פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום יש לי ילדה בת שנתיים וחצי. יש לה קושי להתמודד עם קשיים במשחק למשל אם לא הולך לה למשל במוטוריקה עדינה (השחלות ופאזלים) היא מתעצבנת וזורקת ולא רוצה לשחק הזה יותר. יש לציין שהיא מאוד נבונה. היא גמולה משנה ו 7. מדברת שוטף ויודעת לבטא את עצמה באופן יוצא מן הכלל.
מה אפשר לעשות כדי שיהיה לה יותר סבלנות?
זה די באופי שלה. אשמח לעזרה. גם בגן היא מתנהגת אותו הדבר.

שלום רב
לסדרה דוקומנטרית בנושא בריאות שתשודר בערוץ 10 אנו מחפשים אם לידיה שהתפתחה מינית מוקדם ומוכנה להתראיין ולספר.
לא מדובר בראיון חושפני או חודרני, היא גם לא חייבת לדבר על הבת עצמה אלא יותר על התופעה.
במידה והדבר כרוך באי נעימות נוכל לטשטש את זהות המרואיינת.

בבקשה צרו עימי קשר בהקדם
תודה
רותם
0544454491
rotemf

שלום,בתי בת שנה והחלה לאכול לבד, אשתי מקפידה איתה על כללי נימוס כמו לאכול בפה סגור, לא לזרוק אוכל, להיות מסודרת ולי זה נראה מוגזם בגיל כזה להתחיל לחנך, אלא דוןוקא לת לה הליות הכי טבעית, מה דעתך על כך?

שלום,
בני כמעט בן 4 (עוד חודשיים ) מתקשה ללמוד מספרים. האם זה נורמלי בגיל הזה או שזה מראה לי על בעיה מסוימת איתו ?
תודה רבה

שלום, מאיזה גיל כדאי לתת לילד אפשרות לאכול באופן עצמאי, לגעת באוכל בעצמו,?

אני בת 14 והגובה שלי הוא 1.50 מטר. הלכתי לרופא אנדוקרינולוג, והוא אמר לי שיותר לא אגבה. האם זה נכון? ומה אוכל לעשות כדי לגבוה?

תודה רבה

שלום,
בתי בת 7 חודשים משקל לידה 4.390 (לידה טבעית ללא סכרת הריון) כיום שוקלת 8.200 גובה 71 ס"מ ניזונה עד היום מהנקה מלאה. בחודש האחרון אוכלת גם מוצקים בשמחה ובכמויות הגדלות מיום ליום כמפורט בהמשך. עלי לחזור לעבוד בין 8:00-16:00 ובתי מסרבת לקבל תמ"ל בזמן העדרותי. ניסינו כל סוג, האכלה ע"י משפחה ומטפלת, התעקשות - שבה פשוט לא אכלה 7 שעות . אני מצליחה לשאוב כ-100 מ"ל ליום. האם התפריט לעיל נשמע לך תקין ומספיק להתפתחותה בזמן העדרי?
6:00- הנקה
7:30- הנקה (לעיתים לא רוצה לינוק כי עדיין לא רעבה, לעיתים יונקת מעט)
10:00 - חצי בננה ורבע תפוח עץ
12:00 - חצי כוס מרק שעשוי מירקות, עלים, עוף/הודו טחון, בטטה, תפ"א שום, ברוקולי, כף דייסת קינואה אורגנית של מטרנה או כף שיבולת שועל
13:30 - עד 100 מ"ל חלב שאוב
16:30 ואילך - הנקה.
יש לציין כי שותה מים מבקבוק. במידה ולא מספיק, האם ניתן להעשיר באמצעים שאינם תמ"ל בלי השיטה של להרעיב אותה ובכך לגרום לה לאכול מה שלא אוהבת או לרעוב מס' רב של שעות עד שחוזרת מהעבודה? (אבקש לציין גם כי היום, בקושי גמרה את 100 מ"ל החלב השאוב שהוצע לה בזמן העדרי)
סליחה על אורך היריעה... ותודה על המענה בפורום!
מילי

האם ניתן בגיל שנתיים לאבחן מחוננות.? כיצד ניתן לדעת האם הפעוטה תהיה מחוננת.
אלו כישורים בגיל זה מעבר להתפתחות הנורמטיבית מאפיינים מחוננות?
תודה
אמא

שלום, בני בן 4 והוא מאוד נמוך, ההתפתחות שלו מאוד איטית, הוא נראה הרבה יותר קטן מבני גילו, האם יתכן שיש לו בעיות גדילה?

בני בן 3 ילמד להשתין בשירותים. הבעיה היא שהוא כל הזמן משתין לצדדים ולא מצליח לקלוע. האם זה תקין, מתי בערך לומדים לקלוע?
תודה רבה

האם ניתן לפגוש אותך באופן פרטי?

שלום לכולם.
ביתי כיום בת 5 שנים,החלה לראשונה גן עירוני בגיל 3 שנים . הגננת טענה שלילדה קשיים בתקשורת חברתית עם שאר ילדי הגן ,ורופא המשפחה שמשמש גם כרופא התפתחותי ,טען שלילדה קשיים רגשיים משום שהיא מרבה בבכי בכל ביקור במרפאה שלו.בעקבות כל הנ"ל,למרות שלא היינו משוכנעים שיש בעייה, אבל בעקבות לחץ מסיבי מצד הגננת והרופא לפנות למכון להתפתחות הילד,נערך לילדה איבחון שבעקבותיו הופנתה לאחר כמה חודשים לטיפול ריפוי בעיסוק (שהסתיים בינתיים לאחר חצי שנת טיפול),וכעת החלה בטיפול רגשי ע"י פסיכולוגית וטיפול ע"י קלינאית תקשורת.
רופא המשפחה היה מרוצה,אולם הלחץ מצד הגננת לא פסק,עוד לפני שפנינו לאבחון ,לפני כשנה ,היא דרשה שנמלא טפסים למת"י עמ"נ שיקצו לה גננת שילוב ,את חלקה בטפסים מילאה
במהירות בצורה שמי שלא מכיר את ביתי חושב שמדובר בילדה בעייתית,רק לאחר שדיברתי איתה ,היא הועילה לתקן חלק מהנכתב.אנחנו מצידינו צירפנו מיכתב אישי שלנו כהורים שם כתבנו שבסה"כ הילדה בסדר גמור.
עברה שנה וכלום לא קרה,השנה שוב נתנה לנו טפסים למלא למת"י,טענה שיש שיפור עצום מלפני שנה,אך עדיין יש בעיות חברתיות.הפעם היא וביקשה מיכתב ממנהלת המכון להתפתחות הילד עמ"נ לזרז את התהליך.
מנהלת המכון שאיבחנה את ביתי לפני חצי שנה,רשמה מיכתב בן 5 שורות שנכתב על סמך האבחנה הראשונית בן השעתיים...
אולם גם זה לא הספיק לגננת ,ולאחר כמה חודשים היא טענה שמת"י מבקשים ממנה מכתב מפורט יותר,אנחנו העברנו לה 3 דפים שכתבה המרפאה בעיסוק שסיכם חצי שנת טיפול ,ושבו היא סקרה את התקדמותה בכל התחומים,המיכתב היה חיובי ובו כתבה על התקדמות ניכרת של ביתי ועל כך שצריך להכיר אותה יותר זמן כדי להעריך את ביתי.
אולם גם זה לא הספיק ולטענתה הם רוצים מכתב מקלינאית התקשורת ולא מהמרפאה בעיסוק.
כל טענותי שמכתבה של המרפאה בעיסוק רחב ומקיף את הכל ושהקלינאית נפגשה עם ביתי רק מספר מועט של פגישות שלא יכול לתת הערכה מדויקת עלו בתוהו.ביקשתי ממנה שאני אדבר ישירות עם מת"י והגננת אמרה שתבדוק אם ניתן,לא לפני שאמרה בטון נעלב שאם אנו רוצים שהילדה תלך לאיבוד והיא את שלה עשתה....,ולשאילתי האם היא משוכנעת שאכן נדרש הסיוע, היא ענתה שאינה יודעת וזה החלטה של מת"י.
רציתי להבהיר שהבעיות החברתיות הן שהיא מעדיפה לשחק לבד :להתבודד,והקשר ע"י מגע גופני כמו חיבוק משיכה וכו.כשאינה מקבלת את מבוקשה היא לפעמים בוכה,למרות שהשנה יש כבר שיפור גדול גם בתוכן המילולי.(ד"א גם בעלי טוען שהיה מתבודד ולא חברותי,רק שלפני 40 שנה לא עשו מזה סיפור).

עד כאן הסיפור.אני עדיין איני משוכנעת שגננת שילוב אכן נדרשת,אולי גם מת"י חושבת כך בניגוד לגננת,והם מחפשים מסמכים מתחת לשטיח,הילדה בסה"כ במגמת שיפור מתמיד.
מה דעתכם? מי צודק?
בתודה,יש לכם פורום מדהים.

טיטול?

הוא ילד מאוד חכם ונבון הוא יושב בסיר אבל לא מעוניין לעשות את הצרכים שלו שם מה עלי לעשות אני פשוט מיואשת.

רוב הילדים בגנו כבר עושים את צרכים בסיר, רק בני עדיין לא מה עושים?


להתראות,

גלית

שלום רב,
אני בן 15 ונמוך לגילי. עלה במוחי רעיון שאני עושה אותו כבר כמה חודשים ורציתי לדעת אם הוא עובד לדעתך או לא. בבקשה תענה לי בשיא הרצינות.

אני עושה כל יום מתח ונתלה על המתח 10 דקות. זה מרגיש לי שהגוף נמתח כולו וכך אני מקווה לגבוהה עוד סנטימטר או שניים. האם זה תיאורתית הגיוני?
תודה רבה

שלום רב,

יש לי ילד כבן 5.5 אשר אובחן בהיפרקטיביות וחוסר קשב וריכוז והמליצו לי לתת לו ריטלין כבר בגיל הזה וכן קונצרטה בעתיד. עשיתי נסיון של חודשיים וזה היה בסדר אך יש לי רגשות מעורבים בכל נושא נתינת תרופה.

רציתי לדעת לגבי תחליף טבעי לטיפול בנושא, האם נטילת ויטמין אומגה 3 יכול להיות תחליף טוב לכך.
תודה, עדי