פורום הפרעות דיבור, ליקוי דיבור, גמגום - יש לך שאלה?

יש מישהו שמסתובב עם המכשיר מעבר לחודשיים ?
מחפש את המשתמשים שעברו את השלב הפסיכולוגי של : תקוע לי משהו באוזן שעלה 18000 ש"ח , אז יאללה נישתדל להוכיח שלא סתם פתחתי תכנית חיסכון .
כרגע , אחרי כמה ימים עם המכשיר אז חוץ מהעובדה שהוא ממש מעצבן , אז יש שיפור מסויים בשטף שאני די מתעקש להשליך אותו על הקטע הפסיכולוגי ולא משהו רפואי שישרוד מעבר להתלהבות הראשונית.

שלום בני בן ה- 4 מדבר לעיתים לא ברור או בדיבור מאנפף. יש לו שקדים מוגדלים 3+ ושקד שלישי גדול (כמובן גם בעיות נשימה בלילה). הוא אמור לעבור ניתוח להוצאת השקד השלישי- האם יש סיכוי לדיבור ברור יותר בעקבות זאת או מקור הבעייה היא בשקדי הגרון?

שלום רב,
יש לי 3 ילדים, הגדול בן 4 ותאומים (בן ובת בני שנה ו10 חודשים)
הבת הקטנה מדברת באופן שוטף, בעוד הבן הקטן מבטא חלקי מילים בלבד - בקבוק, זה בוק.... אומר אמא ועוד כמה חלקי מילים בודדות...
הוא מאוד חברותי, אוהב מאוד מוזיקה ודווקא בליווי מוסיקה הוא אומר מילים שלמות (בשירים שהוא מכיר...)הוא משתתף במשחקים עם חברים ועם אחיו, אוהב לרקוד במעגל ועוד- אך מתבטא בעיקר בהצבעה...
האם יש מקום לדאגה בגיל הזה???? (הוא עדיין לא במסגרת אלא נמצא עם חמתי, האם יכול להיות שבשנה הבאה בגן ישתנו הדברים???)
תודה רבה

בתי בת 6.

לפני חודשיים וחצי חזרה לה תופעה שקרתה לה לראשונה בגיל 3.5, ושוב בגיל 5, שקשה לה "להוציא" את המילה. כלומר אם היא תרצה לומר "תגידי", היא תשתהה כמה שניות בניסיון להגות את ההברה הראשונה "ת", ואז תירה את המילה.

חשבתי שכבעבר זה יחלוף אך זה ממשיך ואינני רוצה שכך היא תעלה ל-א'.

התחלתי תהליך של פנייה לקלינאית. שאלתי- איך עליי להסביר לבתי את העניין. היא ראתה היום שהבאתי לגננת טפסים למילוי. היא תשאל אותי על כך. לדעתי היא לא שמה לב לתופעה שקורית לה. האם להעלות את העניין למודעות שלה? אציין שהיא נבונה מאוד ומבחינה בניואנסים ובדקויות.

שלום,

אני בת 22 ובשנים האחרונות "פיתחתי" קשיים לדבר במקומות שקטים.

הדיבור נעשה מאומץ והקול שמופק נשמע שונה מהרגיל (גם לי וגם לאחרים).

ממה זה נובע? חשוב לי לציין שאין לי פחד במה ואני מסוגלת לדבר רגיל בפני המון אנשים והקושי הוא רק כאשר האזור שקט.

האם יש דרך לטפל בזה?

תודה מראש

שלום רב,
בתי בת 2.9, ילדה נבונה מאוד ובעלת אוצר מילים עשיר.
בתי מתקשה בהיגוי נכון של חלק מהעיצורים. לדוגמא:
ח' אומרת כ' (חתול=כתול)
ש' אומרת ט' (שלום=טלום)
כמו כן אין לה ו', ב' (רפויה), פ' (רפויה)...
אני מודאגת מאוד כי אני שומעת ילדים קטנים ממנה שמתבטאים יפה מאוד.

אגב, אני לא מתקנת אותה אלא עונה לשאלותיה תוך שימוש בהגייה נכונה...
אם אני מבקשת ממנה לבטא חחחחחח אז היא מצליחה וכך גם שששש אבל לא כחלק ממילה...

האם מומלץ על אבחון בשלב כזה?
האם יש תרגילים שניתן לבצע עימה לשיפור?
למי עלי לפנות? לקלינאי תקשורת? אם כן הבנתי שתורים אורכים המון זמן וזה יכול התקבע אצלה...

בטיפת חלב אמרו לי שיש טבלה של עיצורים לפי גילאים אבל אני לא מוצאת אותה באינטרנט משום מה....

אודה להתייחסותכם בנושא, תודה מראש!

יש לי גמגום חלקי. לפעמים אני מגמגמת ולפעמים לא. ואין לי מושג מזה. ולא משנה באיזה חברה אני נמצאת, אפילו עם ההורים.
מה עושים?

ביתי בת השלוש מדברת בצורה שוטפת לגמרי עם אוצר מילים עשיר מאוד, אך רק את האות ר' היא הוגה כמו שהוגים אותה באנגלית.
זאת אומרת, האות ר' אינה גרונית כפי שאמורה להיות בעברית אלא היא מבטאת אותה כמו שמבטאים את האות R באנגלית.
האם עליי להפנות אותה לקלינאית תקשורת שתלמד אותה להגות נכון את הר' או שאולי הדבר יסתדר מעצמו?
מאיזה גיל כן כדאי לנסות וללמד אותה להגות ר' נכון אם בכלל?

אני בת 17, ומאז שאני זוכרת את עצמי יש לי בעיה בהתבטאות. כשאני רוצה להגיד דבר מה אני נתקלת בקושי למצוא מילים מתאימות ולזכור מילים בסיסיות, בין מילה אחת לשנייה המוח שלי נוטה "לקפוא" ואני פשוט מאבדת את עצמי בתוך המשפט. כך יוצא שלוקח לי זמן רב מדי לבטא משפט/רעיון.
אין לי שום בעיה בהבנת הנקרא והנשמע (ההפך הוא הנכון), ואף אוצר המילים שלי נחשב לרחב דיו בשביל גילי. בנוסף, ניסיתי לפרש זאת בתור תסמין של חרדה חברתית (שאכן יש לי), אבל הבעיה מופיעה גם כשאני מנסה להביע את עצמי אל מול הורי.
חשוב לי לציין שהבעיה מופיעה רק בהתבטאות בקול ולא בכתיבה או בחשיבה...
השאלה שלי היא - כצפוי - מדוע זה קורה לי, וכיצד אפשר לטפל בזה?

שלום,
בני בן 3.5 אינו הוגה את העיצור ל'. בעבר היה אומר במקומה י'. כיום אומר ה'.
למשל: "הו רוצה". כשהיה תינוק נאמר לי שהלשון שלו מעט קשורה אך מדובר במצב גבולי.
בנוסף הוא מתקשה לעתים בעיצורים כמו צ' ש', אבל ל' אינו אומר כלל.
באופן כללי הוא מאוד מילולי, אומר משפטים ארוכים מאוד ומספר לנו סיפורים שלמים בשפה מאוד גבוהה יחסית לגילו.
כשהיה בן 3 הלכנו לקלינאית תקשורת שטענה שיש לחכות עד לגיל 4. האמנם? בקרוב הוא הולך לגן טרום טרום חובה שבו רוב הילדים יהיו גדולים ממנו (גילאי )4-5 ומאוד חבל לי שלא יבינו אותו.

תודה.

בני בן השנתיים וארבעה חודשים החל לגמגם, עד עכשיו הוא דיבר מאוד יפה עם אוצר מילים גדול ומשפטים ארוכים. קראנו בפורום ואנחנו מודעים לכך שזה כנראה יעבור, ואנחנו נוהגים כמו בהמלצות.
הדבר היחיד שמפריע לנו שזה מתסכל אותו ולפעמים כשהוא נתקע באות הראשונה של מילה מסוימת הוא יכול לא "לצאת" מזה וכמעט מגיע עד בכי שהוא לא מצליח לבטא את המילה.
התופעה התחילה רק לפני כמה ימים אך היא מחריפה מיום ליום.

שלום רב,
הבן שלי בן 19 , בגיל 3 הבנו שהבן לא מצליח לאמר ל' - . היינו אצל קלינאיות תקשורת מגיל 3 עד גיל 10 , אפילו עשינו ניתוח חיתוך הפרונולום כדי לתת מרחב ללשון ואולי עוד סיבות בהמלצה של קלינאית תקשורת. זה לא עזר . היום זה מאוד מפריע לו ואני מאוד רוצה לעזור לו. אשמח אם יש לכם רעיון כלשהו ?
תודה נעמי

שלום,
בתי בת שנתיים ילדה עם התפתחות כללית איטית.
החלה ללכת בגיל שנה ותשעה חודשים ומדברת 5 מילים בלבד. אנחנו נמצאים במעקב של המכון להתפתחות הילד אך הקצב שלהם איטי מאוד באופן אירוני והם עדיין לא פנו אלינו עם הערכה (עברו כבר 5 חודשים מאז שהגענו לשם)
אני מתרשמת שהיא מתקשה בהפקת צלילים וגם היום התנועתיות המוטורית שלה מאוד מסורבלת והיא נראית לא יציבה.
שאלתי היא באיזה גיל ניתן לאבחן דספרקסיה?
ומתי למעשה אפשר להתחיל טיפול עם קלינאית תקשורת?
האם גיל שנתיים מתאים להתחלת טיפול?
תודה

שלום

בתי בת שנתיים וחצי ומבטאת ש כמו ס.

שמתי לב שהיא מניחה את הלשון לא רפויה בפה אלא בין השיניים הקדמיות כאשר היא מבטאת שין וכך זה נשמע כמו ס.

חוץ מזה היא מדברת מצוין.

האם יש מקום לדאגה בגילה?

תודה

בהמשך לבקשתי עלי לציין שבעלי קבל טפול אצל קלינאית תקשורת בבית לווינשטיין, אך המצב כעת מדרדר, והקושי רב יותר.תודה! אשמח לקבל תשובה מהירה ולהתחיל לתרגל עמו.