פורום התפתחות תינוקות - יש לך שאלה?

הי מירי
מה שאת מתארת הוא מצב נורמלי של שימוש ב"חפץ מעבר" ובמוצץ יחד ותינוקות רבים משתמשים בזה כדי להירגע. מנסיוני האישי, עם שני ילדים ששילבו חיתול ואצבע, אני יכולה להגיד לך שיש בזה יתרון גדול- בעתיד תוכלי את לכוונן את מינון מציצת המוצץ ע"י מתן או אי מתן השמיכה. אין צורך לגמול אותו מזה אבל חשוב לא להגרר לאותם מצבים שבהם אי אפשר לצאת מהבית ללא השמיכה והיא תלויה על כתפו של התינוק כל היום. החליטי מתי והתחילי להגביל את השימוש בשמיכה במצבים שנראים לך מתאימים ( שעת שינה, חוסר שקט וכו).
בברכה
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

הי שירה,
שלב ההתהפכויות מתרחש לרוב בין 4-6 חודשים. אתם רק בתחילת הדרך כך שיש עדיין זמן רב ללימוד התהליך. יחד עם זאת הקושי לשכב על הבטן מעיד על קושי מוטורי שעלול להשפיע גם על תהליך ההתהפכות וגם על שלבים נוספים. התינוק יכול להתהפך כששמים אותו על הבטן במצב זה, אך לרוב ההתהפכות תהיה לא מאורגנת ובצורת נפילה. כדאי לתרגל את השכיבה על הבטן למען כלל ההתפתחות המוטורית.


בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי הדס,
תהליך "שיפור שכיבה על הבטן" - תהליך שיש לבצע את כולו כהכנה לשכיבה על הבטן. נתחיל מהשכבת התינוק על הגב שם נוח לו ומוכר לו יותר. יוצרים קשר של אמון עם התינוק ועל ידי שפשופים וטפיחות על בית החזה מביאים לרגיעה. מרימים רגליים לכוון בית החזה ויוצרים התעגלות של הגב ושקיעה של בית החזה. עוזרים לתהליך על ידי הרמת האגן ושימוש בקול ומגע בבית החזה. מניעים את האגן במעגלים לשני הכיוונים. מבצעים הקפצות של האגן. אוחזים מתחת לקיפול הברך והקפצות למעלה/למטה תוך כדי שילוב של קול. על ידי שפשופים וטפיחות משפרים את התנועתיות של בית החזה. מחזיקים רגליים ביד אחת ויד שנייה מתחת לאגן ובהדרגה מגבירים את תנועת התעגלות הגב כשמרימים רגליים לכיוון בית החזה. מגלגלים מהגב אל הצד על ידי כפיפה של רגל אחת וגלגול לכיוון הרגל הישרה. כל פעם לצד אחר בלי להשתהות. אח"כ עוברים לשהייה ארוכה יותר על כל הצד. תינוק שמנסה לזקוף את ראשו על הצד נעזור לו להניח אותו על ידי הרמת האגן וניעות קדימה ואחורה. לבסוף מגלגלים גלגול מלא עד לבטן.
לעניין אותו בזמן השכיבה על הבטן על ידי הפנים שלך, לשיר לו בקול, על ידי צעצוע מעניין וכל העולה על רוחך. המטרה היא להסיח את דעתו ולעניין אותו מספיק כך שהשהייה על הבטן תהיה נעימה ככל האפשר.
בזמן השכיבה על הבטן לטפוח במהירות על השכמות והגב העליון על מנת לשחרר מתח מהגב ולהקל על השכיבה על הבטן.

כמובן לא צריך להגיע לבכי היסטרי והעיקר שתשכב על הבטן , אבל לא מיד להרים כשהוא בוכה אלא לנסות קודם ולעניין אותו מספיק כך שהוא יהנה. בכל מקרה בהתחלה זה יהיה לפרקי זמן קצרים אך בהדרגה אם תתמידי משך השהייה על הבטן יתארך.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי הדס,
שינה כמו שאת מתארת עדיין אופיינית לתינוקות בגילו. ההפרדה בין יום ללילה עדיין לא חדה. אני לא מכירה דייסות לגיל הזה, מה גם שזה לא תמיד פותר את הבעיה. את יכולה לנסות להיות יותר פעילה איתו במהלך היום, לחשוף אותו יותר לאור ומשעות הערב, סמוך לשעה שהוא הולך לישון להפוך את הבית לשקט ורגוע וגם חשוך יותר.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי נטלי,
ייתכן מאוד שהוא חושב שאסף פירור והוא ממשיך כאילו להחזיקו. ייתכן גם שמדובר באיזשהו מתח שרירי. כך או כך את יכולה לתרגל פתיחה של כף היד על ידי עיסוי של כף היד וכל אצבע בנפרד. כמו כן ניתן לגלגל כדור בתוך כף היד על מנת לפתוח אותה.


בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי רחל,
מה שאת מתארת לגבי המילמול הוא אופייני. בנך גילה צורות אחרות של קולו ונהנה לתרגל ולשמוע את עצמו. הוא לא שכח את ההברות שאמר קודם אלא רק שם אותם בצד כרגע.
בסיבוב סביב ציר התינוק שוכב על גחונו ובעזרת הידיים מתקדם הצידה בסיבוב, כשציר הסיבוב הוא הבטן.בנוסף לידיים הוא מבצע כפיפה צידית וכפיפה של הרגל על מנת לעזור לגוף להתקדם לכיוון הסיבוב. קושי בסיבו סביב ציר יכול לנבוע מחגורת כתפיים חלשה, טונוס לא מאוזן, קושי בכפיפה צידית או תנועתיות בכלל של עמוד השדרה והצלעות ועוד. במידה ולא מתפתחת תנועה מאורגנת בקרוב, אני ממליצה על אבחון.


בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי רוזה
כל מה שאת מתארת נורמלי לחלוטין, נסיונות הזחילה, המשחק עם הרגליים באמבטיה אי הכנסתם לפה, אין שום הכרח התפתחותי להביא רגליים אל תוך הפה.
רצוי להמשיך ולעודד סיבוב סביב ציר לשני הצדדים למען הסימטריה.
בברכה
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

הי ענבל
1. אין הכרח להביא רגליים לפה אבל כן הנפת רגליים בעת שכיבה על הגב, ואת זה אני מתארת לעצמי שבנך עושה אם הוא מתהפך מהגב לבטן.
2. נשמע כמו נסיונות התקדמות ראשונים.

בברכה
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

הי אמא
ישנם אינספור תופעות והרגלים של תינוקות אשר אין להם ממש הסבר, ביתך כנראה עושה זאת כי היא למדה את זה, ניהנת מזה ואז גם מממשת את זה, אני לא רואה שום מקום לדאגה.
לגבי הזחילה ,בשל גילה המתוקן הצעיר של ביתך ובשל העובדה שהיא נמצאת בנסיונותיה הראשונים, אני לא רואה צורך בתרגילים שיאיצו את הזחילה, היא נמצאת במקום טוב של התנסות ולמידה ויש מקום לתת לה לשהות במקום זה ולהתנסות.
בברכה
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

הי שרון,
אינני מומחית לנושא הגמילה אך אוכל לשתף אותך מדברים שראיתי בשטח. תבררי עם צוות הגן האם ישנם זמנים מסויימים בהם צפוי שיעשה קקי. במידה וכן ניתן ליזום ישיבה על הסיר או השרותים (יש ילדים שבסיר קל להם יותר). במידה ואין זמנים כאלו ניתן לפני היציאה לחצר או לפני האוכל וכדומה ליזום ישיבה.

בהצלחה,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי איה,
העליה וההתנדנדות (ROCKING) על שש הם בהחלט שלב התפתחותי. בדרך זו הילדה מתרגלת העברות משקל על שש וכן מפתחת את שיווי המשקל ומחזקת חגורת כתפיים ורגליים. זה שלב שהוא מקדים לזחילה על שש וכל התינוקות עוברים דרכו. יכול מאוד להיות שהיא תדלג על שלב זחילת הגחון, אך זחילת הגחון עדיין יכולה להמשיך ולהתפתח במקביל לעלייה על שש.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי רקפת,
הכנסת הידיים לפה זה בהחלט שלב התפתחותי. הפה הוא איבר החישה המפותח ביותר של התינוק ולכן דרכו התינוק לומד וחוקר את העולם סביבו. בתחילה הוא לומד להביא את הידיים לפה (זהו רפלקס מולד) ולאחר מכן למד לתפוס חפצים ולהביאם לפה על מנת ללמוד אותם. תני לבתך להתנסות בכך, זה יתרום להתפתחותה המוטורית וכן יפתח את יצר החקירה והלימידה. יתרון נוסף הוא שתהליך זה מביא להבאת הידיים לקו האמצע, דבר חשוב ביותר בכל הקשור להתפתחות מוטורית.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי לירון,
אינני מומחית להנקה או תזונה בכלל אך אוכל לשתף אותך מנסיוני. לרוב תינוק יונק מתעורר יותר לארוחות לילה וזה משתי סיבות. האחת קשורה בכך שחלב אם פחות משביע והשניה היא בכך שהיניקה היא גם סוג של נחמה. לא אצל כל התינוקות מעבר לתחליף חלב או דייסה יוצר יותר שובע. מבחינת גיל התינוק ניתן בהחלט ללמדו ולהקנות לו הרגלים. ישנם תינוקות שקל יותר להתמודד בגיל זה ואילו אחרים בגיל שונה. עיקר המשקל להחלטה האם לשנות עכשיו או בשלב מאוחר יותר צריכה לנבוע ממה שאת חושבת על הנושא והיכולת שלך להתמודד עם כך. ההתמודדמות היא משני כיוונים. האחת האם את יכולה ומוכנה להמשיך לקום פעמים רבות או שהספיק לך. ומצד שני האם יש לך את הכוחות להחליט שאת משנה הרגלים ולא נשברת במהלך התהליך. לאחר שתעשי חושבים עם עצמך ותגיעי למסקנה מה נכון עבורך את יכולה להמשיך הלאה. במידה ואת רוצה לגמול מהרדמות על הציצי, כדאי לתת למשהו אחר להאכיל את הארוחה האחרונה (יכול להיות גם חלב שאוב) וכן להמשיך עם תהליך ההרדמה. חשוב לדעת שזהו ממש תהליך של גמילה וזה לא יהיה קל ולא קצר. אך במידה ואת מחליטה לעשות כך את צריכה להיות עקבית בתגובות שקבעת לך מראש על מנת לשדר לתינוק נחישות ובטחון בתהליך. במידה ואת תשדרי שאת לא בטוחה בכך אז גם לו יהיה קשה יותר.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

במידה ואני אכן מחליטה לגמול אותו מההרגל להרדם בעזרת ידיים או ציצי
אשמח לקבל טיפ כיצדב מתחילים להרגיל תינוק ללמוד לישון ולהרדם לבד

האם זה שהוא יונק לא מפריע לגמילה ?
שוב תודה !!!

הי לירון,
ניתן לגמול מהרדמות גם מבלי להפסיק את ההנקה.
במצב זה כדאי שלא את תהיה מעורבת בתהליך ההרדה. את ההנקה צריך לעשות לפני שהתינוק ממש עייף ורוצה לישון ואז מישהו אחר צריך להרדימו. בהתחלה זה יהיה על הידיים, ולהניח אותו במיטה לאחר שנרדם. בהדרגה מתחילים להניחו מעט לפני שהוא ממש נרדם עד להרדמות מלאה במיטה. סביר להניח שבהתחלה הוא יתעורר מיד ויבכה. אני לא בעד להשאיר תינוק לבכות, אלא להרימו ולהרגיעו ושוב להניח. בלילות הראשונים הוא יכול לקום כך גם 10 פעמים עד שילך ממש לישון, אך בסופו של תהליך (ארוך וקשה) הוא ילמד לישון לבד וללא ציצי. תאגרו הרבה כוחות ותתחילו בתהליך רק כאשר אתם מוכנים להכנס אליו מבלי להשבר.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

תודה רבה על התשובה המעמיקה. אכן, כפי שאמרת הסתבר אתמול שצמחה לה שן קטנטונת ובנוסף היא גם חולה - צינון, קצת חום ושיעול.
תודה

הי חופית,
המצב שאת מתארת קורה רבות. ייתכן שהסיבה לכך היא שהיא חוותה חוויה שלילית של מעין נפילה בזמן ההתהפכות ולכן היא מנסה להתהפך בצורה זו. יכולות להיות לכך גם סיבות אחרות אך מה שחשוב הוא לחזור ולתרגל איתה התהפכות נכונה.
להלן מספר תרגילים לשיפור התנועתיות לצורך התהפכויות:
1.חוויות של תנועה במרחב. תוך כדי משחק איתה, לשנות את האופן בו מחזיקים אותה בקצב מהיר, להרים לאווירון, לרקוד איתה.
2.גלגול ג'ודו - התינוק שוכב על הבטן. רוכנים מעליו מכניסים יד אחת מתחת לבית השחי ואוחזים בזרוע הנגדית. עם היד השנייה מכופפים את הרגל הנגדית ליד שאוחזים ולאט מתחילים גלגול עד לחצי שכיבה. לשים לב שהראש לא נופל אלא מונח על הרצפה. לתת מעט שהות שהתינוק ישלים את הגלגול בעצמו.
3.גלגולים במזרון-התינוק במרכז המזרון מרימים משני צדדים וכל פעם על ידי הרמת צד אחר מגלגלים את התינוק מבטן לגב ומגב לבטן. יש לשים לב שהראש נתמך ולא נופל וכן שהידיים קרובות לקו האמצע כך שהן לא מפריעות לגלגול.
4.בשכיבה על הבטן נגרה עם צעצוע את היד ונרים את הצעצוע כך שתנועת היד המושטת אליו תוביל להעברת משקל ולהתהפכות.


בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי ליאת
זחילה כמו שאת מתארת מהווה סוג של שיבוש ,אבל לפעמים רק בתחילת הזחילה ישנם תופעות שכאלה עד שהזחילה מתארגנת לתנועה טובה. אם זה ממשיך זה יכול להצביע על קושי אבל לא בהכרח, יש לראות את התינוקת כדי לדעת אם מדבור בבעיה או לא.
בברכה
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

הרגל שלה לא ממש באוויר .. בעיקרון רגל אחת היא סוחבת כביכול ואת הרגל השנייה היא זוחלת איתה ..
מה אני יכולה לעשות בנידון ?!