פורום פסיכולוגיה ילדים - יש לך שאלה?

שלום!
בני בן 5.5 בגן חובה. יש לו מספר קבעונות התנהגותיים שהייתי רוצה לדעת מה התגובה הנכונה להם.
כגון: הוא שואל את אותה השאלה שוב ושוב. לדוגמא ישאל: החלון סגור? סגור? באמת? סגור באמת?
על כל שאלה מקבל תשובה. ולמרות זאת ממשיך לחזור. אולי כדאי לענות פעם אחת בלבד ובשאר הפעמים להגיד משהו?

ועוד דבר לאחרונה הוא רץ להתפנות בגן כל רבע/חצי שעה. עשינו בדיקות רפואיות הכל תקין. וגם במספר לילות הרטיב במיטה למרות שמעולם זה לא קרה לפני כן.

עליי לציין השנה החל מסגרת חדשה, ולפני כמעט שנה נולד לו אח. אבל נדמה כי עברנו את שלב הקנאה ובגן החדש הוא נהנה ויש לו הרבה חברים. אבל אולי זה על פני השטח אולי השינויים הללו משפיעים עליו? השאלה בעצם איך עלינו להתמודד?

היי,

שאלה לגבי איזו מסגרת גן עדיפה לילדה בת שלוש וחצי שהיא בישנית ומעדיפה לשחק עם עצמה ופחות עם אחרים למרות שהיא מאוד וורבלית בבית ומפותחת מאוד שיכלית ואינטלקטואלית.
האם עדיף להשאיר אותה במסגרת גן קטן של 15 ילדים (מעין "חממה") שבו הכי גדולה והרוב קטנים ממנה בשנה ובשנתיים (רק שני ילדים בני גילה) או להעביר אותה לגן עיריה עם 35 ילדים בגילאי 3-6 שבו היא יותר תתפתח אולי חברתית כי יהיו לה יותר גירויים וילדים בני גילה או גדולים ממנה אבל מצד שני יכול להיות שתסתגר יותר כי לא יהיה לה מספיק בטחון וזה יהיה "גדול" עליה.
מה יותר חשוב בגיל הזה לילדה בישנית? שיהיו ילדים בני גילה או גדולים ממנה כמודל לחיקוי או הביטחון בסביבה מוכרת וחמה שבה היא תבלוט כגדולה?

תודה רבה על העזרה!

שלום רב,

בתי בת 3.5 ומימדיה הפיזיים הם מעל הממוצע לגילה (משקל, גובה).

בניגוד להרבה ילדים בגילה- לבתי אין בעיות עם אוכל - היא אוכלת היטב ולא "עושה בעיות".
הבעיה בגינה אני פונה אליכם כן קשורה לאוכל - היא חושבת תמיד על אוכל, היא מתכננת את ארוחת הערב אחרי הגן, היא מתענגת על הצלחת שלה ואם חלילה אנו מנסים להפחית בכמות (אנו תמיד מגישים כמות אוכל מסוימת)- היא ישר מתחילה לבכות...כאילו הרסנו לה את הארוחה.
לאחרונה החלטנו לא להגיש אוכל למרכז השולחן (למעט ירקות), אלא אוכל בצלחת, כך היא לא תבקש/תיקח עוד, וכמות האוכל תהיה "מדודה".

אנו חוששים שהיא תגדל להיות ילדה שמנה, עם כל הבעיות הכרוכות בזה, אך החשש הגדול יותר שלנו נובע מתאוותה לאוכל, על כל הנגזרות שלו.

מבקש עזרתכם בטיפול לתופעה- איך אנו צריכים לפעול? האם צריך לפנות לדיאטנית? האם איש מקצוע אחר, לדעתכם, צריך לטפל ב"בעיה"?

אודה מאוד לתשובתכם,

אבי.

הבן שלי בן 6 ו-11 חודשים בכיתה א', בכיתה אין בעיות לימודיות, קורא שוטף, מבצע מטלות לימודיות, זריז, אבל מפטפט כל הזמן בלי הפסקה, כיצד אוכל לעזור לו להפסיק, דיברתי איתו וגם המחנכת, מסבירים לו שהפטפוטים יקשו עליו להתרכז בשיעור אבל הוא כנראה לא שולט על זה כי כל יום הפטפוט חוזר על עצמו למרות שאני כל בוקר מזכירה לו להתאפק ולחכות עם הפטפוטים והשיחות להפסקות. מה אני יכולה לעשות כדי להקל עליו.?

שלום, אנחנו תושבי הדרום נתונים כל הזמן לאזעקות, בתי בת ה 3 ככל הנראה פיתחה חרדה למצב. אחרי שיש אזעקה היא מתחילה להרטיב במיטה בלילה. לפעמים היא עושה את זה גם במהלך היום, כנראה תלוי ברמת החרדה שלה. אני מנסה לא לעשות עניין מהנושא, אבל לוקח לה הרבה זמן לצאת מזה כל פעם. יש לציין שהילדה גמולה כבר 8 חודשים. מה ניתן לעשות על מנת להקל עליה? אולי משהו טבעי להרגעה?

נ.ב כל פעם שיש אמבולנס או משטרה היא משייכת את זה לאזעקה

שלום רב,

בתי בת שנתיים ו-9 חודשים היא בת יחידה וכשהייתה בת שנה ו-3 חודשים אז אבא שלה (בעלי) עזב את הבית כשמאז הוא לא חי בבית והיא רואה אותו פעמיים בשבוע. היא התחילה ללכת לגן רק לפני כ-3 חודשים והיא נמצאת בגן פרטי קטן וביתי המונה 13 ילדים כשהיא מבין הגדולים בגן וטווח הגילאים נע משלוש עד שנה וחצי. הגננת מאוד משקיעה בילדים ובתכנים והיא גננת מוסמכת אבל הגן מונה גם ילדים קטנים עם כל המשתמע. בתי היא ילדה חכמה, אינטלגנטית מאוד ומאוד מפותחת לגילה אבל מאוד בישנית ופחות מדברת עם הילדים האחרים ומעדיפה לשחק עם עצמה. כלומר יש לפתח את הכישורים החברתיים שלה. יש לציין שבבית או עם אנשים שהיא מכירה היא דברנית גדולה ומאוד וחברותית.
שאלתי היא לאיזה גן לרשום אותה בספטמבר הקרוב (תהיה בת שלוש וחצי).
1. האם להמשיך באותו גן שנמצאת בו היום שיהיו בו 15 ילדים ורק עוד שתי בנות בגיל שלה. כל השאר יהיו קטנים בחצי שנה, קטנים בשנה ועוד 5 ילדים בני שנה וקצת. מצד אחד זהו חממה והיא מכירה כבר את המקום כך שביטחונה העצמי יתחזק, אבל מצד שני להיות בגן עם ילדים כ"כ קטנים זה נראה לי קצת בעיתי ובייחוד שבגיל שלה יהיו רק שתיים נוספות.

2. להעביר אותה לגן עיריה רב גילי (3-6) שיהיו בו עד 35 ילדים והיא תוכל להמשיך בו שנתיים בלבד כלומר עד גיל 5.5. הגננת מקסימה אבל האם נכון בשבילה להיות גם עם ילדים כ"כ גדולים ומה זה יעשה לבטחונה העצמי וכו.

3. לרשום אותה לגן פרטי אחר שבו יש קבוצת גיל בדיוק בגיל שלה של כ-12 ילדים. בגן זה היא תוכל להיות שנה ובגיל 4.5 להעבירה שוב לגן עיריה (כלומר יהיו לה שלושה מעברים).

אני ממש אובדת עצות וצריכה להחליט עכשיו בגלל שהגננת הנוכחית כבר סוגרת את הרשימה לשנה הבאה.
תודה רבה,
לילך

בני בן 3.5 שנה ראשונה בטרום חובה, ילד מאוד מאוד ביישן בגן , מסרב ללכת לגן, לדבר ולשוחח עם ילדים אחרים ,כמעט מוולה 6 שעות בגן ולא מדבר עם אחרים כשחוזר הביתה הוא נעשה מאוס כל הזמן הוא בוכה ובוכה רוצה להישאר על הכתפיים , קשור מאוד מאוד אלי ( אמא). הדבר חוזר על עצמו כל יום מסרב ללכת לגן .... (מעגל חוזר) ..

מה אפשר לעשות? איך אפשר לעזור לו?

תודה

שלום רב
בני בן 7 בכיתה א' נוהג לכתוב בכיתה ובבית כאשר הוא עומד.
המורה וגם אנחנו מעירים לו, הוא יושב ולאחר זמן מה הוא שוב עומד.
האם אני צריכה לדאוג?האם מדובר בבעית קשב וריכוז??
תודה

בני ילד חמוד שקט ועדין מאוד. הא מוצא את עצמו במרבית היום בגן משחק לבד. במהלך השנה הוא יצר קשר עם חבר בגן אך הוא ברח לו לשחק עם אחרים ובני נותר לבד לגמרי ומשחק עם עצמו. הוא אינו מעיז להכניס את עצמו למשחק עם אחרים אלא לכל היותר מסתכל מהצד וזורק איזו מילה. לא נוח המצב הזה וגם הגננת דווחה על קשיים רבים בנושא ועל ניסיונה לדובב לתווך.
היא ציינה שהוא רגיש מאוד וביישן. אנחנו כהורים מחזקים את בטחונו העצמי כל הזמן וגם מזמינים לו חברים מהגן הביתה (וכמובן גם מוזמנים) ובמפגשים הללו הוא בד"כ משחק יפה עם חברים.
זה נראה שאין לו בטחון עצמי רב וכך גם הגננת חושבת וחוששת שלאורך זמן ההימנעות והחרדות ילכו ויתעצמו- ניסיתי גם עזרה מקצועית- והם אמרו כמובן שההמנעות ממשחק עם חברים תעצים את חרדותיו ותגרור בטחון עצמי ירוד וקשיים נוספים.

מה עושים- אמא שבורה.

שלום לכולם, אולי פה אתם תוכלו לעזור לי. אם אתם מכירים אישה שרוצה לעזור לזוג צעיר להביא ילד לעולם ולהיום אם פונדקאית אני אשמח שהיא תיצור איתי קשר. התגמול הוא גבוהה ביותר ומצווה ענקית!
היא צריכה להיות אישה נשואה/ גרושה/רווקה/ אלמנה, אישה בגילאי 23-38 אשר חוותה לידה אחת לפחות אך לא יותר משלוש לידות.
אשמח שתיצור איתי קשר חיה 073-2903761. [email protected]

שלום,לבני הבכור בן שנתיים וחודשיים יש נטיה שאחרי שהוע בונה משהו להרוס אותו למשל בנה מאד יפה מבנה גדול מלגו או כל מגדל/מבנה אחר שישב ובנה ואז מעיף את זה או מפרק או זורק החלקים, גם כשאנו מאד משבחים אותו , גם אם אני בונה מגדל או משהו ומראה לו הוא מיד מפרק מעיף אותו. הוא ילד סהכ עדין ורגיש וגם חברמן שמקבל המון אהבה וגם תשומת לב .אינני מבינה התנהגות זו. גם כן כשהוא לא מצליח במשהו מיד הוא ישר בוכה /צועק למשל מנסה להכנס עם העגלת משחק לחדר ומשהו בכניסה מפריע הוא כן יכול לנסות לתמרן להסתדר אך פעמים רבות מיד בוכה מתעצבן אני מסבירה לו שצריך לנסות עד שיצליח וגם מסבירה מה יכול לעזור אך הרבה פעמים לא עוזר , האם נראה לך שזה קשור ומה לדעתך סיבה להתנהגויות אלה ואיך להגיב?
תודה
שרה

ביתי בת 10.5 כיתה-ה אנחנו גרושים כ- 7 שנים ובקשר טוב אני מצוי בקשר מצוין עם הילדה לאחרונה הילדה לא מכינה שעורי בית ומשקרת בעניין גרושתי לא יודעת איך להתמודד האם להעניש או להטיל סנקציות איך היא אמורה להתנהג עם הילדה ???

הבת שלי בת 7 ילדה רגישה ומאוד קשובה לצרכי הסביבה ואף מזדהה עם חבר שקורה לו משהו זה ממש נוגע לה אישית. הבעיה העיקרית אצלה שהיא בוכה מכל דבר . למשל אם בבית הספר קורה משהו והיא רוצה לספר לי על כך היא מתחילה מיד להוציא דמעות קורעות לב ולספר את אשר אירע. לא משנה כמה אני מסבירה לה שאין צורך לבכות ושאני מקשיבה גם בלי שהיא תבכה , זה פשוט ללא שליטה שלה. הבנתי גם שבבית הספר היא מרבה לבכות כאשר דבר לא מסתדרים לה או שהמורה כועסת מסיבה כזו או אחרת . כמה שאני מנסה לשדר לה בטחון אני די מרחמת עליה כי נראה לי שהיא סובלת מאוד. מה אוכל לעשות על מנת לסייע לה?


תודה רבה

לילד שלי יש ADHD. בנוסף גם הורים גרושים (שנתיים).הוא בכיתה ג', ומשנה לשנה הוא פחות ופחות נפגש עם חברים.פעם הוא היה מוצף בחברים.היום, הוא לא ניפגש עם אף חבר אחה"צ.הוא בצהרון עד כמעט חמש, ונאמר לי כי כל היום הוא משחק עם כולם וכולם אוהבים אותו.אבל אחה"צ ובחופשים אין לו רצון, וגם אין ילדים אחרים שמבקשים להיפגש איתו אחה"צ.הוא גם לא מוזמן לרוב ימי ההולדת המצומצמים.אני לא יודעת מה לעשות.האם לטפל במצב כזה או לתת לזמן לחלוף כמו שהיועצת אמרה?
תודה