פורום פסיכולוגיה ילדים - יש לך שאלה?

התינוקת שלי בת שנה ו4 חודשים עוד מעט... מזה שבועיים אנו מבחינים שהיא נשענת על בובה או על בלון ומתחילה בתנועות קדימה ואחורה עם הרמת הרגליים קצת למעלה..
בהתחלה התעלמנו אבל לאט לאט התחלנו לקחת מתחתיה את החפץ ולהעסיק אותה בדברים אחרים לפעמים זה מצליח ולפעמים זה מעצבן אותה.
השאלה: למה בגיל כל כך קטן להתחיל עם הגירוי, אחותה הגדולה גם עברה את זה אבל בגיל אחרי 3 שנים.
נא תשובתכם והכוונתכם ותודה מראש

שלום,

זקוקה לעצה כיצד להכין את בנינו בן השנתיים וחצי לנסיעה שלנו לחו"ל לשבוע.
הוא כרגע בתקופה שקשה לו להיפרד בבוקר בגן. מקריאה שלי באתרים השונים ההנחיות היו כלליות בלי קשר לגיל הילד, ואני רוצה להיות בטוחה שאנחנו מתאימים את זה לגילו ויכולת הבנתו.
הוא כמובן נשאר עם בני משפחה שהוא מכיר היטב. בעבר נסענו לשלושה/ארבעה ימים והוא לא הראה סימני מצוקה מעצם היעדרותנו. הפעם אני קצת יותר חוששת כי הוא מבין יותר ואשמח לקבל כלים כמו: כמה זמן לפני להכין אותו / כיצד לספר לו ומה להגיד...
תודה

ילדי בן 4 היה בן יחיד עד לפני חודש שנולדה אחות קטנה.בחינה קוגנטיבית מוכשר מאד ולדעת הגננת לא פגשה אף פעם ילד כזה חכם עם אוצר מילים עשיר ויכולת ביטוי גבוהה.
מצד שני היא אומרת שהצד הרגשי שלו לא מתאים לרמה השיכלית.
הוא בוכה או מילל אם רבים איתו,איטי ומסורבל בפעולה כמו לסדר את הגן או יצירות(הוא יודע לעשות הכל בעקרון אפילו להחזיק עפרון ולכתוב אות א' אבל הוא לא עושה ומחכה שיבואו לעזור לו)
לדעתה ההליכה שלו מסורבלת למרות שהמוטוריקה הגסה מפותחת מאד לדוגמא מטפס מהר ויציב,נוסע על אופניים בלי גלגלי עזר וכו'
הוא גם לא יצר קשרים חברתיים,הילדים אוהבים אותו כי הוא מאד נבון וותרן ונעים אבל הוא פשוט יוצא מכל פעילות חברתית והולך לשחק לבד.
הגננת ממליצה על אבחון נוירולוג ופסיכולוג
היא מדגישה שאין לו הפרעת קשב כי בריכוז הוא מקשיב יפה ומשתתף וגם בבית יכול לשבת על סיפור יותר המון..
מה עושים?אני לא רוצה להמתין עם זה כי חלילה זה יכול להחמיר..
לרוץ לאבחונים?

שלום,בתי בת 11 רגישה מאוד , חרדות התחילו בגיל 7 פחד מחושך,פחד לא מוסבר אם השנים הפחד היה מלווה בדאגה לנו מה יקרה לנו,ולאחים שלה ,ודאגות אחרות. ניגשנו לטיפול ביופידבק הטיפול עזר בחלקו.. אני עובדת עיצות ובטוחה שיש חרדה שמלווה אות ה אפילו ביום יום ולא יודעת איך למי לפנות, תודה

שלום, בני הן ה-5 הלך לאיבוד למשך של כ 20 דקות לפני כארבעה חודשים. מצאנו אותו נסער, בוכה והיסטרי ומאז הוא סובל מסוג של טראומה סביב היפרדות מאיתנו ההורים. בגן הכל בסדר והוא נפרד בבוקר בקלות, אולי כי מדובר בסביבה מוכרת הבעיה החא בעיקר בימי הולדת. בגילו רבים נשארים ללא ההורים ואילו בני לא מוכן שאזוז ממנו. אם לרגע אני נעלמת לו משדה הראייה הוא מתחיל להתרוצץ ולבכות ולהיכנס להיסטריה שעזבתי אותו. היינו בחודשים האחרונים בכשבעה ימי הולדת ובכולם חזר הדפוס, גם אם בפועל לא נעלמתי אלא רק זזתי שני צעדים מהמקום שבו הייתי לאחרונה. אין לנו ספק שבננו סובל מהעניין ומדובר בסבל וסרטרס לכל המשפחה. מה עושים?

שלום יש לי ילד בן 4 שנים הוא היה משחק עם בת דוד שלו פתאום אני לא שומעת אותם ניגשתי לחדר מצאתי אותו מנשק אותה מהבטן.. הופתעתי והתחלתי לבכות ולא דברת עם הילד שום מילה הייתי בהלם..לא ידעתי מה לעשות האם להרביץ לו או מה אניי מאוווד דואגת ומפחדת מה יכול להיות הדבר הזה לא יכולה לעקל את מה שראיתי... נא עזרתכם ... למרות שאני ובעלי זהרים מאוד אבל לא יודעת ..

ביתי ראתה את אביה במרכז קשר 4 שנים. כעת המפגשים יצאו החוצה בליווי שלי בשלב זה. הכל הולך קשה ומשובש, האב לא נורמטיבי וכו' והרווחה המליצו על גורם מקצועי פסיכולג ילדים שיתן הדרכה גם להורים. מה אומרים לילדה לפני שלוקחים אותה לפסיכולו, במקרה שלנו פסיכולוגית? מה להגיד לה? תודה רבה

שלום,

זקוקה לעצה כיצד להכין את בנינו בן השנתיים וחצי לנסיעה שלנו לחו"ל לשבוע. הוא כרגע בתקופה שקשה לו להיפרד בבוקר בגן. מקריאה שלי באתרים השונים ההנחיות היו כלליות בלי קשר לגיל הילד, ואני רוצה להיות בטוחה שאנחנו מתאימים את זה לגילו ויכולת הבנתו.

בתודה מראש :),

דנה

ילדתי אמורה לעלות לכיתה א ..היא תהיה בכניסה לבית הספר בת 5 ו9 חודשים. לדעתי היא עדיין לא מתאימה לכיתה א מבחינה רגשית והתנהגותית. קשה לי מאוד איתה .. מתנהגת בילדותיות. במאבקי כוח עם כולם(סבתא, אבא דודים) היא לא מקשיבה שמדברים איתה (אם את אומרת לה לא לעשות משהו היא עושה דווקא ולא משנה גם אם תכעסי עליה). היא לא יודעת להפסיד(בכיינית) מעבר לכך כבר חצי שנה יש לה בריחת קקי ופיפי(יש שיפור אבל עדיין בורח לה). אני לא עובדת בשנה האחרונה .. מעניקה לה רבות .היא מקבלת הרבה חום ואהבה ואני מנסה למצוא כל הזמן דרכים להגיע אליה ללא הצלחה.הגננת אומרת שהיא ממש נהדרת. בעלת ביטחון עצמי מאוד גבוה. תורמת.מצליחה חברתית.. באיבחון ברמת הנורמה לגילה ואפילו ברף העליון ביותר. היא מבחינתה מאוד מתאימה לכיתה א. אני לא יודעת אם להקשיב לאינטואיציה שלי או לזרום עם מה שהגננת אומרת. בכל מקרה יבוא פסיכולוג לצפות בה(מה הוא יכול לדעת ב חצי שעה?)

שלום
ילדי מגעים מבית הספר ביתי בת 10, בני בן 8 ונשארים לבד כ שעתים עד שאני מגיעה
כמובן שיש להם אוכל מוכן והם אוכלים צהריים ,
השאלת הם מרגישה שהם אוכלים עד ממתקים ושטיות
ובמשך היום כמובן פותחים את הבוקר בקורנפקלס כמובן ממותק שהם יודעים שזה גם חטיף שאני מגיעה אני מציעה משהו מתוק , עוגה , , ובערב יש גם מעדן ,
מה שאני מנסה לשאול דרך ההתנהלות בלי חוסר במתוקים,
אני מבקשת שלא יוכלו ממתקים שאני לא נמצאת זה נכון לעשות זו?
ומציעה משהו אחר שיהיה במידה והם רעבים , פירות תמרים, שקדים ,אגוזים שזה גם טעים להם
, מה הדרך ? מרגישה שאני ממש כועסת כי אני אומרת והם בכל זו אוכלים ...

שלום , בני בן 16 תלמיד מצויין אך בשנה וחצי האחרונים משום מה הוא נכשל במבחני מתמתיקה באופן קבוע. יש לציין שהמורות הגיעו למסקנה שאכן הוא יודע את החומר אך הוא נלחץ ממבחן במתמטיקה.השבוע זה קרה שוב הוא נכנס לתסכול עמוק, הוא ממש מדוכא,ובכיתה החל מיד לאחר המבחן לפצוע את עצמו ביד עם סרגל. כמובןן שהוזעקתי לבית הספר וכולנו עכשיו יחד מנסים לעזור לו.
מה לדעתך הטיפול הנכון ביותר עבורו? והמהיר ביותר...
תודה ההורים

שלום,
בחודש האחרון הבן שלי מתקשה להירדם. בחצי השנה האחרונה ניסינו שיטה (בעצת חברה) של לצאת אחרי שהוא הולך לישון ולחזור ולבקר אותו כל חמש דקות. נדמה לי שזה נקרא שיטת פרבר... זה עבד טוב - עד לפני חודש. כיום הוא בוכה וצועק כאשר אנחנו יוצאים מהחדר ואם אנחנו נשארים איתו הוא רגוע, ישנוני - אבל לא נרדם. וזה יכול להימשך כך כשעתיים, השיא היה ארבע שעות... מבחינתנו זה כולל או שעתיים של צרחות מהחדר שלו, או ערב שלם שהולך על לשבת איתו.
אני משער שזה קשור בחרדת נטישה אבל אין לי מושג איך מתקדמים משם ועוזרים לילד ולעצמנו.

למישהו יש רעיונות? פתרונות? מקורות טובים לקריאה?

יש לי ילד בן 4.5 חמוד מאד, מקסים ושובב מאד גם בגן גם בבית - תמיד צריך להזכיר לו את הגבולות. לאחרונה חזר עם ציור מהגן ועל הציור היה כיתוב של הגננת לגבי מה הילד אמר "ציירתי בית עם הרבה עיניים" - יש לציין שהציור נצבע בצבע שחור וכולו עיגולים. קצת נבהלתי - אולי אני קשה מידי? מסתכלת מידי? בוחנת מידי? מה זה אומר??

שלום רב

בני בן 9, אוכל מאוד לא נקי ומסודר. נעזר הרבה ביד אחת כאשר בשניה מחזיק מזלג.
אני חושבת שניסיתי הכל . . . . סכין, מזלג, לתחום את הצלחת, להסביר לדבר,לשים כמויות קטנות, לצ'פר. גם להעיר יותר מידי זה לא טוב, אז מה כן ??? אני מיואשת ופוחדת שזה כבר לא ניתן לשינוי. כשזה בבית עוד איך שהוא אני מעלימה עין למרות שזה משגע אותי אבל כשזה מול אנשים לא מהמשפחה או בארוחה משפחתית גודלה עוד יותר קשה לי עם הסיטואציה.

בתי בת קצת יותר משנה והייתי איתה בבית עד גיל 6 חודשים.
מאז היא נמצאת אצל מטפלת שקיבלתי עליה המלצות חמות ולא רחוקה משכונת מגוריי.
אני בסך הכל מחבבת מאוד את המטפלת והילדה מגיבה לה טוב. אם כי לפעמים היא מגיעה עם הפרשות מהאף או שהיא מחליפה לה בגדים עקב לכלוך בצואה.
לאחרונה אני מוטרדת מכך שגיליתי שהמטפלת מטופלת ב-13 פעוטות.
אני יודעת שהיא מקבלת עזרה אך בגדול היא המטפלת העיקרית שם והשאר זו עזרה
נקודתית פה ושם.
אני שוקלת אם לשים אותה בשנה הבאה (כשתהיה בת שנה ו-9 חודשים) במעון של נעמת שנמצא מול ביתי או להשאיר אותה אצל המטפלת.

אודה לעזרתכן