התפתחות

שלום

בתי בת- 8 ילדה נבונה, פקחית , חכמה, יודעת להביע רגשות אך... מתקשה בלימודי החשבון. יש פער גדול בין שפה לבין חשבון. המורה אומרת שיכול להיות שיש בעיית דיסקלקוליה אך לבקשתי נענתי בשלילה למורת שילוב בחשבון.

אין לה בעיות חברתיות אך יש בעיות רגשיות בשל העובדה שהיא בת להורים גרושים.
היא מאד מקובלת אפשר להגיד מנהיגה, בעלת בטחון עצמי רב אך בנוגע לשיעור בכיתה היא מאד פטפטנית (למרות שהמורה מציינת שחל שיפור....) היא אוהבת לשלוט ולנהל את הענינים ואת כולם. פחות מקשיבה לי (לא תמיד יש גבולות ברורים ...מודה!!!). מדברת בקול רם ותזיזיתית במה שנוגע להכנת שעורי בית (תתעסק ב ה- כ- ל אך לא בשיעורי בית עד שאני אקח אותה אשב לצידה ואכין איתה שיעורים). גם כשאני שואלת הותה אם יש שעורים באותו יום היא אומרת "לא זוכרת" לא יודעת".
יש לציין שיש לה סבלנות מגיל קטן לקרוא ספרים ולהעסיק את עצמה . גם כשפעמים רבות אני שומעת את המילים "משעמם לי". "מה אני אעשה"...


1... האם לדעתך יש מקום לאבחון הפרעות ריכוז / קשב?

2... האם יש הפרדה בין הפרעות קשב להפרעות ריכוז?

3... האם יש צורך באבחון דידקטי בחשבון וממי אפשר לקבל המלצה למבחן כזה?

4... האם כדאי גם אבחון פסיכודידקטי?

5... לכמה זמן תופס האבחון הפסיכודידקטי?

6... אם יש באזור חיפה מכון / מישהו מומלץ אנא הפנה אותי?

7... האם מרכז טיפולי יכול לענות על הצורך של אבחון?

8... באיזה מקרים מקבלים מורת שילוב בחשבון?

אנא תשובתך בהקדם ......