פורום ליקויי למידה, טיפול בקשיים רגשיים - יש לך שאלה?

הי אנונימי בהחלט
פעמים רבות קורה שיש לקות למידה שפתית, אך האדם יכול לפצות ולהתגבר עליה בשפת האם שלו (עברית) אותה תרגל כל חייו, ואז לעתים הלקות באה לידי ביטוי בשפה זרה. מה גם שעברית ואנגלית דורשות כישורים שונים במקצת, כך שיכול להיות ששם נמצאת הלקות שלך. בקיצור, שווה לערוך אבחון פסיכו-דידקטי מקיף כדי לראות אם אכן קיימת לקות למידה, מאיזה סוג, וכיצד ניתן לעזור.
חג שמח
שרון צונץ

זה הגיוני שיאבחנו אותי כדיסלקטית באנגלית?

האבחון קרוב לודאי יהיה לקות למידה (כלשהי) שבאה לידי ביטוי במיוחד באנגלית

שכחתי להוסיף,אני שואל עקב נשירת שיער משימוש בריטלין.

הי אריק
כן, יש תרופות אחרות שמסייעות להפרעת קשב וריכוז, עליך להתייעץ עם נוירולוג או פסיכיאטר.
בהצלחה,
שרון צונץ

הי שני
נשמע שכדאי לשקול המרת מקצוע המתמטיקה במקצוע אחר - אנא גשי עם תוצאות האבחון אל היועצת במכינה והיא תדריך אותך
בהצלחה,
שרון צונץ

הי, מהחינת העבודה בשטח אין הבדל. נסי לראות אם ברשימת הקורסים יש מה שמעניין אותך יותר, ונסי לברר עם סטודנטים בוגרים חוות דעת על מרצים
בהצלחה

עמית שלום
די לקבל הסברים מדויקים ומעמיקים על ממצאי האבחון שעברת, תוכלי לפנות למקום בו אובחנת, או לכל פסיכולוג חינוכי מומחה אחר אשר עוסק בתחום של אבחון לקויות למידה.
לגבי התחומים שציינת, אילו אינם מבחנים/מדדים של מנת משכל או יכולות כלליות.
אולם שוב, להבנה של תוצאות האבחון יש לפנות לקבלת הסבר מלא.
בהצלחה
נועה

עדי שלום
נא הפני השאלה לרופא המטפל
בהצלחה וחג שמח
נועה

____מדינת ישראל – משרד הבריאות
החטיבה לעניני בריאות
????_ :_ 40/2010 ?? מס' ?? חוזר ???? התשע"א ?? בטבת, ?? י"ט ?? ירושלים, ??
????2010?? דצמבר ????_ :__ 2/14 ?? מס' ?? תיק ?????? החולים ?? קופות ?? –?? הרפואיים ?? האגפים ?? מנהלי ?? אל:
????
ומבוגרים ?? מתבגרים ?? בילדים ??(ADHD)?? וריכוז ?? קשב ?? הפרעת ?? לאבחון ?? מידה ?? אמות ?? הנדון:
????14.4.08?? מיום: ??8/2008?? מס': ?? הכללי ?? המנהל ?? חוזר ?? סימוכין:
????
???? שבסימוכין. ?? החוזר ?? את ?? המחליף ?? מעודכן ?? נוסח ?? לידיעתכם ?? בזאת ?? להביא ?? הננו
?????? הקדמה: ?? ?????? 1.
??אוכלוסיית ?? מכלל ?? 5-10%?? כ- ?? המוערכת ?? שכיחה, ?? תופעה ?? היא ?? וריכוז ?? קשב ?? הפרע___________________________________________________
כתובת המשרד: רח' רבקה 29 , קומה 4, ירושלים
מען למכתבים: ת"ד 1176 , ירושלים, מיקוד – 91010
02– 02 פקס: 6725821 – טלפוו: 5681280
[email protected] : דואר אלקטרוני
________________________________________________________
????
2
????
????
????
????
????
????
????
???? כללי: ?? –???? וריכוז ?? קשב ?? הפרעת ?? אבחון ?? ???? 2.
????
2.1 מי המאבחן: ?? ??
1. איש מקצוע רפואי, המומחה בתחומו, אשר התמחה ורכש ניסיון בטיפול
בהפרעת קשב וריכוז: מומחה בנוירולוגית ילדים והתפתחות הילד, מומחה
בפסיכיאטריה של ילדים ונוער, רופא ילדים עם

אפשר שנית ולבדוק? או אולי להדביק קישור ולהפנות למיקום מדוייק בו?

ליטל שלום
אני מציעה שתפני למכינה ולאחראים בה על התחום של לקויות
למידה ותשאלי לסיבת הדבר. יתכן כי יש כוונה לימודית מיוחדת
סביב הנחייה זו, ואז מוטב לדעת מהו הרציונל.
בכל מקרה, אני ממליצה שתבדקי איתם ותחזרי אלינו לכאן
לפי הצורך,
בהצלחה
נועה

תודה רבה על התשובה =)
בדקתי איתם...הם אומרים שזהו מבחן שמטרתו למיין ולסווג את התלמידים לרמות, לפיכך אין התאמות והקלות.
יש לי עוד שאלה אליך....את חושבת שכתלמידה עם ליקויי למידה בעיקר במתמטיקה- מאוד מאוד קשה לי- מספרים זה ממש סינית בשבילי...
האם אני יכולה להצליח במכינה רגילה ולא של ליקויי למידה?

ליטל שלום
אני מבינה את שאלתך
אבל קשה לי לענות עליה
חסר מידע רב -
מה את מתכוונת ללמוד במכינה?
האם בכוונתך ללמוד שם נושא הכרוך במספרים?
האם אובחנת באופן ספציפי בתחום החשבון/מתמטיקה?
אם כן מה היו הקשיים ומה הומלץ?

כמו כן איך היה בעבר עם מטלות המתמטיקה - אפשר להבין
מדברייך שהיה קשה.

חשוב לדעת גם מה את רוצה ללמוד אח"כ?
מה מעניין אותך?
מה הקשר בין מה שמעניין אותך לבין תחום או תחומי הקושי
המרכזיים שלך, ועוד.

בכל מקרה - גם בעניין זה תוכלי לקבל מידע רב יותר במכינה עצמה -
תפני אליהם עם המידע לגבי קשייך, סביר להניח שיש שם אחראים או מרכז
לתלמידים עם לקויות למידה - וכדאי להיוועץ בהם ולהתרשם בעצמך -
איזה מענה הם מציעים בתחומי הקושי שלך.
אם את דווקא מתכוונת להשלים לימודים בתחום המתמטי, ואין להם מענה מתאים
לתלמידים עם לקויות למידה בתחום, כדאי לך לפנות ולהתרשם גם ממקומות בהם יש מכינה לתלמידים עם לקויות למידה. בקיצור - כדאי להתעניין מה יש להם כדי לעזור לך (באופן ספציפי לצרכייך רצונותייך וקשייך).
בהצלחה
ואת מוזמנת לפנות שוב לפי הצורך
וגם לשתף
בהצלחה
נועה

המכינה עצמה מורכבת ממס' מקצועות כולל מתמטיקה ברמה של 3 יח'.
בכל המקצועות אני בסדר חוץ ממתמטיקה.
אחרי המכינה אני מתכננת ללמוד משפטים- בכוונה בחרתי תחום שלא עוסק במתמטיקה ומספרים למרות שהייתי רוצה מנהל עסקים...
ההמלצות של האבחון היו:
1.תוספת זמן בבחינות.
2.התעלמות משגיאות כתיב.
3.שימוש במחשבון ובדף נוסחאות.
4. באנגלית- שימוש במילונית ולהעריך שאלון בחינה מותאם.

אני מעתיקה לך מהאבחון: "יכולתה החשבונית נמוכה, יחסית לגילה היא מסוגלת לפתור תרגילים חשבוניים בארבע פעולות החשבון.בפעולות יותר מורכבות קיים קושי.

מה את חושבת??
זהו אבחון מלפני כמה שנים, בקרוב אני עושה אבחון חדש...יש משהו שחשוב להגיד למאבחן לדעתך?

ליטל שלום
אין לי הרבה מה להוסיף
היות ואת לקראת אבחון מחודש - לפנייך הזדמנות לשאול ולברר נושאים אלו לעומק.
תוכלי לדבר עם המאבחן לשאול אותה/ו שאלות וכו'.
חשוב להביא למאבחן עותק מהאבחון הקודם ולשתף אותו במחשבותייך לבטייך וכו'. תוכלי לרשום לך מבעוד מועד נקודות (נושאים) לשיחה עמו, שאלות וכו'.
בהצלחה וחג שמח
נועה

הי אידה
מאוד תלוי לאיזה חוג ירצה הילד להתקבל באוניברסיטה או במכללה. כיום האפשרויות של ילדים לקויי למידה רבות יותר מבעבר. אפשר לברר מול האוניברסיטה (מדור רישום).
בכל אופן, אם הילד זקוק להמרה של המבחן, אז כרגע אין ברירה.
אם יכול להסתדר ללא המרה - יש לשקול זאת.

שלום רעות
לא ציינת באילו הקשרים את חווה בעיות בשליפת מידע.
באופן כללי, ניתן לטפל בקשיי שליפה ע"י שיפור וייעול תהליכי הקליטה
של המידע, ושלבי ארגונו וקידודו בזכרון. באמצעים אלו ניתן לנסות
ליצור ולשפר "שבילים" או "מסלולים" אל המידע, במטרה להקל על שליפתו
מאוחר יותר. בהחלט מתאים לטפל בכך בגילך.
תוכלי לברר על כך אצל מומחים להוראה מתקנת, לאסטרטגיות למידה, או מומחים
לטיפול קוגניטיבי מסוג זה. ישנן גם מרפאות בעיסוק אשר עוסקות בכך. בררי עם איש המקצוע אליו את פונה באם הוא עוסק/מתמחה בכך באופן ספציפי.

בנוסף, באם אובחנת בעבר, תוכלי לבדוק המלצות נוספות שניתנו באבחון.
באם טרם אובחנת, ותרצי לבדוק את תפקודי הזכרון, הקשב ואת שאלת
קיומן ומהותן של לקויות למידה בהן את חשה, תוכלי לפנות לאבחון פסיכודידקטי, אשר ימליץ על כיווני טיפול/סיוע מתאימים.

בהצלחה
נועה

שלום לך
מפנייתך עולה כי כיום חשוב לביתך
לשמור על פרטיותה בענייני הלמידה.
רצונה חשוב ומכובד. ואולי זה הצורך שלה היום.

אם יתאים תוכלי לספר לה על מחשבותיייך -
ולהציע לה עזרה - בבירור, חשיבה וחיפוש דרכים להקל עליה.

אם ביתך תרצה היא תוכל לפנות אלינו בשאלות, ו/או לאסוף מידע
/ לשאול שאלות בדרך אחרת.

כהורים, לפעמים רואים קושי של הילדים (והילדים הבוגרים), או
מה שנראה להורים כקושי, ולא תמיד יכולים לעזור.
לא תמיד הצעירים מעונינים בעזרת ההורים.
לעיתים קרובות חשוב לקבל זאת, להציע עזרה אך לכבד את החלטת האדם עצמו.

בברכה,
נועה

שלום לך
תיארת כישורים ,לצד קשיים של בנך - כישורי חשיבה והבנה לצד קשיים שפתיים ואולי בקשב/קליטה/זכירה של מידע/פרטים. בנך מטופל ולכן מומלץ להפנות את שאלותייך למטפל/ת שמטפל/ת בו (קלינאית תקשורת).
ככלל, יש קשר בין התפתחות שפתית ועיבוד שפתי-מילולי, לבין דיסלקסיה (לקות למידה בקריאה) ולעיתים קשיים אחרים. קשיים אלו אכן יכולים להיות מתסכלים מאד וחשוב לטפל בהם.
מומלץ להיוועץ בגורמים המטפלים בבנך ומכירים אותו לאורך זמן. הם יוכלו לייעץ לך.
אפשר שיהיה נכון לערוך כעת אבחון פסיכודידקטי להערכת יכולותיו, קשייו וצרכיו, ולהמליץ בהתאם. באם עבר אבחון כזה או אבחון פסיכולוגי לצד שפתי - תוכלי להיוועץ בגורמים שאבחנו וטיפלו ולחשוב יחד על דרכי התמיכה המתאימים, לקראת כתה א, כך שבנך יחוש מבין, מובן, שייך ומצליח בביה"ס. להערכתי חשוב גם לשתף את המורה בקשיים שלו, למשל בקליטת פרטים בסיפורים כדי שתוכל להיות רגישה אליו.
בהצלחה,
נועה

אני מוסיפה - כאמור מומלץ להוועץ עם הצוות המטפל. יתכן כי בנך יזדקק ויוכל להפיק תועלת מהוראה מתקנת, בביה"ס ו/או מחוץ לו, - ולשם כך דרוש אבחון דידקטי או פסיכודידקטי. אני ממליצה להוועץ במטפלת המכירה ובצוות ביה"ס אליו בנך עומד לעלות.
בהצלחה
נועה ווס

הי נחמה
ללא הרטלין האבחון 'ייצבע' בצבעים של הפרעת קשב, ואת זה כבר יודעים שיש לו
השאלה היא ממה עוד סובל - ואת זה ייטיבו לראות ללא המיסוך של ההפרעה בקשב
לכן אני ממליצה לעבור את האבחון עם רטלין
בהצלחה

הי!
כדאי מאוד לערוך אבחון פסיכו-דידקטי מקיף שיבדוק אם את לקויית למידה, ומהו המקור לקשיי הקשב והריכוז
בהצלחה

ובמידה ואת רואה שבאמת את עונה לקריטריונים של הפרעת קשב , תפני לאבחון מסודר!
אני בטוחה שאת לא טיפשה פשוט צריך להבין מה בדיוק קורה איתך