פורום התפתחות תינוקות - יש לך שאלה?

הי אלה. השכיבה על הצד היא חלק מרפרטואר התנועה של התינוק. כאשר תינוק נולד ועד שהוא לומד להתהפך בעצמו אנחנו אחראים לתנוחות בהן ימצא עצמו. אם הקבצים להשכיב את תינוקכם על הגב בזמן עירות נוצרת תבנית תנועה המקשה על שכיבה על הצד. דרך אגב- האם קל לו לשכב על הבטן? על מנת לשפר את השכיבה על הצד אפשר להתחיל מתרגילים של מגע-השכיבי את בנך על צידו ,ללא חולצה והתחילי עם טפיחות ושדופים של הצדדים. בנוסף אפשר להשכיבו בפוף על הצדדים או להשתמש בערסל על מנת להרגיל לשכיבה על הצד

שלום לי. עקב מיעוט זמן השכיבה על הבטן בזמן עירות השרירים המסייעים להרמת הראש והשענות על המרפקים אינם חזקים דיים. זו תופעה מוכרת ונפוצה אצל תינוקות בגיל זה. עם זאת השכיבה על הבטן והרמת הראש הן הבסיס להתפתחות המוטורית וחשובות מאין כמוהן. בפורום ישנם תרגילים רבים לשיפור השכיבה על הבטן. כמו שכתבתי-זו שאלה נפוצה. מגיל 3 חודשים נצפה לראות את התינוק נשען על מרפקיו ומתחיל להושיט ידיים לחפצים. כאשר ההשענות על המרפקים והעברות משקל מצד לצד יהוו הכנה להתהפכות.

תודה רבה על התגובה המהירה. התינוק שלי כן כבר התחיל להתהפך מהבטן לגב בעודו עושה זאת נשען על יד אחת האם זה יקדם אותו להושטת ידים לצעצוע? ואיך ניתן למרכז את ידי התינוק בשכיבה על הבטן?

הי לי.
- לגבי ההתהפכות- האם בנך מתהפך לשני הצדדים? שימי לב לכך וגרי אותו להתהפך גם לצד שהוא בוחר בו פחות
- לגבי מרכוז הידיים- הסיבה שבעטיה הידיים " בורות" לצדדים היא קושי בכפיפה של הגו שנובע משכיבה מרובה על הגב.
ישנם תרגילים המייצרים כפיפה, אפשר לבצע אותם לאחר קבלת הדרכה על מנת לדייק בהם ולעשותם בצורה נכונה.
בנוסף ניתן לשכב מול התינוק על הבטן ולשחק עמו, להושיט לו צעצוע, (קטן שאפשר לאחוז בידיים) , השכיבה שלך מולו תייצר גירוי שיאפשר לו להאריך בשהייה על המרפקים.

יעל יקרה- ההצבעה אנו מצפים לראות הצבעה על חפצים סביב גיל שנה. זו אינה פונקציה מוטורית כי אם פעולה הנובעת מהתפתחות קוגנטיבית ולכן אינה בתחום ההתמחות שלנו. בכל מקרה -אני בטוחה שאת מודעת (וגם מודאגת) יותר מרוב האמהות ולכן מציעה לבצע מעקב בהתפתחות הילד. בהצלחה!

שלום ענת. המעבר מגחון לשש כרוך במערכת שיווי משקל מפותחת דיה וחגורת כתפיים חזקה. קשה לדעת מדוע בנך אינו עולה על שש מבלי לבחון את מרכיבי התנועה שלו. אני מציעה לספק לו סביבה שתסייע לו לעלות על שש לדוגמא זחילה מעל מכשולים כמו כרית הנקה ,טיפוס על מגלשה מלמטה-שיפוע הפוך,טיפוס על סולם בגן השעשועים. בהצלחה !

תודה שהגבת מהר ועוד ביום שבת!

רק הבהרה קטנה מצידי- הוא עולה על שש כבר חודש וחצי ורק לא זוחל על שש (פשוט חוזר לגחון). הוא מטפס על כריות כמו נינג'ה.. להתעקש איתו על זחילת שש?

תודה על התיקון. מבלי לראות את מרכיבי התנועה קשה לשים את האצבע על הקושי הספציפי. אבל בדרך כלל שתי הסיטואציות שהזכרתי הן הנפוצות. נסו את עיניין השיפוע ההפוך. החשיבות בזחילה על שש אינה תפקודית מכיוון שבנך זוחל ממקום למקום. כמאובחנת הייתי בודקת אם מרכיבי התנוע נוכחים בזחילת הגחון-הצלבות,יד ורגל נגדית,כפיפה וזקיפה של הגו ועוד. אם אלו באים לידי ביטוי אז לא הייתי נכנסת לתהליך טיפולי.

שלום אולגה. תנועת ההתהפכות דורשת רוטציה במפרקי הירק. מאחר והרצועות לא איפשרו רוטציה בזמן הקריטי של התפתחות תנועת ההתהפכות נוצר שיבוש בתנועה. כעת יש ללמד את הגוף את התנועה הנכונה. אני לא ממליצה בסיטואציה זו לקבל תרגילים באינטרנט. כדאי להגיע לאבחון מסודר שבו יינתנו לכם תרגילים המתאימים לסיטואציה. אשמח לעזור!

הי לי
לשכיבה על הצד יש כמה יתרונות-
היא מלמדת הבאת ידיים לקו האמצע ולכן גם מסייעת בשכיבה על הבטן
היא מלמדת התעגלות של הגב שתורם אף הוא להתפתחות התינוק
היא מהווה תחנה בדרך להתהפכות מגב לבטן ומהווה תנוחה נוחה ונינוחה לתינוק.
כדי לעודד שכיבה על הצד כדאי להשכיב את התינוק על הצד ולהוסיף מייד טפיחות על צידי הגוף (במיוחד בכתף), נענועים קלים ובכלל מגע עמוק.

בברכה
דבי גרוס דולב

הי אמא תוהה
חשוב לראות אם מה שעושה הגננת מתאים ונעים לבנך. מבחינה התפתחותית אין עם זה בעיה אבל מבחינת הילד יכול הדבר מעט להלחיץ ולכן אפשר להעמיד אטתו רק אם הדבר מתאים לו.

בברכה
דבי גרוס דולב

הוא לא נראה סובל והיא מאוד מחייכת אליו ועושה זאת בנעימות, רק פשוט תהיתי אם זה נכון מבחינה התפתחותית, כדי לא להאיץ ולגרום לו לפספס משהו בהתפתחות הבסיסית שלו. אציין שבינתיים הוא מעיף לזחול גם אם יש לו רק מרחק קטנטן להיות ללא אחיזה כדי להישען על משהו אחר.
השאלה היא האם נראה לך, שבשונה מישיבה, אנחנו לא גורמים נזק? ואז מבחינתנו זה גם בסדר

הי אמא תוהה
מכיוון שבנך כבר עומד בכוחות עצמו בתמיכת שולחן אין בעיה עם זה שהוא גם מועמד מידי פעם.

בברכה
דבי גרוס דולב

הי גלית
העובדה שביתך כבר שכבה על הבטן בנינחות והרימה את ראשה מוכיחה שלא קיימת בעיה ושיש לה את היכולת לכך. כרגע גילתה ביתך גם את האפשרות לנוח על הבטן וגם זה בסדר. כדי לעורר אותה לזה בחזרה אפשר להניח מולה צעצועים מגרים כגון מראת צעצעוע של תינוקות וצעצועים גדולים אחרים ולמשוך את תשומת ליבה לכך.
לא נשמע לי שיש מקום לדאגה או לתרגול מיוחד אלא אם הדבר ממש יתקבע לאורך זמן.

בברכה
דבי גרוס דולב

שלום אלכס. אנו עוסקים בפורום בהתפתחות סנסו מוטורית. את מוזמנת לפנות אלי בטלפון או במייל בעיניין השינה. (-:

אנחנו עוסקות בפורום בתחום הבסנו מוטורי ולא יכולת לתת המלצות תזונה. אבל בראיה שלנו המעבר לאוכל מוצר תלוי ביכולת של הלשון להעביר את המזון אל הגרון והושט. ומאוחר יותר בישיבה יציבה. בכל מקרה לא נראה לי שכמה ימים לכאן או לכאן משנים. ההמלצה מבוססת על איזה שהוא ממוצע

שלום תמר
התנועות שהזכרת הן חלק מהתנהגות חברתית הנובעת מחיקוי.עד גיל שנה רוב הילדים ידעו למחוא כפיים ועד גיל 1.4 רוב הילדים ידעו לנופף לשלם.

שלום אמא
על מנת לאבחן מדוע בנך אינו מתהפך יש צורך לראותו. התרגילים המומלצים הם כאלה שפותרים את הקושי ויכולות להיות כל מיני סיבות.
לגבי השינה- תינוק בגיל 6 חודשים אמור לישון ביממה כ 14.5 שעות, 11 מהן בלילה.
כמו כן תינוקות עד גיל 6 חודשים זקוקים למזון בלילה כאשר מגיל 6 חודשים יכולים לפתוח פער של 6 שעות בין האכלה להאכלה- בלילה בלבד. כלומר שעות האכילה והשינה שלו תקינות.

חשוב לא לדלג על שלבי התפתחות ממספר סיבות:
1.כל שלב בהתפתחות המוטורית מורכב ממרכיבי תנועה הנדרשים לשלב הבא. תינוק שלא למד לשכב על הבטן, יתקשה בזחילה.
2. כאשר מגיע אלי לאבחון תינוק שדילג על שלב התפתחותי אני בודקת האם השיג את מרכיבי התנועה והאם יש קושי בתפקוד שלו.
3. כל שלב בהתפתחות מסייע לבניית השלד וחיזוק השרירים, ויש לו חשיבות קוגנטיבית ורגשית.
4. שלב הזחילה מהותי לא רק בגלל שהוא מורכב מפונקציות תנועתיות מהותיות ( הצלבות, ניתוק הרגליים והיידים מהקרקע ועוד) אלא גם בגלל שזהו השלב בו לראשונה התינוק מתרחק מעט מהוריו. (ומיד חוזר בחזרה(-:).

כאמור כאשר תינוק מדלג על שלב יש לבחון מדוע כדי להחליט האם הסר בעל חשיבות רבה או לא.

הי אמא. סביב גיל 3חודשים התינוק מתחיל לשלוח ידיים ולאחוז בחפצים. שכיבה מרובה על הבטן תסייע בחיזוק חגורת הכתפיים והזרועות,וכפיפת הגו שהם ממרכיבי התנועה של הושטת היד. בהצלחה

הי קרן. אני לא מאמינה ב "לא בא לי״אצל תינוקות. אני מאמינה שקושי סנסו מוטורי יכול להשפיע על המוטיבציה. אבל בראיה שלי אין תינוקות עצלנים. אני ממליצה לאבחן היכן נעוץ הקושי וללמוד כיצד ניתן לסייע לבתך להגביר את המוטיבציה. אשמח לעזור!

ראשית תודה על תשומת הלב ועל התשובה, הזכרת את המונח "בעיה סנסו מוטורית" הייתי שמחה אם היית יכולה להסביר לי מה הכוונה.
דבר נוסף את מייעצת לי למצא רעיונות שיפתחו אצל הילדה מוטיבצייה לזחול האם
את יכולה לתת לי כמה רעיונות כאלו?

הי קרן. שימי לב שלא השתמשתי במושג בעיה סנסו מוטורית. אלא במילה קושי- זו אמנם סמנטיקה - אבל היא משמעותית. כשקשה לנו משהו- הוא עדיין אפשרי- אפשר להתגבר על קושי. לגבי רעיונות לפיתוח המוטיבציה- קשה לדעת איזו סביבה אתם מנהלים סביב התינוקת בלי לראותכם, אבל אני ממליצה על:
1. סביבה נקיה מצעצועים,כשהתינוקת מוקפת בצעצועים, וקופסאות צעצועים מסביבה קשה לה לראות את "היער מרוב עצים".
2. כל עוד מזג האוויר חם כל כך, כדאי שהתינוקת תשהה כמה שיותר על הרצפה, על הבטן.
3. על הבגדים להיות משוחררים, (קשה לזחול עם אוברול ורגליות שמחליקות על הרצפה),
4. שימו במרחק מה צעצוע אחד אטקטיבי.
5.שיכבו עם התינוקת על הרצפהעל בטנכם על מנת לעודדה להרים אליכם את הראש

כל ההמלצות הנ"ל הן המלצות לסביבה מעודדת זחילה. אם הזחילה מתעכבת בגלל קושי סנסו מוטורי- זאת אפשר כאמור לראות באבחון מסודר