פורום הפרעות דיבור, ליקוי דיבור, גמגום - יש לך שאלה?

חגית שלום
חשוב להמשיך ולהתעלם גם אם נראה שזה לא עוזר.
במקביל ישנן סיטואציות המעודדות שטף דיבור (כלומר שבהן לרוב לא מגמגמים) בעיקר מדובר בשירה ובדיקלומים מוכרים כך שבתקופה כזו כדאי להנות הרבה מפעילויות כאלו.
כמו כן מומלץ למעט לפנות אליה בשאלות - כן להמשיך לנהל שיחה אך בלי שאלה. למשל במקום מה את עושה? להגיד וואו, איזה יופי את עושה. כך משאירים לה את היוזמה וזה לרוב מקל.
במידה והתופעה לא עוברת בתוך חודש ניתן לפנות לאבחון קלינאית תקשורת
תוכלי גם לקרוא הסבר מקיף בנושא באתר אמב"י

בגיל כזה הינו מצפים ל50-70 מילים (גם אם נהגות לא ברורות) וכן למובנות סבירה - עדיין יכולים ליות הרבה שיבושים אך כבר צריכות להיות ג מילים ברורות
מומלץ לפנות לאבחון קלינאית תקשורת ובמקביל לבצע בדיקת שמיעה

רונית שלום
זה תלוי מה את קוראת לא מדבר, תארי קצת יותר את המצב

אורי שלום
תופעה זו קיימת במקרים שונים , הסיבות שונות וגם התופעה עצמה יכולה להות שונה למשל האם האדם המדובר מזהה נכון ימין ושמאל כשמשהו אחר אומר זאת ורק טועה כשהוא משתמש או שגם לא מזהה.
על איזה גיל מדובר?

מדובר באדם מבוגר בן 50, התופעה קיימת כבר הרבה שנים והטעויות הן רק בדיבור (לא בזיהוי)

במידה והדבר מפריע לו ומדובר בתופעה נרחבת יש מקום לאבחון קלינאית תקשורת,
במידה ומדובר בכמה מילים קבועות שמחליף אזי אין מקום לאבחון ואז יכול בבית לתרגל את אותן מילים בעיתיות עד שזוכרן היטב ובצורה נכונה

אינני גורם מקצועי, אלא רק קוראת בפורום, אבל שמתי לב מנסיוני, שהתופעה הזו קורית הרבה פעמים אצל אנשים שיש להם העדפה לצד ימין במוח. בגדול, הכוונה היא לאנשים שהצד השפתי והאנליטי אצלם פחות דומיננטי. לעומת זאת, הם ניחנים ביכולות ויזואליות טובות, כישורים מרחביים, ראייה בגדול ולא בפרטים ועוד. מעניין לדעת האם גם הפעם זה כך...

שרי שלום
קצב שיפור הוא דבר מאוד אישי ולכן תוכלי לקבל תשובה יותר מפורטת מקלינאית התקשורת המטפלת בבנך. כאשר אנו עוקבים אחר התקדמות חשוב לחפש התקדמות כלשהי גם קטנה מאחר ומדובר בתהליך הדרגתי. לגבי הניתוח חשוב שתפלטם בשמיעה אך לא תמיד יש לכך השפעה ישירה על הדיבור.
קצב ההתקדמות תלוי בשנ גורמים עיקרייםף
י1. כולותיו של בנך - לא ניתן לקדם ילד מעבר לבשלות שלו
2. מידת התרגול והתאמתהפעילות בבית. אינני יכולה להמליץ לך על תרגול מסויים בבית מאחר וזה תלוי בבעיה ובסוג הטיפול אך התיעצי על כך עם המטפלת של בנך. בעקרון כל שנתרגל יותר נוכל לשפר את ההתקדמות. תרגול מתחלק לשניים: תרגול ישיר שבו ממש עוובדים ומתאמנים על הנעשה בטיפול , תרגול זה צריך להעשות בכמות סבירה כך שלא יגרום לתסכול . הסוג השני הינו מתן דגם נכון - ע"י התאמת אופן השיחה שלנו עם הילד וסוג הפעילויות שאנו מבצעים איתו ניתן לגרום להרבה שיפור. תרגול זה בעצם ניתן לביצוע בכל רגע בו נמצאים עם הילד

תודה רבה עזרת לי מאוד להבין שלא הכל קסם ויש לקחת את הכל ביותר סבלנות
רציתי לדעת מהי התדירות המומלצת לישיבה עם הילד לתרגול .

תרגול מומלץ לרוב הינו יומיומי אך הכוונה גם לתרגול שנעשה בפעילויות היוםיום, התיעצי עם הקלינאית המטפלת וגם דווחי לה מה אתם יכולים מבחינה מציאותית לעשות

ציפי שלום
בגילאים הצעירים עדיין לא כל ההגאים חיבים להרכש, למשל ה - ר מופיע אצל כל הילדים רק עד גיל 4 ש' ולפני כן שבוש מהסוג שתארת נחשב לתקין. כאשר יש מספר שיבושים אנו שמים דגש על מידת מובנות הדיבור של הילד - האם קשה לזרים להבין אותו או לא. במידה ויש קושי במובנות הדיבור חשוב להתיעץ עם קלינאית תקשורת (לפנות לאבחון)

ברוב המקרים אפשר לשפר דיבור בכל גיל בתנאי שמוכנים לעבודה קשה ולכן מומלץ להגיע לאבחון קלינאית תקשורת ובהתאם להמלצתה לטפל.
הדיבור שלנו מושפע מאורך המשפט / הקטע שאנו אומרים וגם מגורמים כגון התרגשות לחץ וכדומה ולכן ישנן בעיות בדיבור המופיעות רק במצבים מסויימים

דנה שלום
אינני מאמינה בטיפול לא מוסמך מאחר ולצערנו פעמים רבות או שאינו וזר או שמקלקל יותר
אינני יודעת מה בדיוק השבוש בשורקות ובאיזו ארץ אתם חיים אך ישנם מקרים שניתן לטפל בשפת ארץ המגוים. פרטיעוד ואז אוכל לעזור.
גם בהתאם להיכן שאתם גרים לעיתים ניתן למצוא קלינאיות ישראליות החיות בחו"ל ויכולות לטפל
בהצלחה

אנחנו גרים ברומניה. אין פה קלינאיות ישראליות ולא מצאתי כלום בשפה הרומנית (בני לא דובר רומנית, אנחנו פה בשליחות). למרות שאין כמו טיפול מקצועי, בכל זאת הייתי מעוניינת לקבל מידע או חומר קריאה או כלים בכדי שכן אוכל לעזור לבני. אם לא יועיל, לא יזיק. אני מעדיפה לנסות מאשר להשאיר את המצב כמו שהוא. אשמח אם תוכלי לכוון אותי (חומרי קריאה, חוברות הדרכה, משחקים לימודיים ועוד). תודה

טיפול לא מקצועי בהחלט יכול להזיק - לעיתים הילדים לומדים שבוש חדש או הגיה מוזרה שרק מקשה עליהם.
אני לא מכירה ספרים הנותנים הדרכה על עבודה אלא רק אמצעי תרגול למי שנמצא בטיפול.
צר לי, נסו לקבוע אבחון בארץ כשתהיו בחופשה ואז כשברור יהיה בדיוק מה הבעיה הקלינאית המאבחנת תוכל לשקול האם ניתן לתת הדרכה או לא

לבני בן ה4 וחצי יש שין שמבטא כסין, מאיזה גיל צריך לטפל אצל קלינאית? מהו הקשר לחולשה בחגורת הכתפיים?

שלום לך,
תודה על מכתבך. מאד יפה לשמוע איך את מתמודדת עם החיים, וזאת למרות הגמגום.
זו באמת הדרך הכי טובה להתמודד. ברוב המקרים, בעיית הגמגום (אם מתמשכת לאורך זמן) אינה חולפת, אלא יכולה לפחות או להחמיר בתנאים ובזמנים שונים.
באם עדיין לא התנסית בטיפול אצל קלינאי תקשורת - מומלץ. בטיפול מסייעים בהתמודדותך עם הגמגום, וכן מלמדים טכניקות כיצד לשלוט יותר על הדיבור ולשמור על שטף, במיוחד במצבים הקשים. יחד עם זאת, אין מטרת הטיפול להעלים גמגום, אלא רק לסייע.
בהצלחה.

שיבושי היגוי רבים ניתנים לשיפור בכל גיל זה דורש יותר מאמץ ככל שהשבוש נמשך יותר שנים אך מצד שני כשאדם בוגר מעונין לשנות את המצב אז המוטיבציה עוזרת
מאחר ומדובר בתאונת דרכים ולא ידוע לי בדיוק מה השבוש או מה הקשר של התאונה צריך לבדוק את הנושא לגופו.
עליך לפנות לאבחון קלינאית תקשורת ובתום האבחון היא תוכלל להגיד האם יש מקום לטיפול או לא
בהצלחה

האם בגמגום את מתכוונת לבליעת המילים או למשהו אחר?
בכל מקרה של הופעת בעית דיבור שלא היתה שם קודם חשוב להתיעץ עם רופא ולאחר מכן הוא יפנה לאבחון קלינאית תקשורת
גמגום נובע לפחות בחלקו ממתח, לחץ וכדומה
פני תחילה לרופא שלך והתיעצי איתו

לאמא שלום
את מספרת שאתם בתהליך להעביר את הבן לגן שפתי - וזה כבר מעודד. בנוסף , אם הוא ממשיך טיפול ע"י קלינאית תקשורת , אז מאוד חשוב שתמשיכי להשתתף בטיפולים ולדבר עם הקלינאית על כך . כדאי ליזום שיחה על הטיפול ( מטרות ואופי הטיפול ) עם הקלינאית ולדבר על התחושות שלך ולקבוע ביחד מה לתרגל בבית.
בקשר להרגשה שלך על " תקיעות " במצב - קורה לפעמים שהילד מגיע ל"פלטו " מסוים אחרי תקופת טיפול , לכן דברי על כך עם הקלינאית. את סיפרת שכן היתה התקדמות בתקופה מסוימת.
נראה שאתם בדרך הנכונה למסגרת חינוכית מתאימה ותמשיכי שם להשתתף בטיפולים עם הצוות המטפל , ונקווה להמשך התקדמות.
בהצלחה

דניאלה שלום
את לא פורום הנכןו לדעתי, פורום ה מיועד לאלות של הורים ואנשים עם בעיות דיבור. אם ברצונך לצור קשר עם ק"ת כנסי לאתר אגודת קלינאיות התקשורת בישראל ויש שם פורום של אנשי מקצוע

זיו שלום
צרידות בגיל זה נובעת לרוב מדיבור מאומץ שנובע מהרגל.
בית חשוב הדגם שנותנים - כשאתם מדברים איתו (ובכלל) הקפידו לדבר בשקט, לאט ובנינוחות, המנעו מדיבור ממרחק ומצעקות . הנטיה הטבעית של כולנו היא לדמות את עוצמת הדיבור לסביבה ולכן זה הרבה פעמים מוריד את המאמץ. אל תעירו לבינכם או בקשו ממנו לשנות את סגנןו הדיבור כי בגיל זה זה לא עייל.
במקביל חשוב לבצע בדיקת שמיעה כדי לוודא שאין קושי שמיעתי כלשהו.
האם מבחינה שפתית כיום הוא מתפקד כבני גילו? האם אתם עדיין חשים תסכול מצידו? אם כן אז בוודאי חשוב להגיע לאבחון קלינאית תקשורת
גם לגבי הצרידות מומלץ להתיעץ עם קלינאית תקשורת - יש לבצע בדיקה של רופא א.א.ג קודם לכן

לירון שלום
כפי שאמרתי בתגובותי הקודמות לא ניתן להתיחס למידע על CT שרשתמ כאן. הטיפול בדיסארטריה מתבצע בהנחית ק"ת ואת מוזמנת לפנות לאבחון

האם יש איזשהו טיפול לזה?