פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

אני הייתי מדברת איתן ילד בן שנתיים כבר שלא מגיב רק אומר :אמא אבא
מים לא מעבר
אני הייתי מאוד מוטרדת מהבעיי שלא משתף איתי פעולה בשירים ומישחקים רק רצה לישון
אני בשבועיים האחרונים הידרדר מצבו היה חולה רק חום הולך ובא
אני פניתי לבית חולים וולפסון
שמה שלחו אותי ישר לרופא אף אוזן גרון
היה לו מין היתקיף כזה של הישתוללות
שלא רצה להירגע הוא בדק הכול היה לו חום
מצא ובדק שבאוזניים יש דלקת חמורה
היה לו מין הרבה אבנים של הליכלוך שיש באוזן שלא מנקים או מחדירים ללא כוונה על זה מיצטבר בסוף הרבה נזק באוזן והרבה ליכלוך

רציתי שתעזור לי בכך על האוזניים :הכוונה מה לעשות בקשר הבן שלא ייצא לי חירש לטפל בו בצורה מעמיקה יותר -מה עליי לעשות אני חסרת אונים

שרירי ביתי בת הארבע חלשים. היא מטופלת בפזיותרפיה וריפוי בעיסוק. חגורת הכתפיים שלה חלשה. נותרו לה שלשה טיפולי פזיותרפיה לפני הפסקה יזומה של מספר חדשים. המרפאה בעיסוק ממליצה הידרותרפיה. מה ההבדל בין הידרותרפיה לבין שיעורי שחיה? האם שיעורי שחיה יעילים בגיל זה?

בני בן שנתיים וארבע. אנחנו מטופלים במרפאה להתפתחות הילד.
יש לו בעייה של נוזלים באוזנים, עיכוב בשפה ואולי כנראה גם בעייה של תחושתיות.
עשינו כבר איבחון אצל קלינאית+פסיכולוגית, עדיין אין לנו את הסיכום הסופי.
בנתיים בגן טוענים שיש החמרה במצבו.
הוא מאד נושך ילדים אחרים, וכנראה ולצוות אין שליטה עליו.
האם יש עוד משהו שאנחנו יכולים לעשות?
להמליץ לגננות?
אנחנו מאד מיואשים.
מצד אחד אנחנו מטפלים בו ומצד שני אנחנו מקבלים "תגובות שליליות מהגן"
מאד אשמח אם תוכל לכוון אותי ולייעץ לי.
תודה מראש

עד לפני כשבוע בני בן השנה וחצי הלך לישון ללא כל בעיות, כלומר, מניחים אותו במיטה אומרים לילה טוב והוא היה נרדם לבדו. מלפני כשבוע - ברגע ששמים אותו במיטה הוא צורח בלי סוף עד שלוקחים אותו על הידים הוא לא מוכן להיות לבד במיטה ורק נרגע ומוכן להירדם על הידים. כך קורה גם באמצע הלילה הוא מתעורר בצרחות עד שלא לוקחים אותו על הידים לא מפסיק. וגם אז לוקח לו זמן רב להירדם (על הידיים).
יש לציין שזהו ילד שישן לבדו מהערב ועד הבוקר. מה יכולה להיות הסיבה וכיצד עלינו לנהוג עימו? לוותר ? לתת לו לצעוק? מצפה לתשובה. תודה.

שלום רב,
יש לי שאלה תיאורתית שמאוד מאוד מעניינת אותי וחשובה לי. אם נותנים לילד נמוך שאובחן כאחד שלא צריך הורמוני גדילה - הורמוני גדילה. מה יקרה לו? האם הוא בכל זאת יגבה קצת או שלא יגדל כלל. תודה רבה

שלום, בני החל ללכת לפני כשנה, הוא כבר צועד לבדו לגמרי (בן שנתיים וחצי) אך שמתי לב כי כפות רגליו פונות כלפי חוץ ונראה אף כי הוא הולך בצורה מעוותת. האם כדאי לבדוק זאת ואם כן היכן?

שלום

בתי בת- 8 ילדה נבונה, פקחית , חכמה, יודעת להביע רגשות אך... מתקשה בלימודי החשבון. יש פער גדול בין שפה לבין חשבון. המורה אומרת שיכול להיות שיש בעיית דיסקלקוליה אך לבקשתי נענתי בשלילה למורת שילוב בחשבון.

אין לה בעיות חברתיות אך יש בעיות רגשיות בשל העובדה שהיא בת להורים גרושים.
היא מאד מקובלת אפשר להגיד מנהיגה, בעלת בטחון עצמי רב אך בנוגע לשיעור בכיתה היא מאד פטפטנית (למרות שהמורה מציינת שחל שיפור....) היא אוהבת לשלוט ולנהל את הענינים ואת כולם. פחות מקשיבה לי (לא תמיד יש גבולות ברורים ...מודה!!!). מדברת בקול רם ותזיזיתית במה שנוגע להכנת שעורי בית (תתעסק ב ה- כ- ל אך לא בשיעורי בית עד שאני אקח אותה אשב לצידה ואכין איתה שיעורים). גם כשאני שואלת הותה אם יש שעורים באותו יום היא אומרת "לא זוכרת" לא יודעת".
יש לציין שיש לה סבלנות מגיל קטן לקרוא ספרים ולהעסיק את עצמה . גם כשפעמים רבות אני שומעת את המילים "משעמם לי". "מה אני אעשה"...


1... האם לדעתך יש מקום לאבחון הפרעות ריכוז / קשב?

2... האם יש הפרדה בין הפרעות קשב להפרעות ריכוז?

3... האם יש צורך באבחון דידקטי בחשבון וממי אפשר לקבל המלצה למבחן כזה?

4... האם כדאי גם אבחון פסיכודידקטי?

5... לכמה זמן תופס האבחון הפסיכודידקטי?

6... אם יש באזור חיפה מכון / מישהו מומלץ אנא הפנה אותי?

7... האם מרכז טיפולי יכול לענות על הצורך של אבחון?

8... באיזה מקרים מקבלים מורת שילוב בחשבון?

אנא תשובתך בהקדם ......

לרופאים שלום רב!
השבוע הייתי עם התקררות,והחום נע בין 36 ומשהו ל37.1 אך היו פעמיים שמדדתי כשהייתי מתחת לשמיכה והיה לי פעם אחת 37.5 ופעם שניה 38.0השאלה שלי היא כזו, האם כשהייתי מתחת לשמיכה זה גרם לטמפרטורת הגוף לעלות או שבגלל התקררות זה עלה


בתודה שני

אחי הקטן בן 3 ומתחיל להראות ניצני חוסר סבלנות או מה שנקרא "עם פתיל קצר"......
אני מודאגת..
איך אפשר לשנות אותו?

שלום!!
בני בן ארבע ילד מקסים ומפותח חכם פיקח וסקרן לדעת וללמוד
עדיין אין לו יד דומיננטית אחיזת עפרון טוש צבע לא נכונה (מחזיק בלפיתה ) מסרב לאחוז נכון בכול תוקף אני מנסה להסביר לשבת ללמד אך נתקלת בסירוב גם אם זה בדרך של משחק
בגיל יותר מוקדם הנחתי לעניין במחשבה כי אולי הוא קטן מידי כעט בגיל ארבע נראה לי כבר זמן טוב האם אני טועה?
מה גישת הלימוד הרצויה
מה לעשות ?האם יש צורך לפנות לגורם מקצועי
להתייחסותכם אודה
אמא

יש לי ילד בן שנתיים שנולד עם ראש גדול כל הבדיקות שעשינו עד היום למעט בדיקות מטובליות היו תקינות ואני נורא חוששת ההתפתחות שלו היא נורא איטית הוא הלך רק בגיל שנה ושמונה הוא מטופל בפיזוטרפיה וריפוי ועיסוק הוא לא מדבר הרבה וגם לא עושה הרבה דברים ואני די חוששת מהמצב אנא ממך תעזור לי בבקשה תודה מראש אלמונית

שלום... יש לי תינוקת בת-שנה וחדשיים, היא ל א מוכנה לקבל לא למשל... הטלויזיה היא מכבה ומדליקה דופקת עליה לא מקשיבה אני אומרת לאא והיא לא מקשיבה לצערי התחלתי לתת לה מכה על היד וזה לא מרתיע אותה... אני אם-חד הורית 24-שעות היא איתי. אנא מימכם יעצו לי איך ללמד אותה שלא זה לא,ואסור, היא לא מוכנה לקבל "לא" ואפילו מכה את עצמה, ודופקת את הראש. בבקשה אשמח עם תיקראו ותענו לי כי ממש קשה לי... תודה רבה נוי~

תודה רבה על תשובתך.

כעת בני בן 5.5 חודשים מתוקן ושוקל 8.400.
הוא מאוד חיוני מאוד מביע את עצמו ומאוד תיקשורתי אך נראה שאין לו כל עניין להתהפך.

בהמשך לשאלה:

בני בן שבעה וחצי חודשים נולד בשבוע 31 במשקל 1400.
הוא תינוק מקסים חיויני מאוד חייכן ומאוד תקשורתי
לפני כחודשיים הוא התהפך מהבן לגב במשך כמה ימים ולאחר מכן הפסיק מהגב לבטן הוא עושה3/4 סיבוב.
הוא מרים את הטוסיק למצב זחילה אבל לא ממש זוחל.
אני רואה שתינוקות בגילו כבר מתהפכים "חופשי" האם יש מקום לדאגה??

בני בן שבעה וחצי חודשים נולד בשבוע 31 במשקל 1400.
הוא תינוק מקסים חיויני מאוד חייכן ומאוד תקשורתי
לפני כחודשיים הוא התהפך מהבן לגב במשך כמה ימים ולאחר מכן הפסיק מהגב לבטן הוא עושה3/4 סיבוב.
הוא מרים את הטוסיק למצב זחילה אבל לא ממש זוחל.
אני רואה שתינוקות בגילו כבר מתהפכים "חופשי" האם יש מקום לדאגה??

בני בן שלוש ושלושה חודשים בגן טרום טרום חובה (הקטן של הגן) לפי דברי הגננת ילד טוב ושמח שעובד יפה ומשחק יפה עם חבריו רק שיש לו בעיה "קטנה" בזמן הריכוזבגן הוא לא יושב. כאשר ינה עבודה בקבוצה קטנה ( 4 ילדים) הוא עובד יפה ומשתתף, כמו כן בזמן היצירה הוא עובד יפה ו"יש לו יצירות של גדולים" הוא משקיעה זמן והרבה. גם בזמן משחק - פאזלים או הרכבות למינם הוא יושב יפה ועובד. אך בזמן הריכוז הכללי כשכל ילדי הגן יושבים יחד (27 במספר) אז הוא לא מסוגל לשבת כל הזמן. היא אמרה שהוא רוצה אך פשוט לא יכול. הוא קם באמצע, שר ,לפעמים יוצא מהריכוז לשחק ואז חוזר ועוד. כמו כן יש בגן אדם שמעביר "שיעור" לילדים ובסוףשרים שיר ואז הוא נותן ממתק. הילד שלי כמעט ולא נמצא בשיעור למרות שלדבריה זהו שיעור מרתק אז הוא כבר מזה וברגע שמתחילים לשיר הוא ישר מגיע יושב ושר וכל זה על מנת לקבל את הממתק.
חוץ מזה הוא ילד טוב, לא מופרע, לא מרביץ אלא להפך משחק יפה ויודע לוותר ולעזור מה עושים????