האחרון, כשיושב בכסא האוכל לאכול, באמצע הארוחה, משהו במוח מסתובב לו כנראה, לפתע פתאום הוא תופס את האוכל ומפורר ומועך אותו בידיו, עוסה דייסה ומעיף הכל על הרצפה. וגם ממשיך ללכלך את המגש ולמרוח הכל ולזרוק על הרצפה, זאת לעיתים
לפני שסיים לאכול.
עליי לציין שהוא אוכל הכל ונהנה לטעום דברים חדשים. אני מכינה לו הכל מהכל, אוכל מגוון.
לא יודעת מה קרה פתאום, זה קורה בכל ארוחה. בא לי לתפוס בידיו ולצעוק עליו שיפסיק מיד! מה זה הדבר החדש הזה....
ממש פרצוף של שובב זורק מעיף הכל

שלום

לאחר ביקורים בטיפת חלב, אני לחוצה שמשהו לא בסדר בהתפתחות של הבן שלי.
להלן הנתונים המדאיגים לגבי היקף הראש:
לידה - 34.2
חודש ראשון 37 סמ"ח אחוזון 24
חודשיים - 39.5 ס"מ
4 חודשים 41.3 ס"מ
6 חודשים 43 ס"מ אחוזון 26
9 חודשים 43.5 ס"מ אחוזון 8!!

באחוזון של הגובה היה בגיל 6 חודשים 96 ובגיל 9 חודשים ירד ל - 56.
מדוע האחוזון של היקף הראש יורד כל כך?
המדידה מתבצעת ע"י אותה אחות אבל עם סרט מדידה והבנתי שמהחלק הכי בולט של הגולגולת מאחורה - האם ראש פחוס מעט (בגלל שכיבה על הגב(יש לו שם קרחת) יכולה להסביר את הירידה??.
האחות אמרה שכל עוד המרפס פתוח זה לא מדאיג אבל שיש לבוא למעקב בעוד חודש ואני בלחץ שהאחוזון ימשיך לרדת ואז יגלו איזושהי תסמונת :-(
לציין שהוא מתפתח נהדר שכלית, רק מתעכב קצת בישיבה אבל זה יבוא לו אני מניחה...
הראש שלו למראה חיצוני גם נראה פרופורציונלי לגמרי ובכלל לא קטן.

מה יכולה להיות הסיבה לירידה הזו והאם היא מדאיגה?
ואם אכן יירד באחוזון גם בעוד חודש - מה זה אומר? מה ההשלכות? מה הסיבות?

אשמח למילות הסבר כדי לדעת בפני מה אני עומדת, אם בכלל...
תודה ושבת שלום

היי יש לי תינוק בן 4 חודשים שהכל נראה תקין בהתפתחות שלו. מרים כבר את בראש על הבטן, אוחז בצעצועים בטרמפולינה ובאונעברסיטהובגדול נראה ילד חיוני ושמח. אני קצת מודאגת שהיידים שלו כל הזמן למעלה למד האוזניים באגרופים. כאילו שהוא מתוח או משהו מפריע לו. התחילו עכשיו כאבי שיניים לא יודעת אם זה קשור כי הוא ככב מרגע שנולד אפילו ישן ככה. האם זה בסדר? צירפתי תמונה לדוגמא ככה הוא ישן וככה גם שהוא ער ועל הידיים או בעגלה. רק שהוא על הבטן או משחק הוא לא ככה. תודה

הי שרית
מדובר בתינוק בן כ-5 חודשים עם בעיות בהרגלי השינה
(חשוב להדגיש כי יש בבית אח גדול בן שנה ו11 שגם מוטרד ומופרע מהבכי בזמן שנת הלילה שלו)
מאמין שלא תוכלי לתת לנו את כל התורה על רגל אחת אבל נשמח לפחות לכיוון פעולה.
כמובן שאנו אשמים שהגדרנו לו את ההרגלים הבעייתים- עצלנות לטובת הרדמות מהירה שלנו ושלו בעבר.

1. הקטנצ'יק גמור מעייפות רואים את זה בברור (בהתנהגות ועל העיניים).
2. כשמניחים אותו במיטה הוא מתחיל להתפתל ולבכות בעוצמה גוברת (אלא אם כן מרימים אותו על הידיים ולפעמים אפילו מנדנדים בעדינות)
3. לאחר הרמת התינוק ממצב של בכי הוא "מדבר- מתלונן- משמיע קולות" על כתפנו עד שנרגע עוצם עיניים ונכנס למצב שינה עמוקה
4. אם מניחים אותו לפני הכניסה ל"שינה עמוקה" הוא חוזר ומתעורר ובוכה וכל הסיפור חוזר חלילה
5. ניסינו מספר תהליכים לאורך מספר ימים- שלהבנתנו אמורים לעזור במצב זה:
5.1. ניסינו להניח במיטה לפני שמגיע ל"מצב עייפות"- לא עזר
5.2. ניסינו להניק לפני שינה לטובת "טקס שינה"- (אפילו שנראה שנרגע בהנקה הוא התעורר- לא עזר)
5.3. ניסינו להניח יד לטובת הקשר הפיזי ולשיר ברכות- לא עזר
5.4. כלום לא עזר- בסוף לא נרדם והגיע לבכי בעוצמה גוברת
6. חשוב להדגיש כי אנחנו לא אוהבים את השיטה בה נותנים לתינוק לבכות עד שמרימים ומרגיעים וחוזר חלילה

נ.ב
אנו מעוניינים להעביר את הגדול למיטת מעבר (שמחכה) ואת הקטן למיטת התינוק של הגדול
נשמח להסבר כיצד לבצע את השינוי הזה בצורה החלקה ביותר מבחינתם ומבחינתנו

כפי שנאמר
נשמח לכל עצה/ הצלה
בתודה מראש

שלום, בני בן ה-11 חודש (השבוע), זוחל חודשיים גחון. במהלך החודשיים הללו שיפר את תנועתו (החל רק בהתקדמות עם הידיים ועכשיו דוחף גם עם הרגליים). הוא דוחף בעיקר עם רגל ימין והחל בשבועיים האחרונים גם להתנדנד על 6 ועל כפות הידיים והרגליים (כמו בשכיבות סמיכה). הוא לא מתיישב לבד. כשאנחנו מחזיקים אותו עלינו בישיבה (לצורך קריאת סיפור או האכלה) הוא יציב ונהנה מאוד מהפעילות מאשר בשכיבה על הבטן. אני יודעת כי לכל תינוק קצב התפתחות משלו, ומקריאה רבה מאוד הבנתי כי השלב ההתפתחותי הנ"ל די תקין לרגע זה. השאלה שלי היא האם לסייע לו עם תרגילים שונים לעמוד על 6 ולהתפתח או לתת לו להתקדם בקצב שלו?

שלום, ביתי עוד שבוע וקצת בת 10 חודשים. למדה להתהפך מהבטן לגב בגיל 6.5 חודשים ומהגב לבטן בגיל 7.5 חודשים...כעת מתגלגלת לכל הכיוונים ובשכיבה על הבטן מסתובבת סביב צירה בעזרת הידיים ומעט עם הרגליים. בניסיונות שלי לגרות אותה באמצעות חפץ מעט רחוק ממנה ודחיפה קלה מהרגליים היא מתעצבנת ועושה תנועת אוירון עם הגוף ומתחילה לבכות. איך אוכל לעודד אותה לזחול. בנוסף היא עדיין לא יושבת בכוחות עצמה. אציין שהיא ילדה רגועה, חברותית, חייכנית אוכלת יפה וישנה מעולה (טפו טפו טפו) אשמח לעזרה וגם לדעת אם זה איחור רציני בהתפתחות ואולי עלי לטפל בזה באופן מקצועי. תודה מראש

תינוק בן חצי שנה שצורח במלוא גרונו בכל הזדמנות: כשהוא מרוצה/כועס/שמח/רצון לתשומת לב וכו'. מה עשויה להיות הסיבה והאם תקין?

שלום רב,
יש לי שני בנים , הקטן אוטוטו בן שנתיים ועליו אשמח לקבל את דעתכן.
לפני שלושה חודשים , עקב חוסר דיבור כמעט מוחלט, גילינו כי ישנה בעייה של נוזלים באוזניים עם ירידה של 40 אחוז בכל אוזן.
בעקבות זה ניתחנו לפני חודש וחצי ולערך לפני 3 שבועות החל לדבר מילים קצרות בנות הברה אחת , אני מניחה שיש לנו כבר 50 מילים.
מה שמדאיג אותי שהמילים הכמעט יחידות שהיו לו אמא- אבא נעלמו לחלוטין.
הוא הפסיק לקרוא לנו, הוא בכלל לא אומר אבא או אמא.
כשהוא רוצה משהו, אז הוא לוקח לי את היד ואומר : את זה( משתמש במילה הרבה)
כך שלמעשה כבר חודש וחצי לא הוזכרו אמא או אבא.
אני מודאגת והדבר מטריד אותי מאוד.
מה דעתכן?

ילדי המתוק בן שנתים ושלושה חודשים נמצא במעקב התפתחות הילד מגיל 11 חודשים עדין לא הולך , לא מדבר .ב MRI ראש נמצא אי סדירות של הפוליות באספקט הקדמי של הורמיס אשר הינה מעט בלתי סדירה.
סובל מעצירות כרונית ומקבל נורמלקס קבוע
יש לו הפרעות אכילה וממעט במוצק ובעיקר בקבוקים
מערכת חיסונית מאוד חלשה וחולה המוווון
עבר את כל הבדיקות דם האפשריות, בירור מטבולי וכו הכל תקין
מטופל רק בפיזיוטרפיה פעם בשבוע.טרם התחיל טיפול אצל קלינאי תקשורת או ריפוי בעיסוק.
מדבר המון בעיקר גיבריש יודע המון מילים אך משתמש במילים בודדות כמו: קח, אוטו, לא, כן,בקבוק, אבא וכו.. נמצא במסגרת רגילה עם 17 ילדים בגן פרטי ואנחנו לא מרגישים שזו מסגרת שמתאימה לו הוא דיי שמח בגן סהכ אך אנו מנתקלים רוב הזמן באנטי מצידו ובקושי להתמודד עם שינויים כגון יציאה מהגן, כניסה לאמבטיה, וכשהוא מתעצבן זה מאוד קשה להרגיע אותו. אני יודעת שזה גם גיל שנתיים "האיום" אך לפעמים אני מרגישה שזה מעבר לזה.. הדאגה העיקרית שלנו זה שעדיין הוא לא הולך הוא יודע לשבת לעלות לבד על ספה נעמד בתמיכה בלבד זוחל על 6 וזהו.. פעם בשבוע פיזואטרפיה זה בטח לא מספיק אני משתדלת לעבוד איתו כמה שיותר אבל ברור לי שעזרה מקצועית דרושה כאן.
אנו פונים שוב ושוב להתפתחות הילד שיעזרו לנו למצוא פתרון למסגרת מתאימה .הם טוענים שקיים קושי שכן הוא לא בגיל 3 ולכן לא ניתן להכניס למסגרת מיוחדת. ולמעון יום שיקומי של משרד הרווחה זה לא המקום שמתאים לו.
אני כבר שוקלת להוציא אותו מהגן ולעבוד איתו אחד על אחד. יש לי עוד תינוק בבית בן 9 חודשים ..*
אני מפחדת שהוצאה ממסגרת תגרום לו לנסיגה
אני די אובדת עצות ואשמח לתשובה בהקדם
תודה מראש