פורום הפרעות דיבור, ליקוי דיבור, גמגום - יש לך שאלה?

שלום גיא
פעמים רבות הטיפול המומלץ בגמגום הינו טיפול קלינאית תקשורת ובמקביל טיפול פסיכולוגי. בשלב ראשון צריך אבחון קלינאית תקשורת ואז יוכלו להציע לך המשך
ברוב הקופות ממנים טיפולי גמגום בכל גיל, ישנן שיטות טיפול שונות - חלקן מתמקדות יותר בטכניקות שטף ואחרות מות גם דגש על תחושות, המנעויות וכו'. תוכל לראות פרטים על שיטות שונות באמב,י (ארגון מגמגמים בישראל). אין אפשרות לתת המלצה ספציפית של מטפל אך באופן כללי יש ק"ת שמתמחות בכך בקופה ובאופן פרטי. באופן פרטי יש לך יותר אפשרות בחירה וגם העלות בהתאם
בהצלחה

באופן כללי ר' יכולה להרכש באופן טבעי עד גיל 4. ההחלפה לצליל ל' אינה אופינית בקרב משפחות דוברות עברית (האם אתם דוברי רוסית גם?) אך מאחר ומדובר בשיבוש יחד כדאי לחכות עוד מספר חודשים לפני שפונים באבחו
בינתיים מומלץ לא להתייחס לשבוש , לתת דגם טוב של הגייה ולבצע בדיקת שמיעה

בקשר לביתי שמחליפה ריש בלמד אנחנו דוברי עברית, בעלי דובר ספרדית ואצלו הריש ברורה יותר מכל אות אחרת...

רציתי להוסיף שהוא מבין את כל הפעולות שאומרים לו,מבצע הכל גם שאני אומרת לו תביא את המכנסיים האדומים מהארון ואת החולצה הלבנה מהמגירה.
בנוסף הוא מאוד חברותי ופעיל בגן

מכיוון שהתפתחות שפה פעמים רבות גנטית ושניכם כהורים התחלתם לדבר מאוחר, סביר להניח כי זה גם מה שיקרה לבינכם.
כאשר ההבנה והתפקוד התקשורתי טובים ומתאימים לגיל, אפשר לחכות עוד מספר חודשים ולראות אם יסגור את הפער.
חשוב לשים לב שיש התקדמות ושאכן מגדיל את אוצר המילים ההבעתי ואת מספר הצירופים.
במהלך ההתנהלות איתו, הקפידו לחזק את דבריו עם מעט הרחבה כדי לתת לו דגם דיבור מתאים - מספיק קצר, כדי שיהיה מסוגל לחזור אחריו ומספיק ארוך כדי ינסה לעורר התקדמות. למשל, אם אומר "אבא אוטו", לענות: "נכון, אבא נוסע באוטו" או "כן, זה האוטו של אבא" - על-פי התוכן שאליו התכוון וכד'. במידה ותרצי להיות בטוחה ששמיעתו תקינה לגמרי, תוכלי לפנות אל רופא המשפחה ולקבל הפנייה למכון שמיעה.
בהצלחה.

בגיל כזה אנחנו מחפשים בעיקר תגובת הקשבה המתבטאת בפתיחת עיניים, מצמוץ, הגברת מציצה וכו'
יחד עם זאת מאחר ויש תגובה של הזזת ראש לצד השני חשוב לבדוק את השמיעה במכון שמיעה (זאת בתנאי שאין בעיה כלשהי בתנועה בצוואר)
בדיקת סינון ילודים אומרת ששמיעתו תקינה אך אינה יכולה לשלול ירידה בהמשך עקב דלקות אוזניים, שעווה וכדומה

אינני יכולה לאבחן אותה על סמך דיווח כך שאם קיבלת חוות דעת לאחר אבחון היא מתאימה יותר.
באופן כללי היגוי משובש הינו תקין בגילאים אלו. כאשר אנו מבצעים אבחון אנו מוודאים שהשיבושים אכן תקינים לגיל הן מבחינת סוג השיבושים והן מבחינת כמות . כמו כן אנו מוודאים שמובנות הדיבור שמורה
בכל מקרה של היגוי לא טוב מומלץ לתת דגם דיבור טוב המאופיין בדיבור איטי, ממוקד ונהגה טוב
במידה ואין שיפור משמעותי בהגייה יש לקבוע ביקורת נוספת אצל ק"ת

ר' נרכשת לרוב באופן תקין עד גיל 4. במידה והשיבוש הינו אמירת 'א' או 'י' במקום ר' זה תקין וכדאי לחכות
לא היתי ממליצה להתחיל תרגילי גרגור בשלב זה כי גם יתכן שתרכוש עדיין ר לבד וגם תרגילים כאלו יכולים לגרום לתסכול מיותר
במידה ולא יהיה שינוי בגיל 4 יש לפנות לאבחון קלינאית תקשורת

קיימת תופעה של אילמות סלקטויבית אך בהחלט לרוב אינה מוחלטת
במידה ושללתם גורמים רפואיים אז הגורם המתאים לעזרה הינו פסיכולוג
גם אם אין טראומה מסוימת מטרת טיפול במקרים של אלמות סלקטיבית היא לעזור לילד לחזור לדבר וזה תחום שעוסקים בו מטפלים רגשיים וקלינאיות תקשורת . כאשר השפה תקינה לחלוטין אז הטיפול הרגשי הינו המוקד
בהצלחה

את צריכה להתייעץ בנושא עם הרופא

שיבושים אלו תקינים עד לקראת גיל 4
מומלץ לא להתייחס לכך. כמובן כשאתם מדברים אליה או חוזרים על דבריה יש להשתמש בהיגוי תקין

שלום רב
במידה ושתי השפות הינן ברמת שפת אם ההמלצה הינה לעשות הפרדה ברורה בין השפות , לרוב מומלץ שלכל דובר תהיה שפה קבועה.
הסיבה איננה הדימיון בין השפות אלא הלמידה המובחנת מראש. כמו כן כאשר מערבבים את השפות פוגעים הרבה פעמים בחוקי הדקדוק והדבר יכול לבלבל מאוד ילד ברכישת שפה
האם ילדכם יחשף גם לאנגלית?

האם זאת בעיה ששנינו נדבר איתו גם ספרדית ועברית, כמובן אותה שפה במשפט אחד
הילד יחשף לאנגלית אך לא הרבה כיוון שנהיה בין דוברי ספרדית
האם צריך לבחור ששתי שפות או אפשר לחשוף אותו ל3? או שכדי לחכות לגיל מסויים לחשיפה שפה נוספת? אם כן איזה גיל?
אני חשבתי לדבר איתו בספרדית (שנינו) ולהכניס את העברית רק דרך שירים וספרים כדי שלא תהיה לו זרה השפה, מה דעתך?
פשוט אני שולטת יותר בעברית אבל אני יותר אוהבת לדבר איתו בשפת אימי ;)
תודה

כפי שציינת יש עדיפות לחלוקה ברורה של הדוברים אך זה נתון לשיקולה של כל משפחה. קחי בחשבון שאם החשיפה לעברית תהיה בשירים וסיפורים אז זו לא ממש שפת אם
לגבי האנגלית אם לא הולך לגן דובר אנגלת אז אין סיבה להעמיס עוד שפה שאליה יחשף במילא מעט מידי, כמובן שהכל תלוי גם במשך שהותכם אם מדובר על שנים אז יצטרך בסוף אנגלית אך אם יחזור לארץ תוך שנה במילא לא יזכור אח"כ את האנגלית ואז חבל על המאמץ

כאשר יש עיכוב בדיבור - במידה והילד מבין היטב שפה ומתקשר בצורה טובה באופן לא מילולי (תנועות גוף, צבעה, מבטים וכד') - זה כבר מרגיע.
מבחינת הנורמות ההתפתחותיות אנו מצפים שילד יתחיל לרכוש מילים ראשונות עד גיל שנה וחצי. גם הברות שהן מופקות באופן עקבי עבור מילה מסויימת - נחשבות מילה.
אם יש איחור - מומלץ דבר ראשון לבצע בדיקת שמיעה. עד שיגיע התור להתפתחות הילד הקפידי לשחק איתו, לחזור על מילים קבועות במהלך משחק/סיפור וכד'. חשוב שישמע כרגע מילים, גם אם לא מפיק אותן - הוא מקשיב וכשיהיה בשל לכך, הוא גם ישמיע אותן. בהצלחה.

שלום אמא
איחור בהפקה של מילים וצלילי דבור כמו שתיארת מצריכים טיפול של קלינאית תקשורת . יש לקבוע עם הקלינאית את מטרות הטיפול שהן קרובות להשגה כדי להתחיל לראות שינויים והתקדמות , וכל פעם להתקדם לעוד מטרה ועוד.
תוך חודשיים , יש ספק אם תראי שינוי גדול א לראות השפעה שחיכית לה .
יש לתחום את השינוי בדבור שאת מצפה לו כדי לראות אותו .
מומלץ בכל זאת לחזור לקלינאית תקשורת ולקבוע איתה את המטרות לטיפול מחדש.

בהצלחה

מתוארת כאן "צרידות" בדבורה של ילדה קטנה . מאוד חשוב לבדוק כמה נקודות:
-שמיעה , לפני הכל
-בדיקת רופא מומחה לאף.אוזן וגרון שיתן את הדעת על "הצרידות" ויחליט אם הוא יפנה לעוד בדיקות או אבחון.
-הרגלי שיחה בסביבתה הקרובה

בהצלחה

האמת ממחשבה שניה יש לה קול צפצפה ולא צרוד זה נורמלי??

שלום
בדכ לבנות יש קול גבוה מבחינת התדר
אם את מתרשמת שזה לא דומה לבנות גילה תתיעצי עם רופא הילדים שלה או עם רופא אאג.

מתאורך קיים איחור שפתי לפחות בתחום הבעת השפה. מאחר והוא נמצא עם בני גילו שכבר מסוגלים לנהל שיחות אז ניתן להניח שהוא נתקל בקשיים עקב הפער הזה. בנוסף עשוי לחוש תסכול מכך
בהחלט חשוב ללכת לאבחון קלינאית תקשורת, עליך לפנות לרופא הילדים והוא ידע לאן להפנותך. במידה וטרם ביצעתם בדיקת שמיעה חשוב לעשות זאת במקביל
בהצלחה

שלום רינת
נראה שהגיל מתאים לפניה לקלינאית תקשורת לאבחון והיא תחליט אם הילדה מוכנה לטיפול אחרי בדיקתה.
תבדקי דרך הקופה לאיפה ניתן עוד לפנות , ולקבל החזר או השתתפות ...
בינתיים אני ממליצה לא לנסות איתה כדי שלא תגיע לרמה של תסכול מהתרגול , כדאי לחכות להדרכה מהקלינאית

בהצלחה

רינת שלום,
אל תזניחי, הלוואי ואני טועה, זה לא עובר עם הגיל. הבן שלי היום בן 19 עברנו טיפולים אצל קלינאיות מגיל 3 עד גיל 10 , בשלב מסויים הוא התייאש. היום הוא מבקש ממני לבדוק מה אפשר לעשות.
אל תזניחי.

שלום רב,
הבן שלי בן 19 , בגיל 3 הבנו שהבן לא מצליח לאמר ל' - . היינו אצל קלינאיות תקשורת מגיל 3 עד גיל 10 , אפילו עשינו ניתוח חיתוך הפרונולום כדי לתת מרחב ללשון ואולי עוד סיבות בהמלצה של קלינאית תקשורת. זה לא עזר . היום זה מאוד מפריע לו ואני מאוד רוצה לעזור לו. אשמח אם יש לכם רעיון כלשהו ?
תודה נעמי

בני בן 3 וחצי ויש לו בדיוק את אותה הביעה לא מבטא את ל ובמקום אומר "נג" !!! האם פניתם לטיפול ואם כן האם יש שינוי???

שיבוש כזה של "ל" לרוב מצריך טיפול, כי הוא אינו נחשב לשיבוש התפתחותי שעובר עם הגיל. מומלץ לפנות לאבחון של קלינאי/ת תקשורת. בטיפול הוא ילמד הפקה נכונה של הצליל הנ"ל.