פורום הפרעות דיבור, ליקוי דיבור, גמגום - יש לך שאלה?

שלום רב, שאלתי היא כזו: בגיל 15-16 בערך הייתי ילד מאוד ביישן,חסר ביטחון ובאחד הימים "נתקעה לי מילה" במהלך שיחה עם אבי,שנבהל וצרח עלי "אתה מגמגם".מאותו היומי הבטחון העצמי שלי ירד פלאים ופיתחתי חרדה עזה מפני דיבור,אפילו לא העזתי להשתתף בכיתה מתוך מחשבה שאני מגמגם.במהלך השנים (לאחר תקופת הצבא) ביטחוני העצמי התחזק והפסקתי לגמגם למעט טעויות דיבור שקיימות אצל כולנו.בעקבות זאת אף התחלתי לעסוק בתחום ההוראה ובמשך מספר שנים לא גימגמתי. לאחרונה, היו לי מספר טעויות של דיבור שבעקבותן פיתחתי שוב חרדה מדיבור וכל החששות חזרו..פניתי לפסיכולוג למספר מפגשים שהתפלא שפניתי אליו בטענה שדיבורי שוטף תקין ושאנני מגמגם כלל וכלל ושהכל רק בראש ושכולנו לעיתים עושים טעויות בדיבור ומגמגמים פשוט קיימת אצלי רגישות רבה מדיי לנושא. מה עלי לעשות? אני עדיין חרד ולצערי פיתחתי חשש מלדבר ואני חושש לפני אמירת כל מילה. המחשבה הזו לא עוזבת אותי.אודה לתשובתכן המקצועית במציאת פתון.תודה רבה ! :-)

שלום רב בתי בת 3 הוגה את האות ש כמו-ס עם לשון בחוץ. כשהיא מדברת ומבטאת את האותיות צ,ס,ש היא משתמשת בלשון מה שמאפיין בד"כ דיבור תינוקי. יש לציין שכשהיא סוגרת את השיניים העליונות והתחתונות יש לה רווח ביניהם והלשון יכולה "להציץ" ביניהם החוצה (שכנראה זה "תורם" לשיבוש). שאלתי היא האם ישנם תירגולים ללמדה להגיד את האות ש ולהשאיר את הלשון בפנים?

שלום רב, אני מחפשת קלינאי/ת תקשורת שמתמחים בהפרעות בליעה. הסיבה היא שבני בן השנה ו-7 חודשים אוכל רק דייסות מבקבוק ולא מוכן לקבל כפית לפיו ןאף לא מוכן ללעוס מזון מוצק. רופא הילדים אמר לי כי אני צריכה להמתין עד גיל שנתיים היות והוא נכנס החודש לגן ילדים ולראות האם המצב משתפר לפני שאני לוקחת אותו לטיפול. אשמח אם תפנו אותי לקלינאי תקשורת המתמחה בתחום זה לילדים. תודה

מחפשת קלינאית תקשורת לילד בן 3 באיזור רחובות - מוכנים להגיע עד פרוזדור ירושלים ואיזור המרכז שפנויה מיידית לטיפולים אינטנסיביים בצורה פרטית בשיטת DIR / גרינשפן רצוי מנוסה נא לפנות לאימייל [email protected]

שלום רב, אני רווקה בת 25 והיכרתי בחור חמוד מגמגם. רציתי לדעת: האם גימגום עובר בתורשה? תודה רבה

בתי בת 11 שנים. פנינו לאורטודנט בגלל בעיה של שיניים לא ישרות. האורטודנט המליץ על טיפול אורטודנטי ליישור השיניים וגם על פנייה אל קלינאית תקשורת בגלל שהלשון שלה דוחפת בבליעה. רציתי לשאול מה הכוונה

אבי בן 71 לפני כשבועיים החלה בעיה בדיבור - המילים ילא יוצאות כאילו נבלעות והוא מאד מתקשה לדבר ולנהל שיחה רגילה. ה-CT לא מראה כל בעיה גם לא סימנים לשבץ ולו קטן, כל הבדיקות תקינות. יש לציין כי הוא שומע פחות טוב מבעבר אך לא מרכיב מכשיר שמיעה. האם יכול להיות פוסט טראומה בעקבות מחלה של אמי?

במשך מס' חודשים בני בן השלוש מגמגם בעיקר כשרוצה לספר משהו בהתלהבות, זה התגבר בחודש האחרון. בתחילת כל משפט הוא נתקע בהתחלת המילה, עד שמצליח ואז המשפט פחות או יותר זורם. שאלתי היא האם יש לטפל בזה? האם להתייחס לגמגום? האם זה יעבור לו? יש לציין שהוא ילד מאוד פיקח וחכם, אוהב לדבר ולספר. אודה לתשובתם- אני מאוד מודאגת.

שלום, הכרתי מישהו שמדבר ונראה כאילו בתחילת כל משפט הוא מגמגם אך לא לגמרי, האם מדובר במגמגם לשעבר שעביו טיפול כלשהו?

בתי בת שנתיים ותשעה חודשים. מבינה היטב. לא דברנית במיוחד והדיבור שלה נעשה ברובו ע"י רצף של הברות לא מובנות (ג'יבריש) כאשר היא יכולה להשחיל לתוכו מילה אחת ברורה. מדי פעם משתמשת במשפט בן 3 מילים - כל זאת לאחר טיפול של קלינאית תקשורת שהסתיים לפני כ-4 חודשים. בעוד פחות מחודש אמורה להתחיל ללמוד בגן עם 35 ילדים כאשר היא תהיה הקטנה ביותר.חשוב לי לעשות הכל לקידום התפתחותה השפתית והשתלבותה המוצלחת ביותר במסגרת הגן. שאלתי היא: מהי הסבירות שמדובר בדיספרקציה והאם מומלצת התערבות אינטנסיבית כבר מגיל זה.

שלום רב בני בן 4 אינו שומע באוזן אחת ונראה לי שכתוצאה מכך הוא מתקשה בדיבור ובהגיית חלק מהמלים. עד היום כשהוא בן 4 הוא לא מדבר ברור וללא אוצר מילים מפותח. איך אפשר לדעת מה הגורם לכך? מה מומלץ לי לעשות?

בני בן ארבע וחדשיים ונמצא בגן שפתי. הגננת בסוף השנה פנתה אלינו וטענה שבנוסף לבעיות שפה היא מבחינה גם בבעיות תקשורת. ואכן אני שמתי לב לכך שיש לו קושי ליצור קשר עם ילדים בני גילו, גם ילדים מהגן. הוא יוצר קשר אך הוא לא איכותי. לעומת זאת בבית הוא יוצר קשר באופן מלא עם כל בני המשפחה, כולל אחותו הגדולה ממנו בשנה וחצי. הוא משוחח עימנו פונה בכל בקשה וכל הזמן יוצר קשר. פניתי לאבחון לגבי pdd וזה לא צלח מכיוון שבפגישה הראשונה היו שם 3 רופאים והוא נלחץ ולא שיתף פעולה. שוחחתי עם הגננת האם כדאי להגיע לפגישה השניה כדי שיערך האבחון אך היא טענה שאין צורך כי הוא מקבל את כל הטיפול שמתאים לו בגן השפתי. השאלות הן: כיצד הגיוני הדבר שילד יוצר קשר מעולה ואיכותי עם בני המשפחה אך לא עם ילדים בגילו? האם ילד עם קושי שפתי יכול להראות כ - pdd? או שהקושי התקשורתי מעיד על בעית תקשורת והאם יכול להיות ילד עם בעית תקשורת שהוא לא pdd? והאם ילד שמקבל טיפול מתאים בעיות התקשורת שלו יעלמו או שהן תמיד ישארו? אשמח לתשובה מהירה בעיקר מהקלינאיות שעבדו בגני תקשורת.

בקריה האקדמית אונו תוקם פקולטה למקצועות הבריאות שילמדו בה ריפוי בעיסוק והפרעות בתקשורת לראשונה אישר המל'ג במסגרת הפקולטה למקצועות הבריאות -פתיחת תוכנית לימודים לריפוי בעיסוק ולהפרעות בתקשורת לתואר ראשון במסגרת מכללה פרטית. בחרנו לפתוח את הפקולטה במסגרת מכללה פרטית כדי לתת מענה לביקוש הרב שיש ללימודי תואר ראשון במקצועות הבריאות. מדי שנה פונים לאוניברסיטאות כ- 2,400 מועמדים מהם מתקבלים כ-140 בלבד. המחסור בהכשרת אנשי מקצוע בא לידי ביטוי גם בשטח ומתבטא בתורי המתנה האורכים חודשים רבים עד שנה. האוכלוסיות השכיחות שיוכלו להיעזר בבוגרים: פדיאטריה (ילדים): ילדים עם קשיים ברכישת שפה, ליקויי שמיעה, שיבושי היגוי, הפרעות בשטף הדיבור (גמגום), הפרעות קול (צרידות), PDD, לקויי למידה, אנשים לאחר פגיעות נוירולוגיות, גריאטריה (קשישים). הקריה האקדמית אונו תשים דגש על תוכנית מעשית (כך למשל, במסגרת החוג לריפוי בעיסוק הסטודנטים יוכלו כבר משנה א' לבצע התנסויות בשטח: לראות ולחוש מטופלים. לימוד שמחייב עשייה מעשית ולא רק תיאורטית ) היכולת של הבוגרים להשתלב בעבודה במסגרות קהילתיות היא גדולה יותר. שתי התוכניות יכללו 50 איש. משך התוכנית: לימודי בוקר 5 ימים בשבוע במשך 3.5 שנים, הכוללים התנסות קלינית = התמחות משולבת בתוך ה- 3.5 שנים = 1000 שעות. לאחר 3.5 השנים ישנה אופציה ללמוד בנוסף עוד חצי שנה התמחות נושאית. תנאי הקבלה הינם: לריפוי בעיסוק: פסיכומטרי 600+בגרות 95, ולהפרעות בתקשורת: פסיכומטרי 650+בגרות 95. היום הפתוח ייערך ב-18/8 בשעה 10:00 בקמפוס אונו (רח' צה"ל 104). בברכה טובה מרקוביץ ראש מנהל רישום וייעוץ הקריה האקדמית אונו

בני אובחן לפני מספר שנים כ PDD NOS . עידו (בני) לא התחיל לדבר מילה עד גיל 3.5. בעזרת קלינאית תקשורת מוצלחת ביותר אשר לקחה אותו כפרויקט , עידו היום מדבר כמעט באופן שוטף, קורא וכותב. כולם מסכימים שהוא מוכן לכיתה א באופן מעולה. אך הילד לא מצליח להגות ק ו ג . הקלינאית הפסיקה את עבודתה לפני כ חצי שנה עקב לימודים. פנינו וקיבלנו קלינאית תקשורת אשר אינה מתמחה ב PDD ולאחר שני מפגשים היא הגיעה למסקנה שכנראה עידו ישאר טופלה טוטוריטו. אני אדם שלא נכנע כל כך מהר ומוכן להפוך עולמות למען בני. גם באופן פרטי עיזרו לי ,בבקשה הציעו לי על אנשים בתחום שיש להם קצת יותר אמביציה ורצון אשר אוהבים אתגרים (וכמובן טובים בתחום) אגב. הילד רגיש בלשון אבל עם רצון להצליח בטירוף , הוא אוהב ללמוד והוא מדבר על זה שהוא רוצה להצליח להגות ק ו ג

בני יהיה בן 9 חודשים עוד שבוע, והוא מקשקש רק בהרות של אה או י'. האם זה מעיד על בעיה? ואם כן, האם יש משהו שניתן לעשות?