פורום ליקויי למידה, טיפול בקשיים רגשיים - יש לך שאלה?

עש לי בן בכתה ז' שמתקשה לכתוב באנגלית. בעברית שולט לחלוטין, מלבד טיפה שגיאות כתיב. זה יכול להיות הפרעת למידה כלשהי?

שלום רב,

יש לי בת 12 שעולה לחטיבה ,ולפני כן הייתי רוצה לבדוק האם היא זקוקה להתאמות ?
אילו אבחונים אני צריכה לעשות לה? אבחון דידקטי, אבחון פסיכודידקטי, BRC או MOXO?

אני אתן לכם רקע כללי עליה: היא איטית בדר"כ (בכל המבחנים שלה ביסודי נתנו לה תוספת זמן), היא לחוצה מאד לפני מבחנים (רועדת בדר"כ), יש לה קושי רב להתחיל במשימות כמו שיעורי בית , קשה לה להתרכז (כל הסחת דעת הכי קטנה מוציאה אותה מריכוז) והכי חשוב שלפי דעתה יש לה בעיית קשב וריכוז.
למרות כל הקשיים הללו יש לה תעודה של הכל טוב מאד אבל זה עולה לה ולנו כמשפחה במתח נפשי גדול מאד.
איזה אבחון אני צריכה לעשות לה ? אין לי בעיה כלכלית היות ואני מבוטחת בביטוח מקיף.
אודה על תשובתכם
רונית

אני בן 42 כל חיי סבלתי מהיותי קטן בקושי להתרכז בלימודים ולזכור,תמיד חשבתי שאני מבין את הנלמד ,אבל מסתבר שלא ,בבגרותי למדתי וכשהייתי יוצא להפסקות הכל היה נישכח
בשביל לזכור הייתי צריך לשכתב את החומר הנלמד כמה פעמים בסמוך למבחנים,גם כיום
אני צריך לקרוא כמה פעמים את אותם שורות בשביל לזכור ולהבין ,בעבודה אני לא יעיל אני מורח את הזמן שלא במיתכוון,נכון להיום קיבלתי רטלין 10 וזה לא עוזר לי העלתי את המינון ל2* 10 וגם לא עזר, עשיתי בדיקת CPT וגם שם אין בשורה ,אני יכול להעיד על עצמי מתוך מודעות עצמית שאינני סובל מחרדות או דיכאון או בעיה התנהגותית כלשהי לאורך השנים, בדיקות דם תקינות ,מה נישאר? ,אולי יש לך כיוון שלא מיציתי

שלום לכולכן , רציתי להתייעץ לגבי ליקויי למידה עקב הפרעת קשב וריכוז חמורה.
אני בת 22 , ומוצאת שקשה לי לקלוט ,להבין , ולזכור דברים מסוימים , גם אם יסבירו וילמדו אותי את הנושא שוב ושוב ... הקליטה אמנם יותר טובה בעקבות תרופה - קונצרטה 54 מ"ג , אבל עדיין רחוקה מאוד מלהיות מושלמת . ומקשה עליי מאוד בתפקוד היומיומי ובמיוחד במציאת עבודה . כי בחלק חובה לעבור קורס כדי לעבוד בהן , ועקב כך קשה לי למצוא ולהחזיק בעבודה .

רציתי לדעת האם ניתן לשפר את יכולת הקליטה , הבנת מידע ואולי אפילו את הזיכרון ,בעזרת קלינאי תקשורת ?
(אני לא מעוניינת ברפואה משלימה , אני בחורה מאוד פרקטית )

אשמח לקבל המלצה על קלינאי תקשורת טוב באזור נתניה , או המלצה עם / בלי קישור לעזרה דרך קופ"ח כללית , כי איני מוצאת זאת בעצמי .

תודה רבה לכן , וסופ"ש נעים

שלום רב,בני בן שמונה בכיתה ב קטנה,למרות שנמצא בכיתה קטנה יש לו קשיים רבים ברכישת שפה,האם יש משהו נוסף שאוכל לעזור לו ברכישת השפה,האם יש מרכזים שבהן ניתן לתת מענה לילדים עם לקות למידה,הוראה מתקנת,טיפול רגשי

שלום,

אני אשמח להתייעץ איתכם בנוגע לבחירת מקצוע.
בשלב הזה, אני מסיימת תואר ראשון בפסיכולוגיה.
אני רוצה להמשיך ללמוד, וההתלבטות היא האם לעשות תואר שני לקויות למידה, או תואר ראשון נוסף של הפרעות בתקשורת.

שני התחומים מרתקים אותי.
והשיקול היחיד הוא העינין הפרקטי, מה יותר מבוקש/ מגוון/ משתלם/ מאפשר התפתחות מקצועית וכ'ו ... .

אשמח לקבל כל עיצה ...
תודה רבה. !

שאין לו לקות למידה לוקח ריטאלין?

אני בת 22 ולומדת עכשיו לפסיכומטרי. כשהייתי בבית ספר לא השקעתי יותר מדי בלימודים והיו לי ציונים בינוניים, אבל לא הרגשתי קשיים מיוחדים. עכשיו כשאני בקורס פסיכומטרי אני מרגישה ממש קושי ללמוד ולהתרכז, אני לא מבינה לפעמים מה שאני קוראת- יש משפטים שלא נראים לי הגיוניים. יכול להיות שיש לי ליקוי למידה ולא עלינו על זה כשהייתי קטנה יותר? מה עושים כדי לאבחן?

ביתי עוד מעט בת שש ונמצאת לפני עליה לכיתה א.
היא לא הובחנה בצורה מוגדרת וע"פ אבחון של נורולוג ילדים נאמר לי שיש לה איחור התפתחותי.
ביתי ילדה שמחה וטובת לב, אך יש לה קושי בשליפה ובחישוביםמתמטיים פשוטים.
אנו נמצאים בטיפול של ריפוי ועיסוק וקיבלנו גם גננת שיח לגן.
כיצד אפשר לעזור לביתי לקראת כיתה א?
האם מומלץ לעלות אותה לכיתה רגילה?

בני בכיתה ז' בכיתה רגילה ,עבר אבחון לפני עלייתו לחטיבה,נמצא לקויי למידה וזקוק לתיווך של המורים המלמדים.מאחר והכיתה מאוכלסת ב-36 תלמידים,כמובן שהמורים אינם מתפנים לבני.
בנוסף בני טוען שהמורים רצים מהר עם החומר והוא אינו מספיק לעכל וכבר רצים לנושא הבא.
נפגשנו עם היועצת והיא ממליצה להעביר אותו לכיתת לקויי למידה עם מורה וסייעת ומכילה 12 תלמידים.
אשמח לשמוע את דעתך והמלצתך.
תודה

אני כסבתא שהיתה גננת שלעבר רוצה מאוד לדעת למה כולם מתכבים אספגר או asd מה זה.

בעלי בן 29, יש לו בעיה כלשהית שאין לי מושג איך להסביר אותה
אני אנסה לתאר קצת את התופעות: הוא לומד כרגע- לפי מה שהוא אומר, להרצאות הוא בכלל לא יכול להקשיב ב100%, לכל היותר 50%,
כשהוא קורא משהו- הוא לא יכול לחזור על כל הנתונים אחרי הקריאה, זה לא יושב לו מסודר בראש, (אני חייבת לציין שהוא בחור מאוד חכם ומצליח גם בלי זה, אבל בלי הבעיה הזאת הוא היה יכול להגיע ממש רחוק)
וגם בחיים עצמם לדעתי לא מסודר לו הראש, הוא לא סוגר דברים עד הסוף, הוא דוחה דברים, הוא יכול לדבר, לשמוע איתי או עם אנשים אבל אני שמה לב שהוא לא מפנים, זה לא ישר תופס מקום מסודר בראש ולכן הוא יכול לפעמים להבין בדיוק הפוך או לשאול שאלה שכבר עניתי את התשובה עליה ובנוסף או שזה גם קשור יש לו חוסר תקשורת (שזה מגיע מהמשפחה שלו לדעתי) עם המשפחה שלו זה ממש מחריד, אני יכולה להגיע לשם והתברר לי שהם לא הבינו שאנחנו אמורים להגיע אפילו שהם דיברו בינהם, איתי זה קצת יותר משופר אבל זה רק בגלל שאני מאוד מסודרת (אולי אובר) ולא מתפשרת.

שלום רב ,בני מאובחן כלקוי למידה,לומד בכיתה קטנה בבית ספר רגיל,יש לו בעיה חריפה בזיכרון שליפה ואיחסון מידע,דבר המשפיע על יכולתו לרכוש את עניין השפה,חשבון דווקא מסתדר יפה,האם יש פתרון או משהו שיכול להקל על הילד ,חש תיסכול רב מכך,גם בכיתה הקטנה הוא בפיגור יחסית יש משהו נוסף שאני בתור אמא יכולה להקל עליו,לתגבר,האם יש מרכז או מטפל שיוכל לעזור לו ?

לאחר אבחון דידקטי התקבלו ההתאמות הבאות:
בכל המקצועות תוספת זמן של 25%
הקראת שאלון המבחן בשל קצב קריאה איטי ופער ניכר בין הבנת הנקרא והנשמע.
הכתבת תשובות לבוחן בשל פער ניכר בין יכולת ההבעה בכתב ובע"פ לטובת האחרונה.
בבה"ס טוענים שאין התאמות באנגלית ומתמטיקה ע"ס ההמלצות הללו מלבד הארכת זמן. חשוב לי ליקבל זה הקראת שאלון והכתבה בשני מקצועות אלו . האם הם צודקים בטענתם?

שלום,
אני בת 33. לאחרונה הבנתי שיש לי לקויות למידה.
היו לי קשיים בילדותי אך לא אובחנתי.
בשנה האחרונה התגבר אצלי הקושי בתפקוד היום יומי. מאוד קשה לי לחלק קשב, המאמץ גורם לי למתח רב. ביטוי נוסף שגורם לי תסכול רב הוא הקושי לבטא את עצמי בע"פ דבר המקשה עליי להתקדם מבחינה מקצועית וכמובן משפיע על הערך העצמי. רציתי לשאול האם יש שיטות טיפול/אימון ללקויות אילו אצל מבוגרים?

תודה